【衡实快讯】《互动开放的世界》教学反思

《互动开放的世界》教学反思往年看着同事代表大学举行市召开的“园丁杯”比赛，心中甚是佩服，想象 自己何时也可站到那些台上。今年能否有机会参与新建区第十二届“园丁杯”，对 我来说是一件无比荣幸的事情。感谢新建区教体局、学校可帮我下次锻炼的机会。 在打算的这星期，虽然压力非常大，但也有收获最大的一星期。我参赛的课题是九年级道德与法治下册第一课第一框《开放互动的世界》。比 赛虽未结束，但是我觉得作为一名同学，不能仅仅满足于“今天我的课已经上完 了”，而需要在课后反思自己现在在课堂过程中有何得失、有何感想。学会反思是 每一个教师职业成长的必经之路。所以在比赛结束后，我认真地思考了我现在的 课堂，感慨颇多。 一、自我评判课堂教学永远是一门遗憾的美术。但是从总体上来说，我认为整堂课下来， 教学步骤还是非常连贯的，教学环节完整，教学目标确立，重难点突出，教学时 间分配合理，板书设计工整简洁。教学过程中对于重难点设计了观看视频、呈现 材料、创设情境、图片展现等活动，不仅活跃了教学气氛，调动了教师的学习积 极性，还把知识点化难为简，采用了一些容易学生接受的方法讲解知识，符合九 年级学员认知规律。教学思路方面主要以难题探究为主，针当今全球的特征及其 经济全球化的制约等弊端，采用观看视频或者材料的展现，加以教师的鼓励，培 养学生探讨问题或者推论总结的素养，体现了以师生为主体，教师为主导的新课 程观。

当然，此次比赛也存在诸多不足的地方。 二、反思问题问题 1.对学生在时政政治方面的常识储备把握不准。 为了使学生认识当代世界的特质，我准备播放北京进博会的宣传片。因为政 治这门学科要求教师对我国的时事有一定的知道，所以我在讲授新课时，直接问 学生今天上海出现了一件什么大事，学生众多不知道，或者说了一些别的地方发 生的事情。忽视了教师在时政方面的常识储备，给学生一种措手不及的觉得。 问题 2.课堂上老师讲得多，学生说得少。 学生是课堂教学的主体，我们必须把教学还给学生，这是我们一直说到的课改模式，但是在实际教学过程中，我仍没有大胆地放手，总觉得学生说不全面， 说不透彻，也怕自己掌握不了教学，所以在开会时我还是讲得多了一点，个别地 方建立的障碍，让学生不知所措。问题 3.对教材的挖掘不深。 课本在谈到经济全球化的第一个重要体现——商品生产在中国范围内进行时 就一并讲到了该表现会带给的积极影响就是：发挥各自的优势，降低生产成本。 而我是把这个积极影响往后挪了政治教案最后的教学反思怎么写，放在经济全球化两个重要体现之后再讲的，所 以当我再借助材料引导学生探讨这个难题时，很大一部分学生没有发现这个积极 影响，而是经常在该知识点后面找答案。

问题 4.师生互动不够。 因为这次赛事是安排在外校进行的，老师跟学员都是初次交谈，对相互都不 了解，很陌生。学生一开始回答疑问还是非常拘束的。尤其是我使它们分组讨论 当今全球的特征时，学生表现的有点放不开。我在整个课堂中关注非常多的抑或 坐在前排的同事，虽然点了几个坐在前排的朋友，但是整体上而是对后排同学关 注比较少。 三、课堂重建 1.在讲述第一个问题：当今全球的特征时可以收集一些有关国家之间合作的材 料来引导学生了解到当今全球是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。在学生 了解这个世界特点后来，再来和它们讲上海世博会，以此来提高学生对当代全球 特点的掌握会变得非常合理，学生也不至于不知所措。 2.在本节课小结时，应该放手使学生去总结。问问他们从这一节课上我们学 到了哪个，然后借助循序渐进地鼓励、提问政治教案最后的教学反思怎么写，来使教师掌握本节课的三个大难题。 一、当今全球具备开放、发展、紧密联系的特征。在这个紧密联系的世界里，经 济上展现出全球化趋势。文化上带有多样性。大胆放手，把教学交给教师，充分 发挥学生的主体地位。因为新课标下的教学是学生之间相处互动的表演。 3.由于这一届学生用的是新教材，和以前的教材相比，新教材和老教材之间 可以说差别很大。

新教材几乎是对老教材的全新改编，市面上可供我们学生参考 的教辅用书还是非常少的，所以成为教师，必须尽力做到深挖教材，根据实际， 科学地选择教学方法。教师只有自己先熟练掌握教材之后，才能将具象的常识通过通俗易懂的方法传授给学员。 4. 多列举一些跟学生生活接近的，学生容易理解的材料及实例，同时在之后的课堂中需要关注全体师生，给后排的教师同样多的提问问题的机会。尽可能多 的使学生分组讨论，每四个学生为一组，讨论过后，让人们选代表发表本组的观 点。给予后排学生相同多的关注。以上就是我对此次比赛的一些反思。其中不足之还请大家专家指责指正。对 我而言，参加此次赛事就是一次学习，更是一次训练。我想，要让自己的教学不 留下太多的抱憾，就需要仔细研读课本，充分认识学生，采取行之有效的方式， 多学习新课程理论，实现理念的转变，从而推动自己专业的不断提升。我也相信， 只要自己抱着踏踏实实教书，认认真真钻研的心态，一定会变成一名合格的人民 教师。