精品文档设计意图:生活中儿童使用左手常被父母强行“矫正”

数鸭子手指操教案精品文档 数鸭子手指操教案 设计意图:生活中小孩使用双手常被父亲试图“矫正”， 这种误解忽视了负责直觉跟创造力的大脑功能。提倡研发右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地减少人脑的强度。对于成人来说，两个大脑半球的活动越协调，潜能开发得越充分，智能提升的可能性越大。手指操是两只手十个手指运动,一般在即将学习前、学习中、学习后，都能进行手指操的训练。这对研发弱势脑、改善左大脑半球的交流、提高注意力、放松、调动大脑都有巨大的作用。 活动目标: ?锻炼幼儿手部小肌肉群的柔韧性和灵活性。 2.初步认识基本手指动作的名称，体验手指操活动的真谛。 3.通过双手操《数鸭子》的课堂，培养儿童模仿能力，增强幼儿对节奏的认知能力。 活动准备: 1.《数鸭子》挂图，CD《数鸭子》。 2.手指操视频。 3. 鸭妈妈跟鸭宝宝的头饰。 活动过程: .一、猜个谜语，引出主题 ——“两颗小树是个叉，不长花茎不开花，能写会算1 / 9 精品文档 还会画，天天干活不做事。”打人身体的某一个器官。对，是手。 1.复习手指游戏《手指变变变》 师幼一起边说儿歌边做游戏——手指变变变 二、看视频学习双手操的基本动作 走指1:伸出手指跟脚趾，其他三指相握，中指和手指朝下，走走走。 走指2:伸出左右双手的小指和食指，分别从左侧向后面

，相对走走走。 走指3:两手一高一低，五指伸平，走走走。相对跑相遇之后再相背走。 三、学习手指操《数鸭子》 1. 欣赏一幅画，请小朋友观察画上都有哪些, 2. 对这些兔子。今天老师就来跟小朋友共同学习手指操《数鸭子》。 3.教师随美术示范手指操《数鸭子》。 4.教师分句教儿童手指操。 第一段歌词:门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八嘎嘎嘎真呀真多呀数不清到底多少鸭 间奏:两手卡腰，随着音乐，左右摆头。 第二段歌词:赶鹅老爷爷胡子 白花花 唱呀唱呀 家乡戏就会说笑话 小孩小孩赶快上班校别考个鸭蛋2 / 9 精品文档 抱回去 四、集体学习手指操。 1.找幼儿到后面随美术表演，教师适时用鼓励的语言给以激励。 3. 教师和儿童带头饰共同演出，老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，听音乐舞蹈手指操《数鸭子》. 活动延伸:小朋友回家后可以把学会的双手操《数鸭子》表演给儿子、妈妈跟好朋友看好吧～ 活动反思:我班张锦、李新鹏爱玩调皮，上课注意力难以保持。怎样能够遵从父母的天性，让儿子在玩中学习，在欢乐中学习，收到理想的效果呢,手指操《数鸭子》活动除了可训练幼儿手指的灵活性，更可使幼儿在游戏的同时学到新的童谣或歌曲，是一节一举两得的事情。让儿子在愉悦、开心的气氛中学习。幼儿在学习手指游戏中，一直是主动的，幼儿们接受的迅速，他们积极主动的配合

我的节奏，虽然由于个人素质的弊端，动作不是都标准，但是孩子们在最短的时间里，就能把手指游戏的内容记住，并相应地配上自己的动作跟表情，或者会主动地与同伴进行合作，玩手指游戏。 为了使幼儿操的同时可更好地掌握这首歌，我还要求幼儿回家让爸爸妈妈网上找找这首歌，把这个本领教给她们，这样除了可使幼儿有成 就感，同时也能使父母知道儿子在幼儿园学了些什么，3 / 9 精品文档 起到家园互动的作用， 活动起初先用谜语的方法导入主题，又游戏的方式鼓励小孩关注。 《数鸭子》 大庆市远望小学 王冰冰 教学目标: 1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演奏《数鸭子》。 2、分小组边听边演出，能够自编动作。 3、启发学员的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。教学难点:为翻唱创编歌词。 教学重点:能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。教学用具:钢琴、多媒体、头饰。 教材分析: 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板数鸭子舞蹈教案怎么写，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充

满了浓厚的生活氛围。 4 / 9 精品文档 《鸭子拌嘴》是民间打击器乐合奏，以小镲为主要表演乐器，另外也有大锣、大镲、水钹、排木鱼、小云锣等等。 教学过程: 导入 听赏《鸭子拌嘴》，师讲这个故事。 师:在兔子回家的路上遇到了一群小 朋友，他们在做哪些呢,对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟她们一起去数鸭子呀,我们最近就来学习一首新的曲目《数鸭子》。 新课教学 1、出示歌曲《数鸭子》，聆听乐曲，歌曲当中出现了一个特殊的同学，请小朋友们找回来。 2、讲解休止符:0 四分休止符 0 八分休止符 把0比作交通中的红灯，出示节奏及练习打节奏: x x xx x , xx xx x 0 , xx xx xx x , xx xx x 0, 3、把休止符放入歌词中，听唱情歌。 4、再次聆听歌曲，看看老师在做哪些,你们想不想学,再次聆听歌曲，一起做手指操。 5、分工、合作学习:生生合作 5 / 9 精品文档 三、表现歌曲: 师:这首曲目有几段,哪一段描写了兔子的叫声,生听情歌的第一段，要她们仔细聆听，师听的和学生的有哪些区别, 1、让教师自己编排的歌曲及表演并演奏。 2、完整唱曲目，创造画面演出，师:我们一起再把《数鸭子》，这首曲目完整地听一遍，等下还必须小朋友上来表演这首曲目。生自编动作演出，并生评。 四、小结 师:小朋

友说说今天这节课我们都做了些什么,我们大家都是好朋友，只要我们一起团结合作，就不怕困难。我们依然都是好朋友。 活动名称:手指操 活动目标:1.让幼儿对手指游戏造成自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1到5的数无法知道地了解，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备:对1到5相应的截图(毛毛虫，剪刀，叉子，小 6 / 9 精品文档 花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程:导入 小朋友:5根，4根??? 师: 有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根， 那么它究竟有几根，小朋友跟同学一起数一 数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的十分 好，我们有五根手指头。 师:问小朋友一根手指头像什么, 小朋友的提问:像1，像粉笔，像毛毛。 师说:小朋友们回答的都很高，看看它软软的，爬 来爬去，像不像毛毛虫啊? 小朋友回答:像，好，我们就把1比做游戏上面的 毛毛虫。 师:那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小 剪刀, 小朋友回答:像 师:恩，大家回答的十分不错，2就比做是小剪刀， 理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师:那么那些小朋友誰能出来告诉同学3像什么, 小朋友:3像叉子， 师:恩xxx小朋友回答的真不错，小勺子我们喝水 的之后会用到的，它有三个手指

头。 7 / 9 精品文档 师:四个手指头又象什么呢, 小朋友:像，小板凳。像小花猫的胡子，， 师:恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花狗有四 根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花狗。 师:小朋友我们的一只手有五根手指头呢, 小朋友:有5根 师:好，非常好，我们有五根手指头。5像不象一 朵小花, 小朋友:像，恩，非常好，5像小花朵。 师:现在请小朋友全部站起来跟同学一起开始做游 戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一 做小朋友跟着同学做一做:1根手指头呀，1根 手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指 头呀数鸭子舞蹈教案怎么写，2根手指头呀，变呀变呀成为小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀成为小 叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀 变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指 头呀。变呀变呀成为小花朵呀。好啦，请坐下， 大家都体现的十分不错，回家之后我们可以和 自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操， 可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游 戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手， 8 / 9 精品文档 养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到此处了，大家 去操场玩吧。 活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习 惯。 教育系 学前教育2班付舒琪 9 / 9