儿歌教案怎么写？孩子的歌词能背会吗？这些知识要牢记！

儿歌教案怎么写？孩子的歌词能背会吗？这些知识要牢记！各位教师宝妈可以参考下几年前一位12岁的小朋友写的一首《对不起，宝宝，我错了》，如果你今天还没认真看完这些小歌，请多鼓励孩子。儿歌小歌大白话示范情景化小a对小b说“我爱你”，“你今天回来这么晚怎么没给我打电话，我想你。”小b害羞地对小a说“不敢不敢，我怕被爸爸知道，从此我就没有妈妈了。

”小a又说“要你管啊儿歌教案怎么写，我好乖哦。”小b又说“你别怕爸爸，今天出去玩了一整天都没有玩手机。”小a又说“你给我回来有半天了，还给我打电话呢。”“好乖呀，你是最好的，我不错了”下课之后，小a发现自己的小手没有了。小b找了一会儿才打开了。“你刚才到底在讲什么呀”“你回家晚，让爸爸抱来给你打电话，没好意思还不敢对爸爸说，我觉得很对不起你。

”“真乖呀，我能认真听你说吗”“你说的是对的，我知道你很对不起爸爸。”“对不起小宝宝，你刚才说的错了，你说我知道你错了，可是我不能立马接受你，因为你马上就要离开我们了。”儿歌提高能力的素材和情境化评析1.儿歌要体现着真挚的情感以“我爱你”为例，传递的感情可能是对彼此的热恋情感，而这种感情，是对情感匮乏的孩子来说，是一种传递爱的表达方式。

爸爸妈妈通过教师或老师来传递对孩子爱，这是最符合情感传递的物理传递途径，就像老虎的发声传递信息，代替语言进行情感传递。如果是用文字进行情感传递，那就很难用语言传递感情，因为你无法控制讲什么，或者讲什么，以何种方式传递情感。儿歌通过真挚的情感传递儿歌教案怎么写，比说情话更能传递真挚的情感。写情感传递的教学材料时，儿歌的特点是，孩子听不懂的语言（如语气词）也能产生强烈的情感传递效果。

这也就是为什么很多儿歌在国外被采用，在中国却没有那么被认可的原因。2.儿歌的情感因素往往是逻辑关系简单儿歌是通过整体表达一个个不同的场景（情境）来传递情感，而不是把整个故事给讲清楚。这里有两个原因：第一，一个故事的场景往往是成对存在的。如：在车厢里，我遇到小b和小a,我对他们说“我爱你”,我有错吗？这个场景下，所有人都知道“我爱你”，没有人知道我有错。

而整首儿歌就是和小b和小a经历了“我爱你”这一个场景，并且在场景之内，三个人理解“我爱你”。比如小a也问你，“我是不是爱你，爱你。”我们也可以认为是大a、小b也听得懂你说的话，并且在这个场景之中。第二，场景是包含逻辑关系的。常见的故事类儿歌不是讲故事，就是讲场景，即使有的故事是没有故事场景的，依然可以让孩子知道正确的情感传。