详解！小班早操歌――亮晶晶舞蹈教案怎么写

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幼儿园早操舞蹈视频小班早操歌――亮晶晶舞蹈教案怎么写

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如何提升幼儿园早操的价值

幼儿园早操编排

一、早操的意义

早操是在早上进行的身体训练活动的总称，是幼儿园在上午举行的、以基本体操为主要内容的一种体育组织方式，也是幼儿一日活动的重要环节，它又可训练幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又可调动幼儿参与体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对提高儿童体质、促进幼儿身心健康具有非常重要的意义。

（一）有助于幼儿在精神饱满、体力旺盛的状况中起初一日活动。

（二）有助于培养幼儿的信念品质和良好的气质，养成体育锻炼的良好习惯。

（三）有助于幼儿形成良好的人体形态，增强身体抵御能力。

二、早操的内容及结构

幼儿园早操的内容通常包含操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌伴舞、舞蹈等方面的内容，以减少单纯动作训练这种死板、呆板和沉闷的特点。一般将幼儿早操分为六个部分。

（一）准备活动：也就是我们所说的入场。可以借助走步、跑步、简单的跑跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速开启运动状况。

（二）队列队形练习

在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步跑、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成弧形或半圆形队形、排成密集阵形（幼儿围拢在学生周围）、排成分散队形（在一定范围内分散站立）等。幼儿早操的队列队形训练要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提升幼儿在团体中知道与了解自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识使儿童产生秩序感，并发展幼儿理解指令的素养；同时，队列变化与练习，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分打算；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如南街变二路，二路变四路；圆形等等；

（三）操节

操节是早操活动的主要部分，是训练幼儿身体各个别动作的重要内容，教师在创编中应按照本地区、本园、本班幼儿的动作发展特征，因地制宜、因人而异地编排各种儿童操，以推动幼儿身心发展。从早操的方式看：有徒手操和轻器械操。

小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）

中班：徒手操跟轻器材操；

大班：徒手操跟轻器材操；

A、徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它通常包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，。

B、轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各类动作。

（四）歌舞演出

律动、歌伴舞跟表演是早操的重要内容，它还能降低早操的表演性，激发儿童的兴趣。应该明确：在早操中，这些的内容不应为表演而表演，而需要现突出体育运动，为儿童的动作发展服务，在促使幼儿的兴趣的同时，发展儿童的动作。避免过多的舞蹈演出，以免削弱体育运动的运动量。动作的设计应从合作的实际应该出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，切忌从儿童的视角去设计幼儿早操的动作，另外，操节的动作通常为四八拍。教师要有机的将戏剧领域的要求融入到其中，不但可促使儿童对舞蹈的兴趣，更可在早操活动中培养儿童的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。

歌舞演出动作变化的编排，可以体现在下面几个方面： A、动作方向上的差异（前后左右等）； B、幼儿分组与小组配合之各类变化； C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；

（五）体育游戏：由于儿童对游戏的兴趣远远超出其它活动，因此，在把游戏渗透在早操中，能够借此来促使幼儿对早操活动的兴趣，提高人们参加活动的积极性，进一步提升早操的训练价值。早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以适度选择一些运动量大，情节简单的戏剧游戏，但是要求做到：⑴密度大、时间短、趣味强、器械少。网小鱼、扫落叶等。以提升幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。⑵动作简单、运动量大等，可借助集体、小组等不同的游戏方式进行。

（六）放松活动：

在早操结束时，要求幼儿便步走，边跑边要求幼儿做深呼吸，也可做些放松动作，并适度做一些柔韧性和静力性练习动作，使幼儿心率逐步恢复正常，让幼儿在愉悦轻松的氛围中逐步放松。待幼儿呼吸均匀，情绪平缓后，走回活动室。

以上6项内容不一定要截然分开，有时候也可以自然地融合在一起。要求小班：早操宜简洁、易学和充满趣味性；中班：要求做操时，动作统一、规范和整洁；大班：要求活泼，并且动作要有变化。

三、早操的时间及运动量

根据儿童的年龄特点，小班早操时间大概为8～10分钟，中班为10～12分钟，大班为12～15分钟。小班幼儿早操的硬度、强度不宜过大，较为适宜的运动量为平均心率130次／分；中、大班的儿童在早操中最适宜的运动量为平均心率140次／分，最高时能超过150次／分~170次／分，放松阶段为100次／分~120次／分，在早操结束5分钟后，幼儿心率应在80次／分~90次／分。

四、创编早操的步骤

确定操名→创编早操→音乐选配→教师汇操→幼儿学习

五、教师带操的要求

1、提醒并检测幼儿是否做好早操前打算（冬季必须剥去衣服、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。

2、带操时，教师调动幼儿的心态最为重要。策略是身体心地投入，有激情，动作标准、统一、有力，能通过语言、表情、体态、空间位置的移动进行提醒，并借助眼神跟幼儿进行心灵交流。

3、穿戴符合早操活动规定（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。

我们的早操

一、早操名称：红旗操

二、早操的组成部分：准备活动、徒手操、器械操、基本动作练习、放松活动

三、我们的音乐：

准备活动——幼儿园园歌

徒手操——加油歌

器械操——红星闪闪

基本动作训练——韩国歌

放松活动——老师，谢谢您！

特点：符合儿童的年龄特点，音乐本来的节奏跟旋律感强，与早操风格、特色一致，达到了动作与音乐协调统一的目的。

四、使用器械：小红旗

具有色彩明亮、成本低、安全、无毒怎么写舞蹈教案，体现了既耐用又使用的特性。

五：我们的编排理念

1、成立早操编排小组,全员参与。

2、动作编排的特征：

⑴内容丰富、形式多样。除了正常的操节之外，还融入了许多的队形变化，如四队变两队、两队交换、变大品字之类。

⑵注重团队互助、合作能力的培养。

从两名幼儿之间的小型合作——两路纵队之间的合作——班级之间的大型合作

⑶动静结合、张弛有度。

⑷大动作与精细动作有效结合结合。

3、在幼儿早操的过程中强调良好常规及行为习惯的培养。

如：拿旗、收旗时一个跟着一个走；放旗子的方向应一致等等。

4、注重对儿童音乐感知能力的培养。

我们在整套早操的过程中完全没有使用口哨，这样做的目的在于使幼儿在做早操的之后才能主动认真聆听音乐，感知音乐，并按照乐曲的分段来背诵操节，而不是机械地唱老师口哨指挥。

六、教师在早操编排过程中的专业成长

1、操前培训。

我们在编排早操前，对老师们进行了相关理论的学习辅导，通过学习，让同学事先了解编排早操的基本规定，从而导致了过度或者不合理地编排，同时，老师的教育模式也受到了提升。

2、教师全员参与早操编排，我们按照老师们各自的特长，分成几个编排小组，通过创编早操动作、选配合适的音乐、选择器械等方面使学生对编排早操的要求非常清晰，也可过于细化早操动作编排对幼儿投入程度的妨碍等。

3、教师汇操。

早操的创编，常常不是一次能够顺利的，在各个小组编排完成之后，我们进行了老师汇操，教师通过汇操一起讨论早操编排的动作是否合适幼儿，并迅速做出修正与微调。同时，通过汇操，统一了早操的详细动作要求并且口令等，让教师的动作非常完善。另外，通过在汇操活动中的探讨，让学生非常明确编排的早操对幼儿体能发展有什么作用。教师汇操也不是一次能够完成的，我们级组就进行了多次汇操，每次汇操都是一次观念的碰撞，都会使早操越来越完善。

4、在幼儿学习的过程中不断调整，进一步提升编排技巧。

教师编排好早操后，接下来就是组织幼儿学习。在学习新操的过程中，我们会看到有一些动作孩子经过多次练习完全做不到或者根本不感兴趣，这个之后，就必须教师进一步探讨：是老师原本设计的动作不合理抑或趣味性不够呢？大家通过观察、讨论进一步修正编排，这样，老师会必须进行多方面的探讨，如考虑儿童的年龄特点、个体变化、场地原因等不断修正，在这个过程中，教师的教育模式跟实践受到了有效结合，从而编排早操的方法进一步提升。

5、在研讨、评比中推动教师成长。

早操编排、学习完成后，通过研讨、评比的方法使老师们相互学习，主动发展。在研讨、评比的过程中，教师会关注到每一个细节，如早操动作的要领，幼儿在活动中的心态、情绪等，因此，教师在这个过程中借助对一系列问题的探讨，不断丰富了对早操组织评判标准的了解，也使学生在观摩中进行同伴与自我的对比，反思自己，从而看到自己带操技能跟幼儿做早操的关系，提高学生组织早操活动的能力。

6、和谐的团队与教师自主发展的动因影响学生专业成长。为了不使一个老师掉队，我们以早操编排这样一个活动为契机，给每一个老师都造就和提供学习的机会，让每一名学生都参加早操的编排，让学生在一个宽松、民主的环境中，通过对理论的学习——实践编排——探讨修正——再实践——再调整这种一个反复的过程，增进和同伴之间的阐述和对话，不断提高教师的合作观念、创新意识，也使学生在活动中感受到顺利的愉悦，从而推动教师专业化成长。

幼儿园早操展示活动的小结应该如何写

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幼儿园（学前教育）

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引入的制度。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对儿童集中进行保育跟教育，通常接纳三到六周岁的儿童。幼儿园的任务为解除家庭在培养成人时所受时间、空间、环境的阻碍，让儿童身体、智力跟心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的幸福天地，可以帮助父母健康快乐地度过童年岁月怎么写舞蹈教案，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育成为整个教育制度基础的基础，是对成人进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会知识）。其教育课程没有明显的区别，大概由语言、科学、艺术、健康跟社会等五个领域并且诸多活动组成。各个领域互相整合，决定教学内容。

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