云彩宝宝变成什么？个别句子欣赏，感受散文的美

1、教师有表情地诵读散文诗，帮助幼儿初步理解文学诗。

提问：(1)云彩宝宝成为哪些了？

(2)是谁令云宝宝变的呢

2、结合放映课件幼儿园散文诗教案怎么写，教师强调问题，帮助儿童理解文学诗。

过渡语：能干的草儿把天空一会变成小白船、一会变成大狮子、一会变成胖娃娃，小白船、大狮子、胖娃娃他们在干什么呢？让我们认真的听一听、看一看吧！

提问：小白船、大狮子、胖娃娃在干什么呢？让我们一起来说一说吧！

3、个别词语欣赏，感受散文的美。

提问：你最喜欢散文诗的.哪一句呢？说出来让我们听一听。

（幼儿说那一句，教师就摆放哪一句的图文卡片。）

4、教师和儿童一起朗诵卡片内容。

师说：小朋友，你们看到了吗？这上面也有一个秘密呢！让我们一起说出来吧！（放钢琴曲音乐，师幼一起说）

师说：啊！原来这儿边藏着这样美的散文诗呢！

二、观察“云彩世界”，引导幼儿仿编散文诗。

过渡语：天上的草儿真能干，把天空变得多姿多彩、非常美好，听——，风儿又吹来了，云儿子既成为哪些了呢？他们在干什么呢？我们赶紧到多彩的“云彩世界”去看一下吧！

1、放录像，引导幼儿观察“云彩世界”

2、幼儿自由交流。

“云彩世界”真美啊！你看见天空宝宝都

不错的成为哪些了呢？它们在干什么呢？请小朋友轻轻的跟你那边的小朋友说一说。

3、个别提问，初步仿编散文诗。

我今天看到小朋友说得非常好，谁愿意站起来用“吹呀吹”这样的词语跟你们说一说你看见的月亮像什么？它在干什么？

（幼儿回忆照片内容，用优美的语句描述。）

三、发挥幼儿想象，进一步仿编散文诗。

（1）过渡语：云彩世界真有趣，小朋友，你们想不想做一朵漂亮的白云，也来变一变呢？（想）现在请小朋友想一想你想成为哪些幼儿园散文诗教案怎么写，然后变给你们看，好吗？

（2）游戏：云彩和风

请一个幼儿做云朵站在后面，其他幼儿做风儿围成方块，然后一起做“吹风”的动作，并说：吹呀吹，云彩变成——，扮云彩幼儿接着说出自己变的云彩。游戏反复进行2-3次

四、延伸活动： 引导儿童至户外继续观察云彩的变化，仿编散文诗

你们这种云朵变得真漂亮，外面天空中的月亮更美丽，咱们让人们也跟我们一起来变一变，好吗？ （放《小白船》音乐离开教室。）

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