【平安二号？百日攻坚】大班游戏滚铁环教案反思活动

这是大班游戏20篇教案大全，是优秀的大班游戏教案文章，供同学父母们参考学习。

第1篇、大班游戏滚铁环教案反思活动设计背景

结合我园教学传统，利用乡土资源，开展具有本土传统的游戏活动。

活动目标

1、让儿童认识并知道乡土玩具——铁环。

2、学习滚铁环的玩法，掌握滚铁环的方式。

3、锻炼平衡素质及迅速反应能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

掌握滚铁环的技巧

活动准备

铁环若干副

活动过程

1、教师组织幼儿围成一个小圈。

2、教师向儿童出示乡土玩具——铁环。谈话引入，认识铁环。

3、教师示范滚铁环的动作，并讲解滚铁环的方式。

4、请幼儿自己动手练习——滚铁环，教师观察并部分指导。

5、再次将幼儿围成一个大圆圈，教师继续示范并讲解滚铁环的动作。

6、幼儿练习，教师指导

教学反思

通过这次活动的举办，我看到在这些学生对本土资源的了解不够，感觉这种离她们太遥远了。因此，通过活动可以让幼儿了解家乡丰富的资源文化，达到爱家乡的感情培养。第2篇、大班亲子游戏丢沙包教案反思活动设计背景

孩子从开启幼儿园开始就大大下降了跟父亲的接触时间、再加上父亲亲的工作关系、更加没有时间陪小孩游戏！我们想在本学期正式结束的过后、给人们建立一个系统、让家长无法参加进去、增进亲子情感！并以此机会认识儿子的在园情况

活动目标

1：增强孩子的动手能力及应变能力。

2：让幼儿独立进行点数。

3：感知父母亲情、加强互动能力。

4：在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的之后容易丢偏，这还要提高亲子之间的协同能力了

活动准备

1、沙包若干

2、竹筐4个

活动过程

1、让孩子有序的处于活动场地、排序坐好

2、由老师讲解游戏规则、并示范

3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。家长站在父母对面的竹筐前打算接女儿丢出去的沙包。老师吹哨示意游戏起初（其它小孩在旁为正在游戏的孩子加油）

4、老师根据时间结束游戏、让儿子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录

5、以这种型再次游戏

6、发放准备的奖励、以引导孩子的积极性！

教学反思

本次活动仍然办的很顺利，但在场观摩的其它同学之后有说、开始时候父母积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了后来、有的小孩就等不及了、开始肆意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进~~第3篇、大班体健游戏勇敢的小孩教案活动目标：

1、发展幼儿投掷能力。

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事舞台。

空罐头瓶做的"手榴弹"，废旧铁罐的"战车车"，红、蓝底色的长橡皮筋各一根。

活动过程：

1、引导儿童扮演角色，活动身体：

1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列训练。

2）、教师启发提问。

--"解放军叔叔有什么本领？"2、根据儿童的回答，师生一起做模仿动作：打枪--手臂运动；拼刺刀--下蹲运动；开炮--体转运动；骑马--身体运动。教师鼓励儿童边做动作边发出象声词，以促使幼儿的兴趣。

3、引导儿童探索学习、集体练习：

1）、教师启发提问。--"我们要来训练扔手榴弹的本领，学会之后就可以炸毁对方的战车、大炮、碉堡、军火库。"2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力往前透支手榴弹（啤酒瓶）并确保投过前方的封锁线（橡皮筋）3）、教师在观察儿童探索学习的基础上请部分幼儿示范。第4篇、大班民间游戏跳橡皮筋教案游戏目标：

1、激发儿童对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的开心。

2、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方式。

3、锻炼幼儿的脚部力量，提高儿童人体动作的协调性与灵敏性。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、通过活动训练儿童的跳跃能力，让人们的身体受到锻炼。

游戏准备：

短皮筋、长皮筋若干

游戏玩法：

鼓励幼儿尝试摸索跳皮筋的基本步骤。

(1)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成方块,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

(2)三位幼儿子撑起根皮筋,让儿童自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。

(3)通过民间游戏"跳格子",引导儿童探索并训练跳皮筋多种方式。第5篇、大班游戏猴子抱树教案游戏玩法：两人一组，大人双手平伸，两脚叉开站立．幼儿抱着小孩的上半身，用脚盘在别人的手臂．听到"起初＂后，孩子用力抱紧，不滑下去，看谁能坚持最久。第6篇、大班游戏捕小鱼小游戏教案一、活动目标：

1、培养幼儿躲闪跑的素养。

2、培养幼儿在活动中遵循规则。

二、活动重点难点：

幼儿在活动中能遵循游戏的规则。

三、材料与环境营造

户外塑胶地

四、设计思路：

在以前看到我班的小孩尤其的乖巧好动，最偏爱玩的就是抓人的游戏，但我也看到部分幼儿不清楚如何躲避对方的追逐，没有一定的技能和方法。针对小孩们的这一兴趣和必须，我加强了此次活动。

五、活动流程：

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，捕小鱼

介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗第7篇、大班民间游戏老狼老狼几点了教案反思游戏目标：

1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。

2、引导幼儿学会探讨并选取适合的游戏方式，提升幼儿间的合作能力。

3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。

游戏准备：

1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》

2、自制“老狼”面具一只

3、适度创设与游戏相关的环境

游戏过程：

一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》

1、引导儿童自发游戏并能注意游戏中的自我安全应对。

2、天热老师能做好儿童游戏前的保育措施（给每个儿童头部垫块小纱布，以防幼儿出汗将衣物脱掉感冒）

二、激发幼儿大胆想象与尝试，创编出老狼报数的不同方式。

1、提出“老狼还可以想出哪些新方式带你们玩？”引发幼儿多项认知介绍自己创新的玩法。

2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。

三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物逃避老狼的方式。

1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行优化，使新的玩法更实用、更有趣。

2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。

3、注意某些儿童游戏活动量适度。

四、幼儿游戏自我评价

1、教师强调评价主题，引领幼儿自我评价。

2、教师进行鼓励性的提醒，激发儿童挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有什么更有趣的方法带你们游戏；小动物还可以想什么方法逃避老狼的追击、游戏的规则上还可以有什么新的玩法……）

4、激发儿童对自主游戏的兴趣，为下一次再次游戏做好铺垫和延伸。

教学反思：

1.在备课过程中了解小同学对钟表这一块认识有点薄弱，但小同学在游戏中了解钟表的能力超过了我们的想象。

2.活动过程的思考，通过游戏边玩边学让小同学愉快而主动的学习到知识是我们的目标。第8篇、大班智力游戏电报教案活动目标：

1、能精确快速接收并释放同伴发出的信号。

2、体验与同伴合作取胜的快乐。

活动准备：

幼儿分成若干小组。每组站成一排以及一个圆圈。

活动过程：

1、导入："现在我们玩个拍电报的小游戏，你们是小小电报员，老师这里有一份很紧急有很重要的电报，需要立刻送回去，看看哪组电报员无法最终顺利送出，并且正确又迅速。"

2、游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其它的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小同学左手心按老师说的数目点几下（比如电报数字是5就用右手轻轻点5下），依次往下进行。由最终一个小同学报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

3、游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿受到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

4、游戏可进行2至3次.第9篇、大班识字游戏找位置教案目的：

1．教小孩学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。

2．培养幼儿初步的空间认知力。

准备：32枚与棋子一样大的方形木板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩法：

1．将棋盘铺好，成人用胶带将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。

2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导子女依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。

3．妈妈会摆会，成人和小孩各摆一组，看谁速度快，谁为第一。

4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让儿子试着把棋子直接在棋盘的恰当位置上摆好。第10篇、大班结构游戏诸多各样的桥教案反思活动目标：

1、尝试使用各类不同的材料打造造型奇特，构思精巧的桥。

2、积极参加活动，体验建桥的乐趣。

活动准备：

1、建构桥所必须的各类建构材料及辅助材料。

2、桥的截图。

活动过程：

1、观赏各式桥的图片，引导幼儿讨论：根据桥的不同造型如何应用已学过的构建方法进行游戏。

2、幼儿小组合作，利用辅助材料造桥。

（1）幼儿自由选择伙伴。

（2）小组展开讨论：准备造什么样的桥？应该些什么材料？

3、幼儿游戏，教师巡回指导。

重点指导幼儿根据诸多桥的造型，选择适合的材料，大胆创新进行构建。

4、桥梁展览会。

（1）请幼儿为自己建立的桥取个名字。

（2）谁来当小小解说员，来介绍一下他们的桥。

活动反思：

本次教学活动，能够按照教学目标推进，运用幼儿已有的生活心得，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参加活动，逐步调动幼儿动手操作活动的兴趣及极力的探求欲望。发明创新方式，体验创造带来的开心。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制，对桥认识较少，影响了儿童创造。需要在课前多做一些打算，让幼儿在生活中留意观察认识桥的外表和功能，使经验更丰富些，这样幼儿能够更好的发散思维，进行创新。第11篇、大班民间游戏炒花生教案反思游戏目的：培养儿童动作的协调性。

游戏方法：两人一组，手拉手相对弯腰，边念儿歌边左右转动双手，念至儿歌最后一个字时双方同时翻身。

游戏规则：两手拉紧不能伸出。

建议：

1．小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样再次进行。

2．中、大班儿童可连续翻。

3．此童谣用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌炒炒炒，炒黄豆大班教案怎么写，噼呖啪啦翻跟斗。

活动反思：

本身枯燥的动作训练，以炒豆子的游戏方式组织出来，幼儿相当感兴趣，使活动非常生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参加到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的训练。第12篇、大班律动游戏老狼老狼几点了教案反思活动目标

1、在"老狼老狼几点了"的游戏剧情中认知乐曲的ABC结构。

2、能区分不同的音色，并按照不同音色做出相应的动作。

3、在音乐游戏中感受与同伴游戏的快乐。

活动准备

音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干

活动过程

一、进场：师生一同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。

二、初步感知音乐：

1、以简单的故事引入师："今天我们在旁边玩了一个哪些游戏？"他们想玩得更快乐些吗？

"现在老师把这个游戏藏在一段好听的戏剧中，请你从音乐中找找老狼和兔子在哪个地方？藏在戏剧里的这个游戏，小羊在天黑之后会出现哪些事情呢？我们一出来看看吧！（第一遍）

2、出示图谱，感知音乐师："他们找到狼和山羊在哪个地方了吗？我看到有些小同学用表情表现起来了，张同学也找回来了，而且我还把它画了下来。"

三、理解乐曲结构

1、教师依据音乐帮助儿童分析乐曲结构师："请你告诉我，我画下来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是兔子？"

2、师："他们说得对不对呢？我们一起看到里面的游戏图来看看音乐好吗？"请你们跟着同学手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做动作）

3、师："这下听起来老狼和兔子了吗啊？"小结:以前橙色的是山羊，黑色的是老狼。