熊爸爸要谢谢你们帮他搬家，请你们一起吃糖！(2)

3.引导幼儿尝试用摇滚的方式演奏曲目。

4.动作表达。

师：现在我用这只神奇的笔把她们都成为小老鼠，我们一起一边听一边跳吧！

（重点鼓励幼儿用动作演出来体现歌曲诙谐、有趣的混搭，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱起来、做下来。）

5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来体现歌曲诙谐、幽默的混搭。

（1）提问：我们画了一只这种的狗，你们的心态怎么样啊？你们得意的时侯会如何笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）

（2）尝试将衬词带到歌词中完整演唱。

A、幼儿唱歌词，老师听衬词。

B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。

三、以音乐游戏的方式结束活动。

师：现在我们到旁边去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧！请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶快站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了还要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！

幼儿园小班音乐教案13

活动目标：

1.初步尝试边看图谱边用铃铛球表现音乐节奏的快慢。

2.感受节奏活动的乐趣

活动准备：

铃铛球，节奏快的跟慢的图谱。

音乐磁带或CD。

活动过程：

一、看图谱，听歌曲《小皮球》。

教师：拍一拍小皮球，小皮球就开始唱歌了。我们来听一听《小皮球》这首歌吧！

二、看图谱，感受节奏。

1.拍拍节奏。

引导幼儿跟随音乐用手拍脸部的任意部位，初步感受节奏的快慢。

2.踩踩节奏。

引导幼儿跟随音乐踩踩节奏。

三、看图谱，用铃铛球上演节奏。

1.认识铃铛球，并尝试使铃铛球发出好听的声音。

2.引导幼儿尝试用快、慢不同的节奏来敲打铃铛球

3.引导幼儿跟随音乐敲打铃铛球。

幼儿园小班音乐教案14

活动目标：

1、能够按照歌曲歌词、节奏做相应的动作。

2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲编排歌词。

3、培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动准备：

1、脸部各个器官的贴绒。

2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。

活动过程：

一、熟悉音乐及歌曲。

1、听音乐拍手（2/4拍）2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。

1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了这些，我们今天一起来听听电视里的小朋友都听个什么？

2、出示教具，边贴边唱。

根据小朋友说的头部器官一个一个长回来，最后同学指小朋友边做动作边听。

3、跟着VCD学听三、拓展创编师：小朋友一起摸摸看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这种放进歌曲里唱一唱。

反馈小手拍拍是一首富有趣味的曲目，歌词也非常省电，孩子们一听就很容易上口，这次的活动是借助游戏的方法使孩子们学会这首乐曲，通过身体动作才能恰当的抒发这首曲目的歌曲。我们小班的小孩，注意力不容易集中，十一我借助动作的方式，引导孩子们进行活动。

教学反思：

在孩子们熟悉了童谣和节奏后，我使用了说话方式，把小手拍拍用歌词听出来，我先唱了一遍，问问孩子们是否喜欢?孩子们的提问是显然的，于是，我使全班全体起立，围绕着我，我在后面唱，让孩子们边学着听边用小手拍下来，和孩子们一起集体互动，我跟孩子们一起做《小手拍拍》，拍自已的人体脚部，孩子们很高兴，从它们的每个人的小脸上就能看起来，我边听边做边从心底感谢那些小天使们给我带给的幸福和满足!一节《小手拍拍》的公开课就在歌声中愉快的结束了!

幼儿园小班音乐教案15

活动目标：让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。

活动准备：小鸭子头饰每人一个，手帕每人一份。

活动过程：

一、进场

在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下，老师带着小鸭去玩耍。

师：“今天天气很好，老师带小鸭子到旁边去玩，好吗?”

生：“好!”

师：“那你们出发吧!”

二、复习歌曲《表情歌》

师：“唉呀，好累啊!”(边擦汗边和小鸭子说。)“咱们先坐下去休息一下!”小鸭子跟着擦汗。

“哦，我明白小鸭子最近学了一首很好听的曲子叫做《表情歌》，能听给同学听听吗?”小鸭子大声地说：“能!”

音乐响起，小鸭子随乐曲听出《表情歌》。

三、导入新课

1.音乐一停下来，雷声响起。

师：“啊...这是哪个声音啊?”

生：“老师，打雷了，快要下鱼啦!”

师：“那你们赶快找个地方避雨吧!”

2.想办法解决难题。

小鸭子跟着同学去避雨了，好不容易找到了一个屋檐避起雨来，可身上都湿透了，还发出一阵阵汗臭味。

师：“唉呀，怎么那么臭啊?”

一只小鸭说：“老师，刚才我们玩的时侯出了这些汗，现在有被雨淋湿了，所以发出一阵臭味。”

其他小鸭子连忙附和：“是啊!是啊!”

师：“那我们该如何啊?”

生：“洗澡!”

师：“对了，我们来洗一个香喷喷的澡，把全身的味儿通通都洗掉!”

四、教授新课

1.师：“那么谁可告诉我，在家里谁会自己睡觉?”小朋友自由讨论。

老师提问个别小鸭子：“在家里，你是自己睡觉还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。

师：“哦，原来也有众多小鸭子都不会自己睡觉的，那以后我们一起来学一学怎样洗澡吧!”

2.教授幼儿每一个洗澡的动作。

师：“我们想要吃饭，首先应如何做?”让小朋友自由探讨，各抒己见。

师：“然后呢?”......

教师采取多种形式提问(集体或部分提问)，教师从中听取正确的答案，在向幼儿说明，然后请幼儿示范。再由校长示范，小鸭子跟着学。

动作顺序如下：

脱衣服——开水龙头——试水温——洗湿身体——擦肥皂——搓身体的各个背部——冲水——擦干身体。

五、跟着音乐洗澡，让幼儿一个或几个一起自由洗澡。

师：“好啦!我们将要学会洗澡了，现在雨停了，我们一起到河里去睡觉吧!”

小鸭子一片欢呼声。

师：“差点忘记了，我们睡觉还必须手帕呢!老师送一块给小朋友吧!”

那出魔术棒，嘴里念咒语：“变变变，变出一块手帕!”小朋友从脖子取出一块手帕。

音乐响起，小鸭子自由洗澡。

六、跟着音乐，小鸭子再个着同学一起洗澡。

七、退场

“天黑了，小鸭子也把身体洗干净了，我们赶紧回去睡觉吧!”

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