幼儿园教师资格证《小毛驴》实用性教学文书

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性教学文书。下面是小编准备的内容，希望大家可喜欢，

幼儿歌跳舞活动教案优秀范文一

活动设计背景

在音乐响起的之后，幼儿能简单做动作，小毛驴是如何走路的，怎么走的儿歌教案怎么写，等动作。

活动目标

1、知识与技能：乐意随美术表演，体验韵律活动所带给的幸福。

2、情感态度与价值观：能创造性地利用较丰富的动作跟表情表现歌词的内容跟爱情儿歌教案怎么写，培养儿童的创造力和想象力。

教学重点、难点

能熟练的用英语写出儿歌，并大胆的听起来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。

活动准备

1、歌曲《小毛驴》教学光盘。

2、挂图

3、可以使幼儿提前熟悉歌曲。

活动过程

1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

教师;"今天，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了哪些事情?”

2、播放歌曲《小毛驴》。

请幼儿随美术打节奏，感知歌曲抒情诙谐的曲风，说一说歌曲里听了哪个。

3、教师示范表演?《小毛驴》(边听边做动作)。

4、学习创编动作。

鼓励幼儿根据歌曲编排动作。教师能启发儿童：“骑小毛驴的动作可以如何做?”“怎样表现最得意的样子?”

5、请儿童听音乐，把自己创编的动作连出来，完整地表演。

6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐舞蹈。

7、请幼儿两人一组相互边听边舞台，看谁表演得很有趣。

8、请全体幼儿欣赏部分小组演出。

教学反思

在活动过程中，我使儿童能简单的看到儿歌里的英语句子。

幼儿歌跳舞活动教案优秀范文二

活动设计背景

(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各类小动物产生了独特的兴趣跟喜爱之情。可是有个别儿童在喜爱动物的同时，却不善待小动物，因此，我选择了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方式鼓励幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习跳舞，并从歌曲中感受到人与动物间的美丽心灵，体会帮助他人的真谛。

活动目标

1理解歌曲内容及表达的感情，体会帮助他人的真谛。

2看图谱学唱曲目，并尝试用不同的嗓音演唱曲目，愿意大胆表达自己的看法。

教学重点、难点

尝试用不同的嗓音演唱曲目，愿意大胆表达自己的看法。

活动准备

多媒体课件、小动物头饰、伴奏乐曲

活动过程：

一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏场景中复习歌曲《去郊游》，激发儿童参加活动的兴趣。

二 幼儿通过看图谱的方式理解歌词并学听曲目。

1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。

2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。

3小朋友和同学共同帮图谱排序并学习第二段歌曲。

4 幼儿边指导图谱边用自然的嗓音完整演奏曲目。

三 能够感受歌曲的不同情感，大胆的进行戏剧表现。

1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的感情有哪些不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。

2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌词内容，较完整的演唱插曲。

四 在《去郊游》的插曲中结束活动，感受帮助他人的幸福。

幼儿歌跳舞活动教案优秀范文三

教学目标：

1.学习儿歌“鹅大哥”，模仿鸡走路的样子。

2.感受动物学跳舞的感情。

教学准备：

1.指偶白鹅。

2.儿歌图片。

教学过程：

欣赏儿歌。

1.看指偶舞蹈，念儿歌“鹅大哥”。

2.教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，

3.幼儿和学生一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

二、动物的叫声。

1.听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。

2.幼儿模仿叫声与他们的动作。

3.按自己的看法说说动物们在说些什么。

三、游戏“谁在叫”。

1.教室四周摆放好各类动物的头像。

2.教师和儿童在小动物头像两边站立，教师双臂在头上边转圈旋转边说：“咕噜咕噜锤!唧唧叫的是谁?”大家回到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小猪。”

3.反复多次玩之后，将不同小动物的叫声编入儿歌。