最新冀教版五年级英语上册教案内容-乐题库(2)

1、学生优差搭配合作达标。在对子活动跟小组活动中将优生和差生作适度搭配以便于练习活动的成功推进同时也可充分发挥优生对差生的补习作用弥补大班授课的不足.

2、鼓励优生订阅英语报纸刊物吸收更多的课余英语知识跟英美文化常识拓展自己的知识面。 3、鼓励优生参加各类英语大赛活动提

高其英语的利用能力。

二辅差措施 通常而言后进生的认知缓慢理解、应用等素质较好上课好动、注意力不易集中、不求甚解解决困难问题意志薄弱他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的弊端。根据后进生的产生因素我制定了如下措施

1、主动发掘她们身上的特点并加以发扬尽量少抨击多赞扬、鼓励跟帮助使它们感受到上课时教师十分注重和理解人们。

2、在教学时由浅至深、由易及难大幅深入并留意方法及评判不攻击后进生。设计合适他们梯度的知识跟问题使后进生能在学习中有顺利的感受从而促使学生学习的积极性和主动性增强学习的自信心。

3、在课余时间进行有针对性的培训并与家长切实进行沟通获得家长的配合.在教学上得到人们更多的关注争取在本学期取得进步

八、教学进度

小学五年级英语教学进度表

周次 内 容 备注

一 Unit 1 3 二 Unit 1 2 Unit 2 1 三 Unit 2 3 四 Unit 2 1 Unit 3 2 五 Unit 3 3 六Unit 4 3 七 Unit 4 2 Unit 5 1 八 Unit 5 3 九 Unit 5 1 Unit 6 2 十 期中复习、考试 十一 Unit 63 十二 Unit 7 3 十三 Unit 7 2 Unit 8 1 十四 Unit 8 3 十五 Unit 8 1 Unit 9 2 十六 Unit 9 3十七 Unit 10 3 十八 期末复习 十九 期末检测

最新冀教版五年级英语上册教案5

一、学情分析：

英语一开始，学生通常是带着好奇的心态来学这门课的，也有些学生是带着好玩的看法来学的。他们偏爱造成对方的留意，重视教师的赞扬，部分子女好活动、爱表现、善模仿、部分小孩胆怯感较显著。他们的记忆力好，形象思维好，但缺少理智认知，相当一部分学生学习数学的目的性不明晰，对它的重要性认识不足，只进入肤浅的知道，缺乏恰当的强有力的学习动机。通过两年的。学习，他们基本确立了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都逐渐走上正规，从英文的书写、单词记忆、会话、听力、和词汇都有了初步的知道，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容较多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分教师厌学，出现两极分化的态势。因此，针对学生把握英语的程度不一，本期要采用有效的教育教学机制，将采取整体教学与分层教学相结合的方法完成课堂任务，加强对差生的补习，提高人们的数学水准。决不让一个学生掉队，全面提升教学品质。

二、教学目标：

根据五年级学生的生理跟心理及其发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习数学的兴趣，培养人们学习英语的切实态度跟良好学习习惯，帮助人们建立学习数学的自信心;培养教师的语感和良好的语音、语调基础，帮助人们产生初步运用英语进行日常交流的素养，为进一步学习打下基础。

三、具体措施：

1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织跟课堂安排灵活，以教师为主体，、短时间、高频率、保证学生多次接触英语跟足够的实践量，加大每个学生的实践量，多启动两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分激发学生的积极性。

2、认真研读课本，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的方法，抓好基础训练，注重培养教师直接用英文表达观念的素养，扩大教学容量，提高课堂效率。

3、坚持激发学生的语文学习兴趣。在课堂活动中，利用数学课堂音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语——-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合出来，身体力行，与她们交朋友，一起游戏、一起听说，使它们在有趣而轻松的氛围中感觉学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得教学气氛十分活跃，学习的积极性很高，兴趣也逐渐越加浓厚。随着学员学习英文兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会形成独特的兴趣，主动参加进来一块做学习英语。

4、培养人们良好的学习习惯。坚持落实预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。

5、注意传授知识与迅速评价相结合。特别应留意对学习后进的学员所获得的进步迅速予以赞扬。让进步的同事体会到成就感，让落后的同学找出差异，及时改进。

6、注意课内操练和课外积累相结合，继续推进早晨朗读和课间口语操练。

7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后补课，坚持保持与教师的心理沟通。

8、加强对学员学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教她们一些易于记忆、巩固的方式。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。

9、坚持节节清、天天清、周周清、月月清。

随着社会对教师能力要求的不断提高，研究的不断深入，教师专业人才的素养结构将会带有更为丰富的内涵。在课堂课余，我计划不断进取和自我升级，努力改善个人综合能力，为学生可大幅接受高质量的教育教学而尽力。

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