【推荐】幼儿教学设计的9篇，值得收藏！(2)

6、游戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）

幼儿园教学教案设计 篇7

追泡泡

活动目标：

1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走跟跑。

2． 积极参加户外游戏，在活动中感受乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动过程：

1． 带领幼儿来到室外安全、平坦的场地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

3． 简要表明游戏的玩法，提出追泡泡过程中须留意的几点规定。

4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡

幼儿园教学教案设计 篇8

一、活动目标

1、感知各种面值的人民币，知道人民币有钞票跟硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

三、活动准备

1、经验准备：有用钱购物的经验。

2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情境、学具“人民币”若干。

四、活动过程

（一）创设情景，猜谜语。

师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。

（二）认识各种面值的人民币

1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有哪些不同？分别是多少钱？你是如何了解的？ 幼：大小跟形状不同，看钱上面的数字。

小结：这些人民币上都有数字跟形状，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那以后我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开双眼找一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的充值 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

（三） 游戏活动

师：小明家的商场开业了，我们去小明家的商场购物吧. 游戏“开超市”，教师带领儿童处于游戏场地，观察陈列在货柜上用品的价钱，玩“开商店”的游戏。将儿童分成两组，人数众多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己需要付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师依据状况引导儿童正确地付钱、找零钱。

五、活动结束

今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱跟兑换，请小朋友回家后跟家人一起去超市买东西，并可算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计 篇9

活动目标

1、萌发热爱海洋的亲情

2、了解海洋污染对人类的影响

3、尝试找出污染的缘由并制订对策

活动重难点

重点：了解海洋及水质污染的制约

难点：尝试找出污染的缘由并制订对策

活动准备

经验准备：对海洋及水污染有初略的知道

物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具

活动过程

一、开始部分神秘的海底世界

1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。

2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。

3、一起聆听录音带海洋里的杂音，并尝试识别鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。

二、基本部分海洋污染的诱因

1、通过新闻剪报，让儿童认识海洋污染对生物及其我们人类的桅。

2、幼儿自由探讨、互相交流，尝试找出污染的诱因和商讨怎样避免日常生活的污水。

3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的臭味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。

三、结束部分我们是环保小卫士

1、引导幼儿讨论我们可为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参加改善海洋水质污染活动。

2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。

延伸活动

上街向行人派发宣传单，呼吁各位一起保护海洋。

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