苗蔚林：最新初中政治教学反思范文(图)

最新中学地理课堂反思范文 初中地理课堂反思篇一 在开展教学工作前，我先对高中课本做了一个大概的知道。 《新课标》指出，不同的学生具备不同的学习能力、兴趣喜好、 生活心得和不同成就感。因此，课堂教学要遵从学生个体的新颖 性跟差异性，培养学生的气质品质，使不同个性的学生都能得到 发展。而且目前新教材的可读性强，知识点较少，还降低了一些 漫画跟相关截图，教材以联系生活实际，活泼生动的形式展现，学生都非常偏爱这门课。因此政治教案最后的教学反思怎么写，我们初中的听课组对每节课的教 学都耗费了长期的精力，力求精心设置情景，营造民主和谐的学 习气息，充分激发学生学习的主动性和积极性，让学生享受成功 的愉悦，体验到教学的真谛和队伍合作的重要性，主要运用了以 下一些方式。 一、创设活动情景，让学员主动参加课堂 思想品德课重在激情、明理、导行。教学中应扩展学生的参 与，让学生在实践中去体验，丰富学生的感情体验，感悟和理解 社会的观念道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习 惯。如课堂时，“小品进教学”，开展活动情境表演，就可以让教 学内容从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与新鲜感，调 动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在轻松愉悦的心态下保持 旺盛的学习热情。

例如在上“文明交往”一课中，我按照教学内容 创设一个打电话找校长的活动，让学员来演出，切身感受礼貌用 语的作用。此外，平时根据教学内容，还能营造其他多种形式的 活动情景，创设机会使师生参加其中，通过做一做、想一想政治教案最后的教学反思怎么写，慢 慢体会，从中悟出道理，加深学生的道德了解，从而更好的撑握 知识。表演方式主要有话剧、角色扮演等。通过学生的自身表演 进入情境，从而较好地促使了学生的道德感情，加深了学生的道 德了解。 二、多种媒体，创设视听情境 多媒体技术的最大特点就是生动性、形象性和直观性，而中 学生的认知又以形象思维为主，针对学生的特征、利用多媒体的 优势，对激发师生非智力因素，营造情境、浓厚课堂氛围造就了 有利条件，使学生对所学知识形成新奇感、惊讶感、新颖感，不 仅可以导致学生的兴趣，而且可以打动学生的注意力，激发学生 的想象力，大大地提高了教师学习的积极性和主动性，从而带给 了良好的教学效果。例如，在课堂“养成良好学习习惯”一课中， 我选择我国“闻鸡起舞”的词语故事，通过多媒体把相关影像播放 给学生观看。这样，使学生在愉快中，既把握了知识，培养了想 象力，又进行了美的心灵陶冶，进而提升了课堂教学效率。

三、关注课堂导入 俗话说：良好的开端等于成功的一半，我们在以前生活水平 中或许也会遭遇这么的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的 序言，我们都会手不释卷;一部好的电视剧，有一个激动人心的 序幕，我们定会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开 场，自然会把学生的全部精力引到我们培训中，使教师积极参加 教学活动，从而提升整个教学效率。上课之前，为了让师生从下 课的紧张状况中转到上课的氛围中，我就一直用一些文学、音乐、 故事、事例等导入新课，结果，绝大部分的学生，马上就完成了 状态的转化，从而让整堂课有个良好的开端。比如，播放插曲《我 是女性》，每个人都懂得男人跟女性之间是有很多的不同，而且 之间的交往也应留意这些礼节，那么女孩男孩到底如何相处才算 正常、合乎礼节呢?从而导入教学主题——男生女生的正常交往; 引用“一封情书”的案例来引出——青春期的男女生应怎样解决对 异性造成的好感。等等。 听过有心得的同学上的课，不由得感慨：姜还是老的辣。同 样的材料，类似的材料，课堂的鼓励跟把握就不一样，效果大不 一样。听过精心准备的公开课，由衷赞叹。一堂高质量的课，准 备的工作量真的巨大，真希望随着新教材的逐渐推广，各校学生 能借助这个网络系统进行交流，共同发展。

“一分耕耘一分收获”，以上是本人在课堂实践中的一些技巧 体会。新课程理念下的课堂教学，作为教育教学的主阵地，完全 有赖于我们的学生带着新观念、新认识、新做法去耕耘、去发挥、 去创造，去展现新的气象、新的风尚、新的成效。当然，我在与 其他同学的交流中也看到自己的不足：比如，各个环节的衔接， 对教师的发散思维的培养，时间的安排上跟对学生的启发上的不 合理之处之类。总之，在未来的课堂中我会不断实践、不断学习、 不断反思，发挥自己的优势来不断的提升自己的教学水准，成为 一名受教师欢迎的同学跟同事，达到一种“亦师亦友”的境界。 初中地理课堂反思篇二 反思初中政治教学工作，,有许多的感叹,酸甜苦辣皆俱全。 政治是同学在诠释师生美好的灵魂;特别是在大学阶段,上观念政 治课的校长要教育、启发、帮助教师树立正确的人生观、价值观。 为此，就规定老师需要具有较高而灵活的教育教学方法。思想政 治课的变革与素质教育的推行，教学方法的探求与变革，学校德 育工作的强化等等，都与老师的能够与能力的提升分不开的。思 想政治课主要任务是，使教师学会处世、学会说话、学会合作、 学会学习，全面提升认识社会、适应社会，分析问题、解决难题 的能力。

思想政治课如何促使教师学习品德课的兴趣、使课堂内 容与教师生活实际结合达到教学目的。反思以前,很有必要,为此 浅谈点滴体会。 一、政治教师应自觉提升自身能力 “打铁先应自身硬”，实施素质教育，首先应加强教师的自身 素质，老师的素养主要包含两个方面，一是自身的专业知识应扎 实，更新，业务素质要增加;二是教师的举止修养、道德觉悟要 提高。这是素质教育的基础，也是建立素质教育的先决条件。要 提高老师素质，必须扎扎实实地做到如下几点： 1、坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学 科知识。随着深化改革的演进，政治理论也在不断地丰富和演进。 作为政治教师不能满足于学历达标和原有的常识，必须不断学 习，不断更新知识，使自己的了解适应发展的还要。老师也唯有 掌握丰富的常识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才 能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能促使教师学习的 兴趣，教育激发学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老 师所把握的常识往往