【弟妹教案应该怎么写才好呢？】-乐题库

我是小班小朋友大班教案

作为一名学生，可能必须进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。教案应该如何写才好呢？以下是小编收集整理的我是大班小朋友大班教案，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

我是小班小朋友大班教案1

主题由来及确定：

本次主题的制定主要来自于，我班儿童因为在同高一年龄较小，且既刚刚步入大班的学习阶段，班级中既来了八名新生。且通过家长会和学校的父母问卷中我们也了解到家长们也十分期望在入大班后自己的小孩才能成功的步入高中，在大班中可使自己的小孩知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在借助与父母的沟通中我们也看到孩子们对自己上了大班感到十分骄傲，也乐意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也期望借助这次主题可培育大班儿童良好的学习习惯，增强集体观念跟学习与新朋友相处的恰当方式，在各类互助互爱的活动中建立和谐和睦的班级气氛。使八名新生与老生友好交往中提早知道本班的活动材料跟诸多规则，能较快的适应新的班级生活。

主题网络：

预设教育目标：

1、激发幼儿关心、爱护儿子跟小朋友的感情，初步确立关心你们的责任感，体验自己生长的幸福。

2、培养儿童独立生活的素养及自觉遵循课堂纪律的习惯。

3、增强儿童的班级责任观念跟任务意识。

4、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

预设学习目标：

1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设定位置跟活动规定。

2、初步学习用关心爱护的词语跟丈夫及新朋友交往，会用恰当的方式缓解交往中的难题。

3、通过带孩子、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。

4、使幼儿会听連续指令，能用简练的语言表达见闻。

5、能儿独立生活，关心孩子妈妈，能体谅。

6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心孩子妈妈等方面较自觉地帮儿子女儿做榜样。

7、学习收拾桌椅和恰当的握笔姿势。

8、明确值日生的各项劳动任务。

分科预设学习目标：

科学：

1、正确干支10以内的总量，并学习在图表中表达。

2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。

3、能初步区分10以内的单数。

社会：

1、愿意在生活中参与劳动，知道劳动是件光荣的事。

2、体验学校这个大家庭的温情，激发幼儿热爱班集体的感情。

3、通过观察月亮

的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。

4、知道9月10日是教师节，懂得要迁就、热爱老师。

艺术：

1、通过歌曲《卖报歌》及戏剧欣赏《狮王进行曲》来诠释和体现音乐中人物心态的变迁，初步认识作品的构架和它所表现出的形象跟内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。

2、能够用绘画的方式较准确地表现出性别特质及简单的动态人物。

3、学习简单的做泥塑人的技能，并可体现简单的人物动态。

语言：

1、初步学会用不同的语气，较有情感地朗读文学，进一步激发儿童做大班小朋友的自豪感。

2、帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的难过、苦恼、快乐等不同情感。

3、培养幼儿在据说游戏中迅速反应的能力。

健康：

1、保持个人卫生，并可留意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。

2、能轻松自如的绕开障碍曲线走跟跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续走约1分半分钟，能听信号左右分队走。

3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳离不超过40厘米。

范畴网络：

健康：

体能煅炼：

1、学习新棒操

2、学习新体能

3、体游：大鞋子

语言：

1、故事：小猫钓鱼

2、故事表演：小猫钓鱼

3、诗歌：我是大班小朋友

4、听说游戏：打大麦

5、科学识字：

科学：

1、统计动物数量

2、认识序数

3、认识单双数

4、实验：会转的陀螺

5、有趣的叶子

6、实验：有用的纸

音乐

1、歌曲：卖报歌

2、歌曲：国旗红红的

3、音乐欣赏：狮子进行曲

美术：

1、布置新环境

2、泥工：我是大班小朋友

3、绘画：我跟哥哥一起玩

社会：

1、劳动真光荣

2、给小班弟妹送礼物

3、我是中国人

4、认识教师节

5、认识中秋节

社区资源利用：

(一)环境布置：

1、主墙：设置以“幼儿园”为背景的`主墙，各种儿童常规和幼儿自制的小朋友和小动物。

2、美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。

3、数学区：各种有关相邻数的操作材料。

4、图书区;各种图书。

5、益智区：军旗、穿线玩具。

6、建构区：提供各类积木、插塑搭建我们的幼儿园。

7、角色区：提供各类

8、语言区：提供小木偶以及各类道具。

(二)家长工作

请新生家长协助学生稳定幼儿情绪,帮助儿童较快的适应幼儿园的生活。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是它们感兴趣的疑问，只是部分小孩对这方面的常识缺乏，但是在活动中，他们可充分激发自己的各类感官来参加活动，我个人觉得，这节课还是顺利的。

我是小班小朋友大班教案2

活动名称：我是大班小朋友

活动目标：

1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己已经毕业。

2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为她们做榜样。

活动准备：

1、课件《我是大班小朋友》。

2、事先带儿童去看望小班的小朋友。

活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。

活动过程：

一、谈话引发活动

1、请儿童说说看望小班小朋友的感想。

教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的?

2、请儿童说说进入大班以来学会做的事情。

教师：我们今天是小班小朋友了，你们读大班的这一年里幼儿大班教案怎么写，学会了这些事呢?

3、教师：小班小朋友还更小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这种的。但是现

在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年纪小的小朋友，还要做她们的好榜样。

二、学念诗歌《我是大班小朋友》

1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。

2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做什么事情。

3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。

4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请你们注意：念的之后应具有表情(可

以帮助人们预测句子的表情，或愉悦或骄傲或关爱)。

三、讨论：为小班小朋友做一件事

请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助人们甚至使它们认为开心。

如果幼儿没有提出有可行性的看法，教师也可以建议。

我是小班小朋友大班教案3

活动目标：

1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.

2、初步学习有表情地朗诵诗歌.

活动准备：

课件-照片：拥抱的小孩，朋友之间的礼让，上课的之后。

活动过程：

一、导入1.照片-拥抱，谈话引出课题

(1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱)

他们为什么要拥抱呢?

(引导儿童说一说，暑假小朋友很长时间没交谈幼儿大班教案怎么写，见了面很亲热)

(2)暑假他们在家都做了那些什么有意义的事呢?

我们都来说一说好吗?

(鼓励幼儿大胆讲述)

二、展开1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。

有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗?

2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容

(1)教师有情感的朗读文学

这首诗歌叫什么名字?

(我是大班的小朋友)

听了这首情诗，你们心中有什么样的觉得?

(让幼儿充分发表自己的看法，说一说自己的感受)

(2)第二遍欣赏诗歌

你们再听一听，

诗歌里的小朋友帮助他人做了这些事?

你们最喜欢哪一句?

3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。

(1)成了大班的小朋友，应该如何做呢?

诗歌里是如何说的?

上课时是如何做的?

帮助小弟弟小妹妹做了这些事?

(2)引导儿童在学生的提醒下练习念诗歌

4.教师和儿童一起朗诵诗词，激发儿童产生做大班小朋友的自豪感。

三、结束1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?

2.你们今天也有大班的小朋友了，你们想怎么做大班的小朋友呢?

诗歌

我是大班的小朋友

开学了，我高高兴兴的来到幼儿园，

从那时起，我就是大班的小朋友了。

小弟弟，你唱过校长讲课吗?

来!看我上课多严肃，举手发言动脑筋。

小妹妹，你会穿袜子吗?

来!我给你把帽子穿整齐;

小朋友，你会做玩具吗?

来!我折一个小纸球还给你。

老师老师您别夸奖我，

这些都是我必须做的，

因为，我是大班的小朋友了。

我是小班小朋友大班教案4

活动目标

1、知道自己是大班小朋友，会做这些的事情。

2、能大胆地连贯地在集体面前合唱诗歌。

3、萌发做父亲同事的自豪感，会做好小儿子小妹妹的好榜样。

重点、难点

1、重点：知道自己是大班小朋友，会做这些的事情。

2、难点：能大胆地连贯地在集体面前合唱诗歌。

活动准备

1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、相关截图。

活动过程：

一、谈话并交流

1、教师：“我们今天都长大了，是大班小朋友了，你认为在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大女儿？”（是我们大班小朋友）

2、交流：那我们做大哥哥大女儿的会做这些事情

二、出示小班小朋友的照片或是视频

1、欣赏图片

2、提问：在照片中你看见了哪些？（小班的新生哭着不肯上学）

那我们成为幼儿园里的大哥哥大女儿可以如何区帮助人们呢？

三、学习诗歌

1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

2、教师：“诗歌中的小朋友他是如何帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

3、教师带领幼儿一起看照片朗诵诗词的对教师说了哪些？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）

5、讨论：为什么他无法给前半段。

4、学习诗歌的后半段

提问：在帮助了小儿子小妹妹之后，他既助小儿子小妹妹做这种事情，而且还不用老师批评？

6、完整看图朗诵诗歌

四、迁移经验

1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这么帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在之后的生活中你会如何来帮助我们幼儿园的小儿子小妹妹呢？

2、幼儿讨论交流。

我是小班小朋友大班教案5

活动目标：

1 . 知道自己是大班小朋友，能用简练的语言描述大班与小中班的区别。

2 . 大胆假设，尝试为棋游戏设计规则跟标志。

3 . 在棋游戏中善于用绘画的方式体现大班的特征，增加做大班小朋友的自豪感。

4 . 通过小组合作的方式，运用自己偏爱的的方法表达表现。

5 . 培养儿童与同伴之间和睦相处并珍视这份情谊。

活动准备：

1 . PPT。

2 . 棋谱

3 . 音乐。

活动内容：

一、谈话导入

1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的弟弟妹妹呀？”

2．师：“你们是幼儿园里的弟弟妹妹了，感觉怎么样？”

二、讨论大班的特征

1．欣赏歌曲《值日生歌》

（1）你看到了哪些？

（2）里面都有什么事情？都是谁要做的呢？

2．欣赏PPT

（1）孩子们，来同学这里，我们一起来见证他们的蜕变。

（2）谁可边看边说一说你们看见了哪些，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言描述发现了哪些，小小班怎么样，大班怎么样）

（3）总结大班的特征，感受自己的成长。

三、设计棋游戏标志

1 . 交通有交通标志，我的棋游戏里应该小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。

2 . 幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志

四、棋游戏

1 . 介绍转盘色子

2 . 幼儿用作画的方式体现大班特点，并按规则粘贴

3. 棋谱规则介绍，先粘贴标识，然后走到空白格子贴上自己的画。

4 . 互相配合完成游戏，先到的胜利。

五、结束活动

1 . 你们是大班的弟弟妹妹了，你们高兴么？

2 . 你们可帮助同学制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小朋友》音乐放起）

活动反思：

在目标设置上必须调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的之后可以把照片归归类，让儿子边看边讨论你就会做这些事情。在出示棋谱的之后必须一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则跟标志的之后可以使幼儿小组探讨，不要限制幼儿的想象。

小百科：大班是幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的学校。

【我是大班小朋友大班教案】相关文章：

1.大班我是小班小朋友主题教案

2.大班《我是谁》教案

3.幼儿园大班《我是大班小朋友》活动方案设计

4.《我是小侦探》大班教案

5.《我是解放军》大班教案

6.我是小帮手大班教案

7.《我是中国娃》大班教案

8.大班小朋友主题活动方案

9.大班《我是好帮手》社会活动教案