讲课大纲怎么写，保险/风险管理/医疗这三个维度

讲课大纲怎么写，这一直是一门学问。首先，

1、可完整，成本高。因为你无法用课程标题的要求你自己写好所有的课程内容，那样太烂了，你基本写不出来。一般你只能在你自己课程主要内容的框架下写好，这样比较稳妥，保险。就像下面这样，保险/风险管理/医疗这三个维度。

2、独立性强，创新性强。理论性比较强的知识，你自己不能断章取义或另辟蹊径，每个概念的原理、应用方法都要写清楚。

3、在理论和应用知识或方法上有分层次内容，结构性强。有学生说，“哎呀老师你为什么不直接告诉我这堂课要讲什么？要不然我们上课好混乱”。当你能够把各知识点分解，用结构性的文字表述出来，让自己具有学习的逻辑意识。再谈下如何写？一般来说，科目的课程大纲就以下4种结构：a）综合结构a）分析结构b）导图结构c）网络结构d）教学路线结构按照上面我的分析结构来说，综合结构就是按照知识点的深浅程度分解，让学生一节课下来复习完一个知识点，保证考试得分。

分析结构就是按照每个知识点，自己设定一些关键点，让学生在老师讲解的过程中思考并应用好，来保证考试成绩。导图结构就是把整体框架展示给学生，让学生自己设计教学路线。而且一般都是根据每个知识点的知识框架，把整本书整个学习过程合理化。每一个同学如果能熟练掌握，考试成绩就能不错。在正式开课之前讲课大纲怎么写，老师要想好这一节课要讲什么，上面说的那4种结构，到底是哪一种适合你。

具体我们可以看下表。如果你对课程有一定的认识，那么肯定是能够对每一个课程的知识结构有所了解。无论是综合结构还是分析结构，其实都要从几个方面来看。首先，我们要搞清楚每个科目的分类。比如医学类就属于医学知识为主，学科分支。金融专业，就属于经济金融方面的知识，学科分类。想法，学科知识占据60%。其次，每个科目就几个知识点，甚至更少。

比如英语就五个单词讲课大纲怎么写，字母就组成的26个字母，一个科目就占据一节课的内容。数学呢？二元一次方程与不等式，三角函数、角度弧度分别占据三节课的内容。理科生物不详说，高考要占60%。文科生物占据40%。分析结构就是一节课讲一个小知识点。比如英语要求你语法都会，写作基本能写。数学最好统筹知识点。最后，我们要弄清楚一节课的时间，老师想通过这一节课，让学生了解知识点，并掌握运用这个知识点，还是因材施教，掌握需要掌握的科目。

这跟我们想传授给学生多少知识点没有多大关系，只要你考试能考个高分，老师心里就能高兴。最好是每节课四五十分钟。分析结构一般是两到三节课。导图。