【平安二号？百日攻坚】大班游戏滚铁环教案反思活动(2)

四、按游戏图谱分析角色：

1、师："兔子的音乐听上去让你感到怎么样？"（抒情）老狼的戏剧听上去让你觉得如何？（凶猛、吓人）

2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一出来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作）

3、分角色认知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。

师："现在我们用口型和动作来体现音乐，不发出声音哦。"听明白哪些地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）五、听音乐和同学一起玩游戏。

1、老师当狼，幼儿坐在沙发上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提醒小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时侯小羊要做成木头人哦，不被老狼发现。

2、幼儿从椅子过度到行走做造型动作。（前四句）--肯定造型新颖的幼儿--鼓励幼儿成为不同的造型3、幼儿分角色进行游戏：

第一次：教师当老狼，孩子们当兔子（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分女孩当兔子，小羊进行游走，当看到老狼的音乐时，要立即停下做不同造型，没有立即停下造型的将被狼抓住。（第六遍）

4、幼儿两两结合进行分角色游戏：

当老狼说晕了晕了的之后，两两相抱的小猪不会被老狼抓走。（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听明白音乐，并按照音乐作出相应的角色动作。

活动反思：

1.在备课过程中了解小同学对钟表这一块认识有点薄弱，但小同学在游戏中了解钟表的能力超过了我们的想象。

2.活动过程的思考，通过游戏边玩边学让小同学愉快而主动的学习到知识是我们的目标。第13篇、大班户外游戏彩弹教案活动目标：

1、学习单手肘头上投掷，增强手指力量。

2、感受创造与运动结合的乐趣。

活动准备：

1、灌水的气球（彩色的水）人手一个，画衣每人一件，画架、颜料若干。

2、场地布置：在草坪上支好画架，并铺纸，投掷线距画板2米。

活动过程：

一、神奇的小画家。

幼儿听音乐《小画家》，做律动，活动身体。

二、神奇的作画。

讨论：双手离开画布该怎么创作？引出用彩弹投画。

三、彩弹轰响。

（1）初试。（幼儿自由抛、投）、模仿（模仿同伴、教师）

（2）合作作画。(学生详细地总结动作要求，并强调合作要求。)

（3）幼儿用力投掷，使气球破碎，形成白色的形状。

四、彩弹的联想。

（1）欣赏七彩的画布。

（2）添画。

（3）在用彩弹投掷的基础上，用纸团、手指漆画。第14篇、大班亲子游戏协力踩踏车（母子）教案玩法：妈妈和儿子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。

道具：协力踩踏车第15篇、大班亲子游戏小心陷井教案目标：培养儿童与父亲一起一同动手动脑，细心地合作。

准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：发给每位参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛起初父母与父亲一起将火柴巧妙的随便放置在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上放置火柴最多的那家为胜。

规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。第16篇、大班户外亲子游戏你抛我接教案游戏材料：沙包若干、小筐3个

游戏玩法：三名儿童与父母共同游戏，幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐接包，以接的多的为胜。

游戏规则：家长不能达到线，不能用其他方式辅助（如用手接），否则被视为失败。第17篇、10个小班识字游戏教案1、游戏名称：海底探宝

目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练游泳，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"之后，幼儿跳出来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不少于8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按次序叫出字卡的昵称，然后教师将字卡任意摆成正圆形、长矩形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？

3、游戏名称：看字卡作动作

目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡

玩法：老师事先打算若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的词语做动作，做对的学生和儿童一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在桌子背上，将沙发摆成方块，并请比椅子多一的幼儿站在椅子后面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没拿到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的再次做游戏，念错的重回座位上，游戏再次进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机试飞实验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机抵达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就再次进行试飞试验，如说错了飞机则中止进行修理直到学会这个字后方才再次飞行，最后抵达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：海底探宝(适用班级：中、大班)

游戏目的：复习学过的字，培养儿童的识字兴趣。

游戏准备：字卡、椅子、小奖品

游戏玩法：

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练游泳，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"之后，幼儿跳出来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不少于8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

8、游戏名称：点兵点将

游戏目的：复习已经学过的字词。

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（按照字卡数也可并列几行）。用猜拳的方式分出胜败，胜者先起初游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用左手中指从左往右点数字卡，点一个字读一个字词，当说到"将"时立刻将左手中指所指的字拿出来认读，认对了，字卡放在自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

9、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找老乡”，找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起，大声念，我们是“**”即词语

10、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参与游戏，一组名字“神奇宝贝队”，一组名字“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。第18篇、大班民间游戏织布机（套人）教案反思目标：

1、培养幼儿互相团结合作的精神。

2、发展幼儿动作的协调性。

准备：

1、平坦的场地。

2、让幼儿在场地做钻的动作。

玩法：三个幼儿各自把手臂交叉拉好，其中两个幼儿左手压食指拉好，另一幼儿右手压食指再拉另两个人的手，互相拉好手后，先套标①的人，再套标②的人，最后套标③的人，边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下，被套者用脚跨出手臂。然后你们站出来套另一个人。

规则：游戏过程中不得松手，必须按要求排序动作进行。

提示：此游戏适合中、大班幼儿玩。

［附］歌谣：切切察察切切察，我是织布的小行家，心灵手巧织布忙，白布花布堆满架。

活动反思：

这次活动，幼儿能熟练哼唱出音乐，跟着歌曲做动作，但本次活动由于主要是创编动作，由于幼儿对织布显得很陌生，没有生活心得，所以创编起来，有巨大的难度，几乎编不出哪些动作，全是同学教，幼儿模仿，不过幼儿在听音乐做动作时，还是比较感兴趣，动作做得很精确到位，比较整洁，课堂气氛很好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌，幼儿十分感兴趣，学习的积极性很高，绝大个别幼儿都能沉浸在戏剧的气氛中，做到声情并茂，是非常成功的一次活动。第19篇、大班识字游戏蹦蹦床上的字宝宝教案目的：

1．复习有关汉字；

2．锻炼幼儿的弹跳力。

准备：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放到蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读里面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

提示：

1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在猛烈的震动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最终都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩偶，所以玩时同学要留意儿童的安全。第20篇、适合大班儿童的亲子游戏教案适合大班儿童的亲子游戏

游戏一：吹球进筐（亲子游戏）

准备：桌子若干张，乒乓球每组10个，塑料筐每组一个。

玩法：

桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。宝宝吹球进筐，爸爸（父亲）用塑料框接球。看谁进球多。

规则：家长可以指导女孩吹球，但不能用手帮忙，让儿子独立完成。

游戏二：揪尾巴（亲子游戏）

准备：纸尾巴若干条。

方法：

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在父亲的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈旁边做牛尾，牛尾巴别在脖子上。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看什么牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规则：游戏中尾巴不能用手死死地抓住，只能别在儿子的裤腰上。

游戏三：投篮（亲子游戏）

准备：大块的布，海洋球若干。

方法：

家长将布的两端系在腰上，两手握布的另两端，当作球架，站在指定地点。幼儿站在起跑线上，将球投进球架，以得球多者为胜。

规则：游戏中父母与儿子不能越出指定的边线，掉在布袋以外的球不算。

游戏四：夹皮球（亲子游戏）

准备：每组两根绳子，一个皮球。

方法：

1、在起点线做好打算，用铁丝想办法把皮球绑住。

2、家长与儿童各拿住绳子的一端，腾空将球运到终点。

3、球不能掉，如掉了丢掉继续前进，以哪组最先完成为胜利。

规则：

1、途中不只用手帮忙，家长不能一人代劳。

2、在起点线内准备，听口令出发大班教案怎么写，掉了球还要夹住后再再次往前

二人三足跑（5－6岁）

目标：

学习两人互相配合用三条腿跑步，增进亲子感情的交流。

玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对兄弟站在起跑线上，妈妈用一根长带子将女儿和儿子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和儿子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为父亲和儿子解开带子。

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