苗蔚林教育：小学教案怎么写？（二）

小学教案怎么写，教案怎么写？其实小学教案怎么写，并不是随意写写，重要的是结构完整、层次分明、措辞平实，字迹工整。一篇好的教案主要包括三个部分：教学目标、教学重难点、教学过程。目标教学目标是评价教学成果、确定学习任务的基础，是编写教案必须考虑的主要内容。目标的意义在于：设定明确的学习任务。编写教案时必须精心确定目标。

目标分层。有相应的课题小学教案怎么写，即本课要讲的知识和技能，有相应的能力要求，即实现这些要求需要培养的能力，也有相应的任务要求。根据教学任务设置目标，可以避免不同目标间重复、混淆、变量频繁或者相互抵消的现象。只有设置的目标有可操作性，并且有能力实现，才是正确的目标设置。如是否把教学对象设定为小学生，教什么、怎么教等。

与课标有关的区别对比如今，各个学校所编写的教案大多都是按照国家课标来编写的。但是，由于政策变化的问题，对于《国家课标》的具体编写和评价还缺乏一致性。因此小学教案怎么写，在编写教案时，尤其要参考不同时期的国家课标要求。课标中的各项要求如：“学生观”，“教学观”，“教学目标”，“教学重难点”，“教学过程”，以及教材特点等等，教案中都需要引用到。

教案其他部分相对来说比较多，但是，依然是以目标为主，其次才是教学内容。教学重难点教学重难点是编写教案必须要考虑的一个问题。教案中“本课xx内容重难点”，此处的重难点可以细分为四个维度：第一，本课内容对学生的难易程度；第二，本课学生掌握xx知识、xx技能的程度；第三，本课学生已获得的知识、技能有多少；第四，本课作业中的难度系数。

明确了这四个维度，在编写教案时，才能精确到每一个指标应当设置什么样的教学重点、教学难点。另外，具体到每一个学生个体上来，教学重难点的分布依据学生的水平依次分为初、中、高三个等级，教学难点设置则是根据相应学生相应水平和理解能力的提高依次设定。教学过程教学过程不同于课标，因此必须要经过教育部门审核，通过教育部门的各项要求进行布置。

在教学过程编写中有以下原则：①总目标要清晰，小学生一般学习了七个需要掌握的要素：1.认识东西；2.概念、定义、运算；3.观察和想象；4.运算、演算、解决问题；5.对数、字、图形；6.文字和语言；7.解决问题。教学的目的就是要达到教学目标。②教学过程中的学习过程可以分为感知过程和认知过程。初中语文教学中，学习过程分为感知过程和认知过程。

③师生交流和互动的环节也要提前设计好。有时要提前设计，如助教与学生之间的互动，教师与学生的交流等。④课堂中的。