辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案!
新年儿歌教案(通用5篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常必须用到教案,借助教案可以减少教学质量,收到预期的教学效果。快来参考教案是如何写的吧!下面是小编收集整理的新年儿歌教案(通用5篇),欢迎各位分享。
新年儿歌教案1
活动目标:
1、熟悉歌词曲调,产生学听曲目的兴趣。
2、让幼儿有表情地演唱曲目。
活动重点:
幼儿学会听这首曲目。
活动难点:
让幼儿有表情地演唱曲目。
活动准备:
钢琴
活动过程:
一、活动开始。
律动:《手指歌》、《摘果子》
《学做解放军》
练声:《小树叶》、《小雪花》
二、基本部分。
1、教师通过提问,引出课题。
教师:小朋友们,前几天我们在家里玩了两天,那他们明白是过哪些节日吗?(元旦)
教师:对了,是新年,也就是新的一年开始了,那小朋友们知道过新年的之后都有哪些和我们平时不一样的地方吗?要做些什么呢?人们就会用哪个方法过新年呢?
(幼儿回答)
教师:那过新年的之后,你们心情怎么样呀?是不是觉得很开心呢?
(喜洋洋呀,幸福的生活甜又香。)
2、引出歌曲。
教师:好的,这节课教师要教小朋友一首新的曲子,歌曲就是说人们过新年的样子,歌曲的小名叫《过新年》,我们先一起来听一听这首新歌吧。
3、教师范唱歌曲。
提问:歌曲的昵称叫什么?你在歌词里看到了哪个?过新年了,放鞭炮,敲锣打鼓,歌曲里是如何说的?
(幼儿回答)
教师:除了放鞭炮和锣鼓,过新年还怎么样呀?(唱歌舞蹈)开心吗?歌曲里是如何说的?(唱歌舞蹈多欢畅)这样的生活幸福吗?歌曲里是如何说的呢?(幸福生活甜又香)
4、教师带领幼儿一起学习歌曲。
教师:那以后请小朋友跟着同学的一起来唱一唱这首曲目吧!
(幼儿学唱)
教师:小朋友们唱的真好听,再来一遍吧。
三、活动结束。
复习歌曲《小雪花》
新年儿歌教案2
设计背景
新年快到了,为了鼓励儿童对身边常见事物跟现象造成兴趣和研究欲望,让孩子们体验到过圣诞的开心,了解过年时都有这些习俗,并使儿童了解过年时要留意的安全常识,因此特设计了本次活动。
活动目标
1、 通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对春节的了解,体验过新年的幸福。
重点难点
1、 让幼儿了解过年的风俗儿歌教案怎么写,体验过新年的幸福。
2、 让幼儿了解过年时要留意的的安全知识。
活动准备
1、 手工制作的鞭炮
2、 用橡皮泥制作的饺子
3、 放烟花的影片
4、 过年时欢庆的截图
活动过程
1、出示鞭炮和饺子
提问:小朋友,你们老师帮他们带给了哪些?(鞭炮和饺子)提问:“那我们就会在哪个时候要吃饺子、放鞭炮呀?”新的一年到来了,人们就会很高兴的用诸多方法来迎接。课件出示(过年时欢庆的截图)。
2、让幼儿了解过年的风俗,体会节日的幸福。
提问:小朋友,再过几天就是新年了,谁能说一说你在新年的时侯,会喝到这些好吃的?玩某些好玩的?还会收到什么礼物呀?
3、学习儿歌
(1)教师先朗读一遍儿歌,提问:诗歌的昵称叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做哪些?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌,之后回答疑问,并进而学念儿歌。
4、送礼物
画鞭炮:让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮,送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友,我们自己不能燃放爆竹和焰火
在春节的之后我们不仅要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外,还会贴对联、放烟花,下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时要留意的安全,而且对方放的之后自己应离远一点,否则是很容易伤到自己的。
新年儿歌教案3
教学目标:
1、指导学员用轻松愉悦的心情,柔和而有韧性的嗓音演唱《新年好儿歌》。
2、认识铃鼓,掌握其表演方式,并会使用其为乐曲伴奏;进行编排练习,培养教师的变革能力及自主学习的能力。
教材分析:
《新年好儿歌》是一首英国儿童乐曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句组成的一段体结构。曲调柔美、流畅,表现了他们在圣诞到来之际欢乐歌舞,互相庆贺的愉悦心情。
教学重点:
一、学习用轻松愉悦的心情、柔和而带有弹性的嗓音演唱。
二、培养教师创造性地体现歌曲。
教学难点:
掌握歌曲节奏,用各种形式为歌曲伴奏。
教具准备:
手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小鸭子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程:
一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好!
2、引言:今天,老师帮大家上课,你们欢迎吗?听他们音乐教师说,一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言,比实验小学(其它大学)的朋友都要好,是不是?
生:是!(大声地说)
小鸭子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?
师:噢,我忘了帮你们介绍了,这是我的好朋友小鸭子,它也跟来说说,要和朋口中小(实验小学)的老师比一比,比哪个呢?
小鸭子:嗯……比动作。谁都明白我小兔的动作更灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边听歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3—4人)火车头呢,可用什么动作?(个别提问2—3人)
3、选择2种开火车的方法进行游戏。(全班分4列,各列按次序从侧门开出,后门开进,还没轮到走的朋友原地做动作。)
二、节奏练习。
1、师:和小朋友们一起开火车开开心,小鸭子都更想跟大伙交朋友了,你们听它是如何说的.。
小鸭子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 —‖
师:谁愿意跟小鸭子交朋友的请你也这么说, 比如老师这么说:我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 —‖。
2、师鼓励教师按小鸭子说话的节奏创编语言。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × —‖(师启发学员这是三拍子的节奏,生能边按三拍子拍手边读)。
三、歌曲教学。
1、导入:小鸭子:真好看,真好听,同学们拍节奏的声音就像过年放的炮竹声一样,啪啪啪啪的。过年时他们开心吗?为什么?过新年好不好?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
2、学生安静地听录音范唱,出示照片(包含歌谱及过年画面)(学生能跟着同学听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆)。
3、把开心的心态唱出,学生用啦哼唱歌曲曲风,师写歌伴奏。
4、生运用上面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。(师:我们用今天说话的节奏来读读这首歌的歌曲。)
5、采用和曲风学听歌词几遍。(若全班都会听能跳过此环节)
6、学生连贯地听(师弹琴伴奏)。师强调不足的地方,对声音提出要求。(可借助教师生动的范唱让学生感受带情感的演唱,尽量避免语言上的说教。)
7、引导学生用开心的情绪演唱插曲(我们过年的时侯都很高兴,所以听这首歌时需要怎样唱?)。
四、创作练习:
1、在春节里,大家都更愉快,你们还了解这些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成听其他节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这种听的:……
2、学生分小组讨论唱何节日,怎么听?
3、请部分小组演唱。
4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌词伴奏,你们看这叫什么?
认识铃鼓,掌握其表演方式(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓,可使教师自己看看能否演奏)。
5、还可用什么打击乐器为歌词伴奏?
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌词伴奏。(师提示这首歌是三拍子的)
7、各小组示范本组创作结果。
8、全班同学边演奏曲目边用打击乐器为翻唱伴奏。没有打击器乐的同学可做手势。
9、小鸭子:这么好看的声音我要录出来留给实验小学的老师听听!
10、给小朋友们录音(边听边打击乐器)。
11、放给小朋友们听一听。
12、歌表演。(机动练习)
五、课堂小结。
这节课,我认为小朋友表现得很好。你昨天学会了哪些?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的曲子。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的老爸、妈妈听。同学们和同学一起过得开心吗?我们一起和小鸭子说声再见,开着火车家吧!(全班分4列火车做律动出教室)
新年儿歌教案4
活动目标:
1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、引导小朋友学习为歌词《新年好》配上打击乐。
3、培养小朋友的创造力和合作精神。
活动准备:
1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。
2、教师事先布置好房间带过年的氛围。
活动过程:
一、复习
1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让小朋友观察活动室,
教师提问:小朋友们你们听听我们的学校有哪些变化呀?
小朋友:有灯笼和对联
师:为什么?我们如何来庆祝节日的到来?
小朋友:我们可以说话唱歌做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学听新歌《新年好》。
1、教师先一边唱歌一边范唱一遍,小朋友你们看看钟老师是怎么样来庆祝节日的。
2、教师要求小朋友有表情地演唱。
3、请小朋友分男、女独唱,要求小朋友在听强拍时拍一下。
四、启发小朋友自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用哪个动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、小朋友听老师跳舞《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请部分乐感强的小朋友听琴声《新年好》,大家做示范表演。
五、引导小朋友进行打击伴奏
1、让导小朋友尝试用打击乐为翻唱《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组,教师指导小朋友看指导,听《新年好》音乐打击乐器。
3、小朋友听《新年好》音乐,完整地表演。
4、小朋友换乐器,听《新年好》音乐边听边表演。
六、进行结束。
教师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首歌曲。
新年儿歌教案5
活动设计背景
为了使小孩感受到过新年的幸福,结合本乡本土的年的传统,让孩子们感受春节的不同形式跟快乐,特此搞一次这么的跟过年的活动是最有意义的。
活动目标
1、理解儿歌内容,感受春节的热闹、快乐的气氛,了解一些常用的过年方式。
2、愿意在同学的带领下快乐地和对方相互拜年。
教学重点、难点
感受春节的欢腾、快乐的气氛,愿意在同学的带领下快乐地和对方相互拜年。
活动准备
儿歌《新年》,新年录像
活动过程
一、经验交流
价值取向:交流以往过年的心得,感受新春的欢快的氛围。
1、师:新年就要到了,我们孩子过年时会跟爸爸妈妈做些什么事情呢?
2、我们一起来看看新年的之后他们是如何庆祝的。(观看录像)
3、师:你看见了他们是如何庆祝圣诞的?(幼儿自由交流)
提升:过新年的之后他们会穿上新的裙子,买很多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到这些压岁钱,来欢庆节日儿歌教案怎么写,新年里,每个人都认为相当高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向:通过儿歌进一步体验至新年的快乐。
1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)
2、师:儿歌说太阳成为了哪些?
3、师:月亮成为了哪些?星星变成了哪个?
4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的开心呢?
提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以你们都认为相当的开心。
三:学习儿歌
价值取向:能够借助学习掌握儿歌的内容。
四:延伸活动:互相拜年
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