教案总结看你所在园所的安排了，而且看你写的是日常教案还是公开课的教案了(图)(2)

二、不断开展教育教学工作幼儿舞蹈教案怎么写，增强儿童的素质教育 本学期我们两位教授以园的指导宗旨“全面加传统”的教育工作目标，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来推动每个儿童充满个性的发展；开展了多种方式来鼓励幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了儿童的自我保护的观念跟能力；帮助幼儿学习正确的阅读方式，培养儿童阅读的兴趣；引导儿童在人际相处中，懂得善待对方，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参与各项体育活动；在建立了棋类特色班中，培养了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每个儿童都学会了三到六种以上的棋类游戏。使每个儿童在原有的层次上受到全面的发展。

（一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们对于幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是强调幼儿学会倾听，让儿童倾听学生的言语指令，却忽略了自己去倾听孩子的表达。为了使儿童可较快的学会倾听的本领，首先我们两位同学从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有哪些事都偏爱和学生说，可由于我们学生的失误，而导致了不良的妨碍，并且以身作则的行为，也是儿童天性可模仿的，从而让我们班上的小朋友在倾听方面有了巨大的发展，而且学生在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也提高教师与父母的交流，使师幼之间的情感又增强了一步。

（二）提高幼儿的合作观念，增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们看到儿童在与同伴之间的合作方面有一定的缺少，并且缺乏合作的素质，在游戏跟区角活动中遭遇问题不会协商、不会分工和交流，发生冲突一直以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位学生意识到幼儿合作的重要含义，并针对这个难题我们也迅速有效的进行了培养儿童合作观念。 1、首先为幼儿树立合作的楷模 老师在幼儿心目中有很大的威信幼儿舞蹈教案怎么写，教师的举止潜移默化地影响着幼儿。

因此我们班上教师之间、是否可分工合作、互相配合，会对幼儿造成直接的妨碍。如，一学生组织儿童进行操作活动时，另一学生主动给着摆放、分发材料；一学生在教儿童说话，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿提供了切实的行为榜样。

另外，同伴也有幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的切实评价和引导，如：在区角活动中两到三位幼儿一起合作打造积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都是积极的评判和引导，从而促使其它幼儿向人们学习的意图；同时，在舞台游戏跟角色游戏中即使没有同伴之间的合作是能够进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给儿童合作的方式 教师教给儿童合作的方式，指导幼儿怎样进行合作。

比如，搭积木或玩商店游戏前，应各位一起商量，分工合作；遇到冲突时，要协商解决难题；当玩具或游戏材料不够用时，可互相谦让、轮流或一同使用；当。

小学三年级语文上册教学总结

三年级语文教学工作小结随着时间的溜走，转眼间一学期又过去了.本学期，我担任三年级的数学课堂工作，回顾这一学期的课堂工作，现将详细状况总结如下.由于班级内有途中转回来的学生，对某些学生的状况还不是很明白，学生的状况是有变化，所以我是一边熟悉学生，一边按照学校学员的实际状况，能围绕每课时教学目的，要求，把复杂的内容进行变换，取其精华，设计合理的课堂过程.我尽力上好每一节课，在课堂教学中能做到：创造良好的教学气氛，突破重难点，关注全体学员，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性.同时，想方设法创设学习情境，激发师生的兴趣跟学习热情，使它们形成美妙的心境.能有序地推行教学活动，体现分层教学，使各层次学生主动地发展.课后及时记载本课课堂的顺利跟失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高.在布置课后作业时，我力求少而精，有代表性和启发性，注重教师创新素养的培养，重复乏味的作业少做，努力做到既减少负担，又增加质量.我认识到要想提升课堂质量，抓好培养优生扶助学困生这项工作至关重要.只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也唯有把学困生的转换工作做好，才能提升合格率，有利于班级良好学风的产生.因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有引导，努力改善合格率和优秀率.我在班中建立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来推动学困生，课外加强培训工作，课堂中营造机会，给予激励，树立他们的斗志，培养人们对学习的兴趣，促使每一位学生都在原有基础上有所提高.同时，我自费购买与教学有关的书籍，使自己无法更好地掌握新的教学信息和技巧，有针对性地运用不同的教学方法进行教学.自己在教学中也常常向一些有心得的学生请教，与其它同学一同探讨教材，共同研究教法.总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学模式，并利用到自己的教学实践中.但因为自身的素养有限，在教学中还存在着一些弊端，为了让每一节课都可获得良好的课堂效果，使每一位学生都可真正提高自己的语文能力，我知道自己身后的路还更长，还必须我不断地努力进取.。