新东方学案教材分析常考点？用思维导图的方式

教案教材分析怎么写？新东方学案教材分析常考点？用思维导图的方式整理新东方学案教材分析重点知识点。

三、第三章新课标分析

一、内容新课标在数学专业知识的考试中占有较大比重，是近几年要求考生必须掌握的内容。本章作为第一章，内容主要围绕对学生的培养、综合素质的要求和学科特色的考察作出要求。

二、内容要求

一）课标强调的培养目标：

1、分层分段培养学生的数学能力。

2、培养学生具有良好的审美素养、探究精神和创新精神。

3、培养学生社会适应性。

4、培养学生探究学习的习惯和能力。

5、培养学生学会抽象思维、理性思维和综合思维能力。

6、培养学生自主探究、合作交流的习惯。

7、培养学生积极参与全面的教学和课堂教学的能力。

二）教材中通过新材料题的形式考查学生的综合素质、学科特色的要求。【栗子】1.通过学生在小测验中得到的数学思维评分看出学生解决数学问题时的主要方法和关键。【例】15班学生曾经参加生物的生物奥赛，教师在课堂教学中针对物种起源问题提出的生物多样性的两种假设假设（或系统视角假设）：①“暗生物多样性假设”：指所有的生物都是从无机物质开始演化而来，没有生命变异教案教材分析怎么写，没有有机会形成种子，也没有生命，物种间保持着不同的竞争阶段；②“显生物多样性假设”：指生物从无机物质演化而来，生命演化是中间的过程，初始种类和发展过程都不同。

如下图的题目中教案教材分析怎么写，第一题选a.b，第二题选c。【栗子】2.通过专题课、综合课考查学生的全面发展要求，注重将数学和各个学科进行融合。

三、新课标考察情况注：分析资料内容可能存在些许差异，但考点相同。1.可以从书本内容出发考查设计问题。（材料与教材对比）【栗子】新课标对数学教学的4个核心要求分别是：培养学生多方面的数学素养；突出中学生数学学习特点和喜好；发展学生自主探究能力；培养学生合作交流精神。2.可以从课程标准出发考查教案写作。（以课为单位）3.可以从选考题考查，如25+1。【栗子】建设工程机械的数量与质量问题。

题目分析：有近

7、8题必考，存在探究性题目。教学过程中应坚持“新”的原则，突出一线实践，创新性，重视学科学习，加强培养学生的多样性思维能力。

四、新课标对教学过程的要求本章的教学目标较多，一般都设置12个左右。课时分配上各教学过程的时间分配为：生活探究、认知、数学基础、解题技巧和综合应用5个过程。【栗子】1.通过学生在小测验中的数学思维评分看出学生解决数学问题时的主要方法和关键。