今泰学院5页写好教学后记，提高教学质量

今泰学院推荐文档第 1 页 共 5 页写好教学后记，提高课堂质量Writing teaching postscript to improve teaching quality编订：JinTai College今泰学院推荐文档第 2 页 共 5 页写好教学后记，提高课堂质量前言：小泰温馨提醒，教学反思指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育经验等来提升课堂反思的品质。本教案根据戏剧教学反思设计标准的规定和教学对象的特征教案教学后记怎么写，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的构想跟计划。便于学习和使用，本文下载后内容能随意更改调整及打印。不管是经验丰富的老校长，还是初上讲台的年轻学生，每上完一节课，总有或多或 少 的体验：有顺利的心得，有失利的教训。如果迅速记录下来，这就是教学后记。教学后记不仅可以累积和丰富教学心得，还可以指导、改进教学方法，从而提升学生的教学品质跟业务水平。下面就这点谈谈我的一些做法，与同行商榷。一、记成功之处每一节课出来，教师对自己设计的课堂教学结构，对握采用的教学方法，总会看到有顺利之处，如果迅速记录下来，不断积累，便可有效抑制水平的提升。

如：五线谱中的音符教案教学后记怎么写，仅凭书上的内容进行讲解很抽象，学生难记，如果用纸片制作成音符图案再进行讲解，将收到良好的效果。今泰学院推荐文档第 3 页 共 5 页二、记失败的教训“失败是成功之母”，教师若可及时记录每一节课这些失败的教训，并加以纠正，也可有利教学品质的提升。如：在视唱教学中，我先采取教师教一句，学生听一句的方式，后来看到这些“输入式”的教学方法不利于学生学习。在这些状况下，由于我立即记录下来，并进行心得总结，改变了教学方法，充分使学员自己训练，教师指导，后来收到了很高的教学效果。三、记教学应变教学应变是学生在课堂过程中处理偶发事故的素养，它是学生课堂艺术的一个重要方面。课后学生可迅速记录一些教学应变的例子，便可以不断积累经验，提高课堂教学中的应变能力，以应付课堂上可能会出现的各种难题，促进教学素质的提升，把课上好上活，不至于学生在课堂上发生尴尬的窘境。四、记学生的疑难问题对这些概念的理解，形象的剖析，方法的利用，教师能在课后及时记录下师生的一疑难之处，并做出预测推断，搞清问题造成的症结，然后运用各类方式进行补救，给学生解答解难，这样今泰学院推荐文档第 4 页 共 5 页做，对优化教学方法，提高课堂教学效果也是益处。

五、记学生的想法教学过程是老师与教师双边活动的过程，在教学上学生要采取多种方法启发学员积极地参与课堂，充分发挥教师的主体作用。如：我在大学上“音乐的本质、功能跟欣赏”这一单元时，讲完《音乐的本质》后，向学生强调：音乐带有这些功能？学生积极地参与，踊跃发言，各抒己见。教师及时做好这类课后小结，对学生课堂水平的提升可起至助推作用。六、记教案的修正例如：在讲“单纯音符”这一小节时，原来我是按书上的内容进行讲解，后来看到学生总是认为：四分音符就是唱一拍，八分音符就是唱半拍。因此我再次修改教案，把以八分音符为一拍也加入图表进行讲解，通过教学，效果较好。当然，教学后记，也因人而异，但总不外乎从教学目的建立，课堂教学程序的设计，重点和瓶颈的突破，教学方法及课堂机制、学生认知、信息反馈等方面来预测，只要持之以恒，上完每一节课都有后记，对学生的业务水平跟课堂质量的提升，一定会今泰学院推荐文档第 5 页 共 5 页起至重要的推动作用。-------- Designed By JinTai College ---------