【范文（精选4篇）】教学计划怎么写？

时间过得能真快，从来都不等人，又步入了一个全新的起点，是之后写一份详细的教学计划了。教学计划如何写才能切实地帮助到自己未来的工作呢？下面是小编帮你们整理的美术专业生教学计划范文（精选4篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

音乐专业生教学计划1

一、指导思想

本学期将认真落实大学工作计划，继续将课改成为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上传达音乐课程标准的涵义。实践中迅速摆脱因片面理解课程标准，盲目追风所走入的教学误区，教学中突出戏剧的本体，实实在在地还戏剧教育的本来面目。加强对学生、教材的辅导研究，具体做到对教材的深入开掘，最大限度地发挥学生、教材在戏剧教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决难题，贴近学生与教学实际。

二、主要工作

1、进一步学习课程标准，准确掌握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段必须超过的目标或者整体目标与各个模块之间的关系。

2、加强对教材持续探究：了解教材的编撰意图，通览教材中的佳作，组织学生对教材各单元进行探讨研究。

3、加强课堂教学研究：针对各年级学员详细身心特点，研究教材深入的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与模式。

4、抓好集体备课。

三、本学期教学目标、任务：

A、合唱队训练计划

（一）、发声训练部分：

1、学会发声音，并在氛围的控制下逐渐扩展高音。

2、运用不同的幅度、速度、音色表现歌词的感情。

3、唱保持音时，声音应饱满。

4、学习二声部重唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（二）、识谱部分：

要求学员需要把握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的次序，掌握的乐章、附点、休止符、及其构成的简单节奏、旋律、感受并了解节拍的好坏规律，力度记号及不同的规定唱法，并进行节奏跟旋律段落编写、练习听音记谱等。

（三）、唱歌部分：

本学期按照教学大纲的规定，注意培养教师正确的发声、演唱方式，防止喊歌；让学员学习正确的跳舞姿势、清晰的口齿吐字方法。教学中把握重难点，演唱时应注意音准、节奏跟正确的心态。唱歌的技能技巧、培养教师学听二乐句合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（四）、欣赏部分：

结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方法、特点跟通常的体现意义），以进一步强化情感感受的素养，加深对戏剧形象的体会，进入相当深入的欣赏。把描写的情境展开想象、联想、分析音乐的戏剧处理等。

B、舞蹈队训练：

活动目标及重点：

（1），通过学生对基本素质的练习，使其脚部运动最合乎舞蹈规律的规定以适应各类类型的动作，发展身体各个别的素质，灵活性，和稳定性以及跳，转，翻各种方法动作同时对学员体力的保持也有好处。

（2），通过作品演出，使学生尽可能多地把握部分代表性，民族舞蹈，为随时扮演各类人物做好准备。

活动时间及地点：

一般的状况下是每周二和周四的下午大课间（特殊情况另行通知）。

活动地点：音乐表演房

活动内容跟人数：学校舞蹈队

身体的基本训练：

1，基本步法，脚位。

2，上身练习（头部，膀子，腿部，胯部，后腰）。

3，现代舞训练：

仰卧起坐，蝶式，胯部练习。

4，踢腿：

正踢，旁踢，后踢

5，把上基本练习

基本创编训练：

1，老师定个主题，如春天。

让学生自己编排一个小表演作品。

2，或者老师定个练习主题，让学员按照这主题进行编排训练。最后演出，老师对他们演奏的节目进行点评。

要求：

通过表演兴趣课让学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台美术表演的方式，会演出一些充满情趣的表演，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对戏剧作品的理解力，表现力，想象力和作画力，努力为校园文化增添光彩。

四、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

音乐专业生教学计划2

一、情况分析：

我们班幼儿在戏剧领域表现起来的特征是相对较集中，在戏剧方面，幼儿喜欢演出，幼儿基本上能大胆的在集体面前演出曲目跟律动，并且这些幼儿在舞台的之后才能加上一些自编的动作。在打击乐方面幼儿可看图谱、看指挥分组进行演出。孩子们进入小班年龄段，对美术的体会能力都较强，节奏感相对较强了，大班的孩子们在戏剧活动中更有创造性，表现素质也更强，班级中大部分女孩对戏剧活动是最感兴趣的。很多小孩看到音乐会不自觉用动作跟声音表达自己抒情的心情；喜欢玩音乐游戏并可积极的跟着音乐做律动。

二、教学目标：

1、能展现和体现歌曲的内容、情感、能对歌词、乐曲的速度、力度、节拍等性质跟变化做出判定，尝试用不同的方式演唱歌词。

2、能自如地随因为表演，在原有的基础上会用打击乐器进行演奏、合奏能改变和编排部分歌曲、节奏跟表演动作。

3、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确姿势，会唱间奏。

4、学习领唱、齐唱以及简单的两乐句轮唱；学习控制自己的歌声，较正确地体现歌曲情感。

5、积极参加节奏活动，更加熟练掌握打击乐器的使用方式，喜欢为音乐伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

6、进一步学习使用多种音乐的、非戏剧的抒发方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘、制作、构造、戏剧演出、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的体会、体验、想象和成就，提高体验跟表现戏剧情趣的素养。

三、具体措施：

1、以年级组为单位，开展打击乐活动的组织跟分析，让幼儿学习打击乐器的使用方式。

2、选择一些内容与文字有趣，且难易程度适合大班儿童，歌词内容可用动作表现，且有发展余地的歌曲。

3、选择一些合适大班儿童音域范围的曲目，选择一些略带间奏、前奏、切分节奏并且附点音符的乐曲，以及带弱起的间奏。

4、选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱方式的歌曲，并适度选择一些美国有名的幼儿歌曲等。

5、选择一些简单的，容易呗幼儿模仿的、较为形象的模仿动作，让幼儿在戏剧的伴奏下，合乎节拍的做动作，并启发儿童随美术动作创编。

6、选择一些合适大班下学期幼儿的基本动作跟表演动作。大班下学期的儿童可做各种稍微复杂的基本动作跟我倒动作组合，如拍手、点头、蹦跳步、受婉转动等。

音乐专业生教学计划3

一、班级学生状况分析

学生已可有氛围地支持的唱歌，掌握了连音、顿音唱，法，初步学习了简易的轮唱，声音较和谐。独立唱歌的初步表现素质已显示出来。欣赏方面，已知道简单的人声分类常识和常用的绘画演唱方式，初步展现了速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在戏剧表现中的作用，了解了一些中外音乐家及佳作。音乐知识方面，已把握了五线谱的基本常识，认识了2/4、3/4、4/4及含义、强弱、指挥等，更方便加深学习了。

二、教材分析

本教材包含歌词、唱游、读谱知识、综合练习、欣赏等个别，各部分之间联络密切。综合练习配合歌曲教学，有发声、节奏、律动、乐器独奏、音高听辨、节奏与曲调的排列跟戏剧构思等训练。欣赏曲后设有听听想想内容，通过提示、提问来培养、发展对音乐的注意力、记忆力、想象力、感受理解戏剧的素养。

三、教学目的

练习二乐句轮唱和独唱的嗓音和谐、均衡，理解歌曲的观念内容、艺术性，启发学生的想象力，有情感的唱歌，受到民歌艺术形象的感染教育。进一步巩固正确的歌唱姿势和呼吸方式，自然细腻地发声，清晰地声调吐字，练习中声区的发声练习。欣赏：培养欣赏音乐的良好习惯，接触认识外国优秀新作、作家、乐器，理解我国乐曲、说唱、戏曲戏剧唱腔，巩固人声分类和钢琴演奏方式、音乐的表现形式。读谱知识：巩固五线谱基本知识及首调唱名法，通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、短句和声部简单乐谱的能力。

四、教学措施

1、歌曲采用听唱、视唱法进行，自主学习，多看到难点和易听错的地方，重点训练。欣赏：多听、感受为主，体会内容及意境，用原有知识理解音乐。综合训练：示范、练习结合，并坚持不懈地对教师进行跳舞技能技巧的练习，让学员用柔和、圆润的嗓音唱歌。

2、精心选择教学方法，利用唱唱法，视唱法，创设情境法，表演法等诸多教学方法，激发师生的学习兴趣，提高教学效益。

3、加强欣赏的教学，（欣赏仍然是我们教学中非常头疼的一部分，如何使学生处于音乐中，感受音乐的活力）充分发挥教师的主导作用，调动学生积极主动地投入欣赏活动。欣赏前校长要唤起学生唱赏音乐的兴趣跟梦想，使可学生安静、认真、仔细地听音乐。教师要按照不同的对象用简单、有趣的语言跟启发性的回答，让学员认识作品的内容、作者生平、社会含义等有关常识。引导学生处于作品所展现的唯美之中，使它们在听赏的过程中形成丰富的想像跟联想，引起情感上的共鸣。

4、鼓励教师进行戏剧创造乐理教案怎么写，五年级的教师要具备这种的素养，多培养教师的变革观念跟创新素养，多创设一些生动有趣的创造性活动的内容，形式跟情景。教师是课堂的组织者和指导者，是沟通教师与戏剧的'桥梁。教学中应恰当处理自己跟学生的关系，提倡民主教学，让学员以增添自信的心态迎接每一次的音乐学习。

五、个人成长发展规划

个人情况：

本人深知作为一名学生身上肩负的是为人师表、教书育人，教育下一代的重担，所以在工作之后不断的自我学习，通过学习先进教育模式，提升了自己的外部涵养，补充自己的专业知识，使得教育教学工作也可不断进步。但是自身还是存在着众多的不足，如：专业知识并且非常缺乏，不够精不够深入，自身的业务能力有待提高，教育教学的新观念、新方式接触不足。在教学方面还属于新手，在课堂教学中对教师的管理不够扎实，课堂强度还要增加，需要多向老教师名教师学习。

分目标及达成措施：

快速成长作为一名父母满意、领导放心、学生喜欢的戏剧教授。完成个人在观念、行动、认识上的转变，掌握音乐教学的各类形式技巧，使自己及时成为一名真正意义上的音乐教师。

1、注重教师行为习惯的养成教育，督促教师养成良好的学习习惯，保证学习姿势与学习态度的摆正，让学员学会适合自己的学习方法。

2、积极参加教学论坛交流，争取发表一片区及论文。

3、积极地参与各级组织的各类活动，在大学或区里组织的教育科研活动中认真学习，完善自己，积极参加各级部门组织的学生基本功比赛乐理教案怎么写，争取获得好的成绩。

4、完善自己的教学，在校内获得好评，争取在校内出示公开课。

达成具体措施：

课堂教学：

（1）从实际状况出发，学习先进的课堂理论，提高教学业务水平，进行学习思考或者专业知识方面的学习。以“学习知识---实践上课---反思总结——归纳积累——再优化——再实践”为线索，总结适合自己的混搭的课堂方法。多读书，多读好书，加强自己业务能力学习，总结内化写好读书笔记与经验感受。

（2）规范备课与思考。坚持政治学习、业务学习，认真写好心得体会。积极参与教研组讨论活动，坚持校内每周授课2节并多听向老学生学习，多听区里对口优秀学生的课，并仔细写好反思，取长补短虚心学习其他同学的课堂教学，提高自己的教学水平。

（3）学习新课标，多读与戏剧有关的著作，以提升自己的专业能力。

音乐专业生教学计划4

一、指导思想

以推动素质教育为中心，将变革精神和实践能力的培育贯穿于戏剧教育的全过程，结合课程课本改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高教师的美术修养和整体能力，培养教师音乐兴趣，激发师生的美术潜能，提高教师的审美素质和戏剧表现力、创造力、开拓学校美术教育的新局面。争创学校的戏剧曲艺特色，培养全面发展的师生。将戏剧教育“普及与提升”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

二、工作目标

1、深入推进校本教研和区教研活动，促进学生专业发展，努力改善教育教学品质。

2、开展课外艺术活动，做好校民乐队跟钢琴中心的管理工作，积极演出各种节目。

3、学生应100%会听课本内的曲子，上好大音乐课。

三、工作措施

（一）抓常规教学

1、定期体检本校老师的课堂计划跟备课情况、教师帮带、积极组织加强听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力改善教育教学品质；

2、重视课堂教学的实践思考活动，引导学生重新了解课堂，多反思，多探讨，利用大学教授进校指导的资源展开教学活动。

3、增强教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在探讨、研究状况下召开工作。

（二）抓教研课改

1、认真学习跟贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学思想，运用新课程理念研究新课本的常识结构，把握新教材的课堂要求，探索新教法，建立有效的课堂常规，努力改善课堂教学效率。

2、积极参与各项教研活动，注重音乐科课题研究跟实施，并做好各项资料搜集及记录。

3、利用每周的备课时间进行集备活动、理论学习、教学反思和探讨在教学过程中存在的难题。月查应该查教案，抽查学生的唱歌情况，进行期中和期末考试。

（三）抓课外活动

1、抓好校民乐队和钢琴中心的建设跟训练工作，为这学期学院举行各种活动（或校外活动）做好充分打算。建立美术特色项目，打造艺术优质品牌。

2、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》，要求做到爱护乐器，乐器的摆设整齐，学期末做好音乐室的用品清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

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