幼儿园口才课教案备课相关的几个问题都整理出来了

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我知道：幼儿园口才课教案备课。今天就把幼儿园口才课教案备课相关的几个问题都整理起来给你们参考下。分别是：小班幼儿口才表演儿歌《多与少》教案，少儿口才辅导班加盟——少儿口才课绕口令教案，幼儿口才上课基本流程，幼儿口才课教案应该如何写？，幼儿园《请你像我这么说》口才表演教案，幼儿园口才表演大班小兔子打电话教案，幼儿园小班慧童好口才《大公鸡》教案怎么写？，幼儿园小班慧童好口才《蜗牛的家》的公开课的教案??

小班幼儿口才表演儿歌《多与少》教案

小花猫，跳上桌，碰倒花瓶不犯错。我忙把它扶出来，清水喂喂小花朵。奶奶一看就明白，淘气的小孩不是我。小花猫，跳下桌，叼块手帕地上拖。我忙把它捡起来，打上肥皂用力搓。妈妈一看就明白，淘气的小孩不是我。

少儿口才辅导班加盟——少儿口才课绕口令教案

少年领袖口才办学十年以来，各学校以务实的办学态度跟良好的声誉赢得了家长的口碑，受到社会各界一致好评， 树立了良好的社会形象，作为美国少儿口才培训的领先品牌，少年领袖口才在课堂教研，教学服务，教学品质等方面都进入领先地位。实力品牌更可靠！作品导读：本作品重点为锻炼舌根音g的训练，需要先借助g的一些简单词汇引入，例如：“哥哥”、“小狗”等等，训练儿童语言标准读音。绕口令《我有一条狗》我有一条狗，狗尾拖个斗。走起路以后 狗脚直发抖，也不知是蛇拖斗，还是斗拖狗。教学重点：发g音时，软腭上升，鼻腔通路闭塞，气流从鼻腔里出来，舌根顶住软腭，口腔共鸣而成声。少儿发音指导：吐字清晰，发音到位，重点提出作品中发生的跟舌根音g有关联的短语，如：“哥哥”、“小狗”。语言表达要优雅、活泼。注意事项注意发音跟表情哦

幼儿口才上课基本流程

幼儿口才上课基本流程幼儿口才上课基本步骤：要有课展、口部操、基本功、课堂要求、新课、回课、课堂游戏跟教学总结很多环节;但是少年领袖口才的上课基本流程还分儿童班、少儿班、复习课、展示课，包括还有一些专门的短训班公开课;幼儿的小孩基本上都在4-6岁所以要求同学应更有耐心、亲和力很强、尤其应重视课程的趣味性和游戏在教学中的使用，接下来少年领袖口才的小编给你们分享一个我们的一个小作品教案：作品训练之幼儿诗《微笑歌》作品导读：朗，声音响亮;诵，背诵。这首儿童诗描写了一种情绪状态，轻快的语言，激发孩童的想像跟联想力，使其借助文学内容展现世界的美丽。儿童诗朗诵《微笑歌》

幼儿口才课教案应该如何写？

本人讲课经验不是很丰富，但是在一所全是当时的幼师老师的中学上本科。如果题主说的是幼儿园活动详案的话我可以提供一个样板例如：小班语言：找朋友活动目标：带领儿童学念儿歌使幼儿可大胆的在集体面前念儿歌让幼儿明白友谊的可贵活动打算：儿歌视频 等活动过程：（这里就是你要讲课的内容）1.导入 导入情景可以用独白导入，音乐导入，游戏导入2.过程 带领孩子们一起来念儿歌，告诉他们同事是每个人很重要的东西3.结束 大家一起来唱着儿歌，一起来交朋友（当然活动过程没有我说的真的简单，我们要求的详案是应把幼儿园老师说的每一句话全都写上。比如说老师：小朋友们今天玩得开不开心。幼儿：开心。这样的话都是全部要写在活动过程里的。）活动延伸：给孩子们布置回家以及是上课了之后去跟自己的好朋友一起唱儿歌。分割就这样，但是真正的活动教案还是要比我这个多得多，我这个即将是我精简了这些的完成品了。

幼儿园《请你像我这么说》口才表演教案

活动目标：1、引导儿童熟悉幼儿园的环境。2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本功能及其某些地方需要留意的安全事项。3、初步引起儿童对幼儿园的喜爱情感。活动准备：1、与各活动室老师备好课2、活动室准备好活动器具3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》活动过程：一、谈话导入请儿童说说幼儿园里的各个地方1、教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的之后，除了发现我们自己的学校以外，还发现幼儿园里也有什么地方呢？（引导幼儿根据以前经验来提问）2、教师小结：除了我们的房间外，还有餐厅、保健室、图书室、海洋球室。二、教师带领儿童参观幼儿园的各个地方1、教师：小朋友，现在我们开着飞机去参观一下我们今天说到的这些地方吧。2、教师带领儿童有秩序的探访那些地方，每到一处就让幼儿观察那些地方都是做哪些用的？里面有什么人？3、让儿童知道该地方的功能跟特征后来，教师再鼓励幼儿说说这些地方需要留意的一些安全事项。在图书室跟海洋室里可以使儿童适当的感受一下在这种地方游戏的幸福。教育儿童玩海洋球时不能压对方。三、小结参观内容1、教师：刚才老师带小朋友去发现了不仅我们学校以外的好多地方，请小朋友来说一说都有哪个地方，它有哪些好处和需要留意的安全事项。教师小结：厨房：在这上面会有老师为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且上面的菜品很烫，我们最不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦！保健室：里面会有教师照看身体不舒服的小朋友，并且帮重病的小朋友送药，老师在上面做事的之后，我们也不能进去打扰她哦。图书室：小朋友可以在这里看图书，学习这些的常识，但是看书的时侯应该保持安静，并且应爱护每一本书女儿。海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以和爸爸妈妈一起分享，让人们也无法很了解我们的幼儿园。四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

幼儿园口才表演大班小兔子打电话教案

活动过程：1．快乐歌唱“宝宝打电话”，再现打电话的生活经验。●第一遍歌唱，老师帮幼儿打电话。●第二遍歌唱，幼儿给同伴打电话。2．给小动物打电话，学听歌曲“谁找我呀”。●给小孩打电话，感受歌曲旋律。——“小狗的电话铃声和我们的电话铃声有哪些不同？”——“你们认为这个铃声好听吗？”●给小熊打电话，对歌词感兴趣。●给小鸭打电话，快乐哼唱乐曲。——“刚才他们打给了自己的好朋友，我也想打给我的动物朋友，猜猜我打给谁？ ”谜语歌：我有圆耳朵，身穿黄黄衣，嘴儿扁又扁，走路摇又摆，爱吃鱼跟蟹，爱在水里游，我是谁？●给大象打电话，试着变化声音地歌唱。3．我设计的电话铃声●老师的电话铃声：教师将幼儿熟悉的乐曲成为自己的电话铃声即兴唱歌。●宝宝自己设计电话铃声。——“小动物们的电话铃声会说话，真好看，我们也来帮自己的电话设计一个音乐铃声？”说说、唱唱我们自己设计的曲目铃声。活动建议：1．本次活动，教师要引导子女喜欢画画、快乐唱歌，在延伸活动中可以鼓励父母搜集更多好听的曲子做铃声。“在我们的身边除了好听的电话铃声，还有许多好听的声音，我们一起再去找找好吗？”2．建议在活动前后，可以使儿童多看看手机里的各式铃声和不同风格的手机音乐，进一步激起幼儿歌唱的兴趣！附：歌曲“谁找我”你打我电话，找我有事吗？我正忙着呢，请你多等一下！马上就来了，马上就来了，你别挂……！成长交流：今天的活动中教授按照小班孩子的年纪特点，设计了一个四位数的电话号码，在与不同动物打电话的之后，幼儿就是一个不断地认数字，读数字跟记忆数字的过程。这样的活动孩子更感兴趣，我们同学平常在进行音乐活动时都有过哪些整合？1．说说本活动的创新之处2．本活动场景“给小动物打电话”的营造在教学推行中的弊端？3．每次打电话情景起到什么用处？感知重点是哪个？

幼儿园小班慧童好口才《大公鸡》教案怎么写？

教材分析：题材体材，内容结构，形式背景等，教学目的：本节课通过哪方面知识学习掌握，达到怎样目的，教学目标：本节课要达到目标，教学重点，难点：教学准备：CAI 等多媒体课件的准备，教学方法：教学过程：1 ，a.师生问好，b.分组报告数量，2，情景展示照片，学生观察，思考，出示 课题，3，教师运用讲述法，讨论法，谈话法儿歌教案怎么写，启发是，引导法等，4，个别学生先掌握，分组掌握，全班共同掌握，教师学生互动，学生在老师鼓励及配合中，轻松掌握知识，5，课堂结构紧凑，形式独特，内容丰富，方法多样，6，师生默契配合，知识掌握领会，拓展延伸，7，小结反思。

幼儿园小班慧童好口才《蜗牛的家》的公开课的教案

您可以按照下列教案来加强该主题的公开课：童讯网幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）活动目标 1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特点。 2、能大胆作画，并可丰富画面。 活动准备 蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔活动过程 1、出示蜗牛，引起儿童兴趣 教师询问：这是哪个？蜗牛的身体是哪个样子的？ 引导幼儿观察蜗牛壳的外表特点。 2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。 教师边讲边做动作：蜗牛小时候也更小的，后来它一点一点长大儿歌教案怎么写，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 教师：你们说蜗牛的身体是如何长大的呢？ 引导幼儿做书空练习。 3、幼儿美术，教师培训。 教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那他们会画一只大蜗牛吗？画完后能添上些花、草。 （1）重点辅导幼儿用漂亮的形状给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。 （2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并可丰富画面。 4、评价。 展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆创作的儿童。 由于您是上的公开课，所以一般这个普通的教案的互动性还必须重视，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。

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