【-写作素材】第一篇、幼儿园小班舞蹈教案

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第一篇、幼儿园小班舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿园小班舞蹈教案

活动名称：毛毛虫

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服_____！（课前热身）

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗？

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢？ 幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢？

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的？

4、教师小结：

卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦？是哪个声音？

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样？你可听出哪些？ 幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的体会这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所

以努力地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗？

幼：愿意！

师：那好！我们今天出发吧！

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

第二篇、大班舞蹈组合：《扑蝶》教学设计

幼儿舞蹈教案详案幼儿舞蹈教案详案

大班舞蹈组合：《扑蝶》教学设计

天竺山镇中心幼儿园 李佳

一、活动目标

1、在戏剧伴奏下，幼儿学会扑蝶中简单地动作。

2、培养儿童的听觉形象思维，激发儿童创造性。

3、培养儿童热爱大自然，体验扑蝶的幸福。

二、活动准备

1、大小不一的蝴蝶教具。

2、多媒体教学准备。

三、活动重难点

活动重点：体验并享受扑蝶的幸福。

活动难点：掌握扑蝶中的基本动作

四、活动过程

（一）开始部分：创设情境，谜语导入，引出蝴蝶

1、随着一段优美、恬静的戏剧响起，老师带着幼儿进入活动室，老师跟幼儿做蝴蝶飞翔的动作入场，入座

2、谜语引出：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 师：猜猜是哪个？

幼：是蝴蝶······

师：想必大家都见到蝴蝶，那谁能说一说蝴蝶长什么样子？（幼儿个体回答，老师进行引导）幼儿舞蹈教案详案

五彩缤纷、五颜六色、翩翩起舞、优美······

3、今天老师带来了几个漂亮的蝴蝶图片，忍不住想跟你们一起分享一

下，老师播放蝴蝶图片并简洁介绍蝴蝶的外形，特点（插入PPT）

师：蝴蝶长了一对触角，一对翅膀，身体，腹部，眼睛

师：我们经常在那里可以看见蝴蝶呢？

幼：花园里、麦田里、田野里······

4、老师激发儿童喜欢花朵并想扑蝶的欲望：老师真想扑一只魅力的花朵，让它在我的手掌上轻轻地飞舞，可是蝴蝶很难抓，要不大家一起研究研究扑蝶的动作，这样就更容易抓住漂亮的蝴蝶了。

（二）进行部分，师幼创编扑蝶动作（目标二）

1、今天，老师带领小朋友们去花园里扑蝶（插入PPT）

哇~有很多蝴蝶呀，你看，上面有一只，左边有一只，下边也有一只，右面还有一只蝴蝶，好漂亮呀，看得我眼睛都花了，突然一只蝴蝶落在了一朵花上，我轻轻地走过去，扑蝶，蝴蝶在我的手心里不停地飞，我想看看蝴蝶在我的手心里干什么，我一松手，蝴蝶就死掉了，飞过了脑袋，飞入了花丛中······

2、老师跟幼儿共同编排出一套流畅的扑蝶舞蹈组合，老师带戏剧师范扑蝶小组合一遍。

（三）启发幼儿发现蝴蝶时是哪个表情，带着表情去做一遍扑蝶舞蹈组合，要求眼随手走，同时表现出惊奇和惊喜的表情。老师带领幼儿带戏剧做扑蝶小组跟一遍。

（四）教授个别，分解动作，幼儿模仿学习

1、老师示范，并讲解动作技巧：“准备动作，幼儿两手在下颌托位，身体向前倾，先双手从背部到肩膀打开，反复做两次，并指向看到蝴蝶费伍德方向左上、右上、左下、右下······”幼儿反复模仿练习

2、老师示范动作，并讲解动作技巧：“单手左右各划一个圈，身体向旁靠，侧耳倾听，一手旁位幼儿舞蹈教案怎么写，一手搭在身旁，然后全身向后靠，很惊奇地左手捂嘴。”（幼儿反复模仿练习）

3、往前轻轻走两步幼儿舞蹈教案怎么写，两手很小心的扣捂在一起，感觉抓住了他，然后再向后小碎步走，拿在耳旁轻轻地摇动，很惊喜，很高兴地样子。（幼儿反复模仿训练）幼儿舞蹈教案详案

4、手中扣捂的蝴蝶从头顶飞起来，两手由合打开到肩膀，让他在空中自由自在的飘舞，两手向上举打开，转一圈只想蝴蝶飞舞的地方。

5、老师和幼儿跟戏剧一起练习。（让幼儿在玩中学，学中玩，这样幼儿就很容易理解并掌握。）

（五）活动结束

音乐响起，老师带领幼儿去户外扑蝴蝶。（带领幼儿离开活动室）

第三篇、舞蹈教案幼师

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

审阅签名： 年 月 日

学年第学期

教 学 过 程

第四篇、舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

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学年第学期

教 学 过 程

第五篇、幼师舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

审阅签名： 年 月 日

学年第学期

教 学 过 程

第六篇、幼儿舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿舞蹈教案

小班《含胸展胸 》

目标:

1.能初步展现并喜欢含胸展胸的动作变化.

2.让幼儿掌握组合中含胸展胸的典型动作.

3.能使幼儿大胆地表现出自己的感情跟体会.

重点难点:

含胸时,要尽量额头碰到腿,展腹时要求抬头,挺胸,后背拉长,肩下沉. 教具准备:

录音机,磁带气球,教师布置成气球王国.

教学程序:

一、开始部分

1.教师把儿童分成纵队,随火车音乐入场.师:"哇,小朋友们快看,这有很多的气球噢,原来我们来到了气球王国,还有很多的气球宝宝来欢迎我们了!

2.教师组织好幼儿原地按队形盘腿坐下.教师拿出气球,并请几个会吹气球的幼儿上友们,我们现在学习的动作就像吹气球一样,气球宝宝吃饱饭的时侯就是展胸,当气球宝宝饿肚皮的之后就是含胸.

3.教师随美术师范当天所学习的街舞动作,请幼儿听音乐仔细观察.

4.教师讲解动作技巧:排纵队,身向2点,旁开腿钩脚坐,第一个人双手握方向盘,其他人双手搭中间人肩,展胸,还原,含胸,还原,右左个倾头一次,双脚收回成对脚屈膝坐双手握脚.(对腿盘坐含胸时,要尽量额头碰脚,展腹时要求抬头,挺胸,后背拉长,含胸和展胸时双肩向下压,双膝尽量向下压地.)

5.教师与儿童随美术一起表演.

6.幼儿分组俩你，教师巡视并对儿童进行部分指导.

二、结束部分

师:小朋友们,我们该和气球宝宝们说再见了,我们一起乘着自己的小火车回家吧! 《含胸展胸》就是从小孩的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

第七篇、幼儿舞蹈教学教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿舞蹈教学教案

任课时间：2012年7月

场 地：永顺县灵溪二小幼儿园形体房任课教师：彭全莉 授课对象：幼儿大班

教学目标：通过新的学习，能够跟随同学完成基本动作。让学生

在学习中不断提高完成动作能力跟协调性配合能力，提高学生表演的美术表现力，以超过舞蹈综合素质的提升

教学内容：1、舞蹈的基本功练习（姿势、地面、地上练习、）

2、学习幼儿舞蹈自编小套路

第八篇、学前教育舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

二年级二班舞蹈教案

把杆压腿训练 把杆压肩训练 中间练习

双甩肩训练

后甩肩训练

转腰训练

地面练习

打腿压腰训练 芭蕾基本手位 古典基本手位 舞蹈

《印度舞》《放轻松》