苗蔚林教育：教案教学过程怎么写-乐题库

教案教学过程怎么写教学过程是幼儿园课程的重要组成部分。在本片文章中，我们把教学过程分为三个阶段来讨论。第一部分我们将讨论幼儿园课程对幼儿的作用和目标，第二部分我们将讨论教学设计中老师的工作要求以及设计理念，第三部分我们将讨论两种方法：直观法与夸张法。有了以上三个步骤，教学过程才能达到设计者的目标。幼儿园课程使人成为人，但是离不开老师的教导和引导。

一个好的教学过程，是由老师的教学工作方法和教学设计者的教学能力组成的。建议参考书目《基础教育学》。教学过程一第一阶段：教师所处的位置第一部分，需要引导幼儿明确教学目标，其内容包括：教师自身工作目标和学校教学目标。教师对教学目标的理解和贯彻过程。（一）教师需要明确教学目标幼儿园教师应当知道自己在教学目标中的位置：学习和成长中，在作为教师和辅导教师的两个不同的角色。

如何扮演好这两个角色，既要考虑教师的自身能力素质，又要重视与学生的互动性。一个好的教学目标应当是：能够理解幼儿的心理和生理特点。幼儿是人类最原始的发展阶段，存在丰富的生活经验和生活情感，也就是我们常说的”情绪“。第一，明确幼儿生活时刻的生理特点，幼儿生活时刻处于自身或外界环境中，很多幼儿会有一些偏头疼、偏胃疼、肋骨突出等不舒服的地方，我们应当能够及时了解幼儿发生这些情况后的偏头疼、胸闷、肋骨突出的感受或体验。

第二，让幼儿明确地感受到生活时刻与学习内容联系紧密。幼儿对”懂得”的理解和领悟，是与学习相联系的。如何让幼儿迅速地理解就学习内容，我们可以通过相应的教学场景、游戏提示等进行引导，当幼儿感受生活变化时把握时机给予回应。因此，了解幼儿生活体验和感受，能够有效地激发幼儿生活的动力。幼儿的认知通常是在从习得到生活经验中进行锻炼和完善的。

用孩子能够理解的语言进行叙述，注意符合他们的兴趣和特点，讲述方法需要和幼儿互动。在幼儿擅长的语言领域，如数数、分数、日期、时间等，我们可以采用游戏比较的方式，让幼儿懂得同时进行这几项经验时不要弄混了教案教学过程怎么写，也就是说幼儿需要自己做日程表等活动的工作。上学放学或者学习活动中，幼儿进行一些任务，以一定的方式来告诉他现在需要完成什么任务教案教学过程怎么写，这些任务又可以分为和自身关系，和环境关系，以及生活和学习的关系。

比如，”我这个月不能看书，我必须完成这一个数字”。或者”我要完成今天这一个菜，完成的好不好”。或者”帮助桌子下的杯子放回去，请你帮我们把杯子放回去”等。在家庭教育中，如果我们妈妈可以了解儿童的生活，懂得孩子。