应届毕业生考试:教案和简案有什么关系?
我们了解,在20分钟的时间内,写一份完整的课堂详案,并预留几分钟的熟悉教案的时间,对绝大部分的考生来说,这几乎是不可能完成的任务。严格意义来讲,我们写的不能算是教案,只能算是简案。那教案和简案有哪些关系呢?教师资格证面试教案怎么写?下面百分网小编带大家一起来看看详细内容,希望对你们有所帮助!想知道更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
简案算是一个横空出世的词,主要是面对考试过程中,完整的教案写不完,所以才造了一个名词叫简案。
一、教学目标
这个特别重要,下面给出了三条,知识与技能,过程与技巧,情感态度与价值观
(希望你彻底记住这三条,顺序都不要错)
三条的次序不能颠倒,内容缺一不可,因为它涉及的是新课改的观念问题。如果你写的之后没有这三个条目,那么在考官看来,你或许是不认同新课改的观念的,这个就更严重了。
二、教学重难点
有些考生分不清哪些算是重点,什么算是难点。
解释一下:
重点是能操作性比较强的,比较准确的;难点是非常抽象的,比较虚的。
举例:
在学校数学课程中,我们让小学生掌握生生字,掌握这些句子,这虽然是重点。而比如说你使小学生体会文中对话人物的感情动态,小学上是很难理解某些东西的,这个就叫做难点。
三、教学过程
下面的四条是教学过程四部曲,比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结
四、板书设计
网上有很多漂亮的板书设计,很有学生发现以后也认为最抢眼,很佩服,想要尝试着自主创新。但是,请大家考生知道,这种创新,是制定在长时间授课经验的基础上的,并不是一时兴起就无法完成的。
高中生物教案/简案模版
尊敬的大家评委老师,上午好!
今天我说课的考题是_______________________________。
首先,我对本节教材的地位跟作用进行探讨。
一、说教材的地位跟作用
_____________________是第________单元,第_______章,第_______节。在此之前,我们终于学习了_________________________,这为过渡至本节的学习起到了铺垫作用。
二、说教学目标
基于对教材的剖析和理解,我将从常识、能力、情感三方面确定本节教学目标:
1.知识目标:
2.能力目标:
(1)结合具体情境,提出疑问跟解决难题的能力
(2)在判定、辩认活动中培养学的观察能力跟动手操作能力
(3)培养教师的思维能力和利用所学知识解决实际问题的可
3.情感态度价值观目标:
(1)提高学生学习物理的兴趣,体会到生物来源于生活,又服务于生活
(2)培养学生交流与合作的观念,提高学习的积极性
(3)体验生物与实际生活的联系,感受生物就在身边,培养应用观念跟减少解决难题的能力
三、说教学重点难点:
为了让学生可较成功用地超过教学目标,我确认了如下的教学重点和难点。
教学重点:
教学难点:
四、说教法
众所周知,新课程理念注重“学生是学习的主人,教师是学习者的组织者,引导者与合作者”。因此,为了更好地突出重点,突破瓶颈,在教法上我主要表现“启发式”的观念,并利用多媒体进行教学,增加教学的新颖性,同时我还采用1、活动研究法:引导学员通过营造情境等活动方式获得知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养教师的自学能力、思维能力、活动组织能力。2、集体讨论法:针对学生强调的弊端,组织学员进行集体跟分组讨论教师资格证教案怎么写,促使学生在学习中缓解问题,培养教师的团结协作的精神。
五、说学法
我们常说:“现在的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在课堂过程中非常注重学法的指导。
这节课我主要采取一下方法:1.小组合作学习法,通过小组间的合作,学生参加整个教学及课下活动,既发挥了集团军的作用,学生也在活动的过程中学会了与人合作跟交流。我还使学生借助观察、讨论、分析、探究去看到知识,逐渐培养人们的自主学习的习惯跟能力。
最后,我来准确谈一谈这一堂课的课堂过程
六、说教学过程
根据教学大纲要求,结合学生的实际,在探讨教材合理选取教法和学法基础上,本课课堂过程的设计分四个环节:
第一环节:复习提问,导入新课
第二环节:学习新知(自主探索,解决难题)
第三环节:课堂小结,强化认识
第四环节:练习巩固
练习是让学员把握知识产生技能发展智力的重要方法,因此我设计训练时尽量地做到科学、合理,体现一不定期的层次性和针对性,难易适中。我首先安排了__________________。
七、说板书设计
以上就是我对“___________________”一课的设计过程教师资格证教案怎么写,我的说课完毕,谢谢你们!
进入一级战备状态以捍卫国家主权