2016年教师资格证考试心得体会（精选9篇）

当我们心里积累了不少感想和想法时，将其记录在经验感受里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们预测发生弊端的缘由，从而找出解决难题的方法。那么你了解心得体会怎么写吗？以下是小编收集整理的学生怎样备课心得体会（精选9篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

教师如何备课心得体会1

日子一天既一天的过着，今天终于是八月十日，还有十多天我们还要站上讲台为人师表了。那么，面对神圣的讲台，面对一双双渴望的双眼，面对自己的课堂，我们真的准备好了吗？这些日子，我翻阅了一些教材，在一些简单的备课当中，我有一些自己的小小收获。

首先，我感觉到要上好一节政治课需要应有一个好的导入。所谓“好的开始是顺利的一半”，因此一个好的导入对这节课来说是至关重要的。我们所教的教师是高中生，课业枯燥，许多朋友都把政治课当成“休息”的课堂，所以，如果我们不能有一个吸引眼球的导入，恐怕下面的学生总会昏昏欲睡。我们在选取导入时尽量选用激情导入，用一小段视频，一小段新闻以及一首大家耳熟能详的曲目来引入新课，这样可以是教师将注意力集中至教学上。当然，我们还可以结合当地的实际状况选择适合的导入方法。不过，在选取导入方法时一定要注意导入的新颖性和时效性，要跟学生实际相结合，更应注意跟自己这节课所讲内容密切联系。

然后，在教学内容的讲授上一定要结合实际的事例。高一第一学期的地理课是经济生活，而高中的教师刚刚完成从小学到学校的重要转变，因此，在讲解经济生活是一定要注重知识与实际的联系，使学员陆续适应并接受大学的生活方式。如提到“价格与消费”时，我们完全可以用实际生活中的例子来表明问题，这样，不仅使学生比较好的把握所讲内容，更可使学生感觉到学习是有用的，更方便学生用所讲内容解决实际问题，增强书本知识跟实际生活的联系。

最后，也就是在一节政治课的最终，我们需要应学会升华，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观。我们思想政治教育的根本目的在于为祖国的现代化建设培育有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化接班人。高中生的世界观、人生观、价值观还没有完全成熟，因此，不管是在大学而是在学校，我们都要把心灵态度价值观目标放在重要地位，把心灵、态度价值观目标贯穿与课堂的一直，让所有学生坚定社会主义的伟大信念。我想，这是我们今天的社会中所非常需要的。

我知道要成功的上好一节政治课非常不容易，但我相信“实践是检验真理的惟一标准”，在顶岗实习这个伟大实践中我们必定可一步一步的成长。

教师如何备课心得体会2

作为学生我们都明白，课堂教学的基本方法就是备课、上课、课外补习和订正学生的作业。

备课就是对课堂教学的整体设计。而备课时开会的打算，事实说明，一堂课的成败与备课是否充分有着直接的关系，教师只有把课本理解得浅显，对学生状况了解的知道，选择好教学方法，设计好课堂方法，才能有效地把知识跟技能传授给学员。

老师又讲了如何备课？主要是从三方面来谈的：首先是钻研教材。认真研读课本，做到了解教材内容，领会教材的精神实质，明确教材的重点和难点，挖掘教材的思想性，掌握教材的系统性和连贯性，做到融会贯通，也就是把课本内容成为自己的东西，使自己的感情跟教材产生共鸣，然后再把教材通过正确的方式跟步骤传授给学生。

接下来就是要了解学生。“知人能够善教”，教师除了应知道学生的观念、学习、生活、负担等状况，做出具体的恐怕，而且应知道学生对听好这一课的打算怎么，基础知识、理解素养和思维能力又怎么样？难点、疑点在哪个地方，对教师所涉及的细则能否接受，还要估计到学生或许提出的难题，以及学生能否有针对性的回答学生等等。只有这种才能更好地发挥教师的切实主动性、教学时常见实效。

还有设计教学的全过程。其中就有学期教学的全过程，包括学生基本状况的预测、本学期的教学任务及规定、教学进度的安排、教学机制、考试考查安排。

怎样编写教案？我想针对我们很多年轻的刚步入新的工作岗位的学生来说，更需要好好学一学了。教案的格式严格的可以分为十二中，其中更重要的六种是：课题名称、教学目标、教学重点难点、教法设计、板书设计、教学过程。 我先来探讨教学目标，新课改的规定下教学目标包含：知识目标、能力目标跟感情态度价值观目标。其中知识目标应用知道、懂得、明白、学会、掌握这种语法来描述，表述需要用结果的词义，不能使用过程的词汇。而能力目标是针针对本节知识的素养，不是课堂以外的常识而来的。要切记教学目标与教学内容相吻合。

同时我们需要确立常用的教学方法有：谈话法、演示法、练习法、教授法、讨论法、实验法、自学指导法。那又如何选择教学方法呢？我们应按照教学目标、教学任务来选，根据学科种类、学生特质选，优化组合教学方法，其中讲授法是传递教授式，用任何一种方法都可以来弥补它。

备课、上课是我们学生需要把握的课堂常规，在正式走上新的工作岗位，我一定要认真地去备好每一节课、上好每一节课，还要结合现在陈老师所讲的每一个环节的详细内容、格式、要求、形式等方面去做。不断总结经验，努力完成所担负的教学任务。

教师如何备课心得体会3

本学期在赵继峰老师的带领下，我们举行了单元集体备课活动。集体备课，能够集思广益，做到教学资源共享、教学智慧共享、教学方法共享，促进学生间的交谈、交流、合作跟队伍作用的发挥。

集体备课是对于个人独立备课这一方式而言的。集体备课的目的是在教师集中智慧的基础上，能动地发挥学生个人潜能，使课堂教学无法更有效地进行。

单元集体备课一般按教学计划提早一周准备出下一单元的教学内容。单元备课时，主备人应进行单元教材分析（包括单元教材编排意图、特点、训练重点等），明确本单元的教学目标，教学重点、难点，提出突出重点、突破瓶颈和表现教师主体地位的教学方法，指出易错易混点，教学时应留意的弊端，同时强调疑点、困惑及课堂时间安排，其他学生进行补充，提出自己的看法跟建议，共同解决难题。让老师们在新课教授之前，对本单元教材有个总体把握，对本单元的教学目标、教学重难点有个确立的定位，形成授课的模式。

集体备课的特点是：可以导致所有参与集体备课教师的集体的智慧，可以取长补短，得到理性的升华，更好地指导实践。老师成为不同的个体，有不同的观念，有不同的教学方法，有不同的表达习惯，知识面广，信息量多。集体交流，集体讨论，真正实施资源共享，从而超过了提升了教育教学效果的目的。

总之，集体备课给我的感悟很深，我从中收获颇丰，集体备课为教师们提供了一个相互交流的系统，通过交流，了解对方的教学模式跟技巧，相互取长补短，推陈出新，既有利于学生的学习，也有利于学生自身能力的提升。

教师如何备课心得体会4

回想初进实小的.那段日子，有很多的苦恼与指责，这课究竟如何备才能收到最好的效果呢？刚起初的我，所谓的备课，只能是照搬参考教案，适当的进行设置，很少有自己的看法。遇到练习课跟复习课时又苦恼，总是一片茫然，随着这段时间的不断学习与导师团的鼓励与帮助，发现备课也没那么难，没这么怕。现在，我的备课基本上从下面几方面入手：

首先，是熟悉教学内容，把相关课时的整个单元教材内容先理一遍，包括教科书以及教材，对本单元的内容有个初步的知道。然后是将与这一课时相关的所有作业做一遍。因为，对新学生而言，对教材的掌握与认知还不够，通过一些相关的习题，能从中更明晰的知道本课时的重难点与相关知识点，以及这些类别的题目学生不太容易把握，从而在教学中可以安排相关的训练与讲解。

其次是确立教学目标，有了第一步的铺垫，对相关教学内容有了一定的知道，所以自己先试着确认教学目标，自己所确认的这个教学目标不必定是最完善的，一定要写出三维目标，我基本上只是确认教学重难点，重点是那个知识点，难点是哪个？然后拿出教参进行非常，并做适度的设置，通过这种一个环节，可以说对一堂课的课堂有了初步的定位。

第三，是探究各个教学环节。对青年学生是要求提早一周备课，促使我们提早去了解相关内容。但说实话，这一周的听课内容不可能每个备课都花多大心思去设计，大部分是通过教参或网上的教案，但这种的教案有些时候或许是不合适的，而且也没有学生的反馈，比如：学生的错误资源或是学生的接受程度之类。所以，我在一周的备课内容中起初的一两个教案是按照上面的课堂情况花了一些时间去设计的，基本上在上课之前不需有哪些改动。而剩下的一些教案就必须按照详细状况进行适度的更改。如：五年级上册《因数和倍数》这一教学内容有两个例题，数学通常状况下是一个例题配一个做一做，安排一个课时。所以在最先备课的之后对这个教学内容安排了两个课时教案教材分析怎么写，教参上也有极其。但是配套的教学作业确只有一篇。而且总觉得安排两个课时太宽裕，于是在开会前既询问了阿姨，师傅说，因数跟倍数这一内容对学生来说比较容易接受，例1和例2可以合并为一个课时。改了后来看到效果不错，既节省了教学时间，又让课堂更加更紧凑，而且学生的学习效果也不错。再如：根据学生作业的反馈，有时需要提高一堂练习课，针对师生错的非常多的知识点安排一节课进行讲解、巩固，这样的课件在提前一周的预习中必定是想不到的。当然有时只应该改动几个环节，如按照学生课前反馈，有些简单的环节可以删除，难的知识点可以再提高几题练习。还可以将学员的一些错误资源成为课的引进部分等等。修改以后除了对各个教学环节有了进一步的熟悉甚至让每堂课很具有针对性，更多的是从学生出发，以学生的实际为基点。

最后备完每节课后要留有空间写教学反思。一节课出来肯定有认为不满意的地方或是非常顺的环节，不满意的地方可以进行适度的设置，好的地方也可以记录下来。其实，自己在这一环节做的也不够到位，反思不是很迅速，有待进一步优化。备课上课期间进行教学反思对学生的成长是很重要的一环，是备课的再次。特别对一名新学生而言，进行思考就变得尤为重要。

总之，有效备课是有效课堂的前提，备好课的最后目的是使课堂教学变得很认真，更有针对性，一切以学生为根本，让学生学的很轻松、更有效。这就必须我们多花些时间在备课上，课备好了也就是基础打好了，才能胸有成竹的走进课堂。以上是我的备课心得，欠缺的地方请你们多多指教，谢谢！

教师如何备课心得体会5

在顺店镇教育总支和学区的精心组织下，本学期顺店镇初中七年级，小学三年级同时举办了集体备课活动。在集体备课时，大家都有备而来，发言踊跃，不管是心得丰富的老校长还是今天走上讲台的新校长，都可切实地参加到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的课堂经验，在以前的教学实践中少跑了这些弯路。下面就探讨集体备课以来自己的一点体会：

一、集体备课节省了长期的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，而目前，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以使我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。

二、集体备课能使我们资源共享，提高课堂强度。为了适应新课程新颖性和选择性的必须，仅靠一本教材和课本已经能够满足现今课堂教学的还要了。除了能运用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行融合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂强度。 三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水准，提高教学的品质。一次集体备课的探讨，就是教师间的一次观念碰撞，一次碰撞都会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧跟特征体现出来，组内员工取人所长、补己之短，互相学习、互相推动，能迅速将教学过程中反馈来的信息迅速处理，不断总结教学心得，充实教案，完善教法，在互动中增加了工作强度。例如：集体备课能使不同的同学以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选取更合适自己实际的教学方法，从而让课堂达到最佳的效果。

总之，在集体备课中，也有存在的难题及问题，如何把传统的教学方法与现代教学方式紧密结合上去，打破过去一个人独立构想，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足现今课堂教学的应该了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特征，采取有效的教学方法，设计创意课堂来打动父母的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过多人合作，共同讨论，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的探究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料跟信息。我会再次坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动增加的过程中，不断形成带有个人传统的教学风格。