【通用8篇】正规的教案是怎么写的？(2)

2、请幼儿想象还可以用什么样的动作表现高楼，并请幼儿舞蹈，其他幼儿模仿。

三：学听歌曲并进行演出（此环节实施目标2）

1、播放戏剧光盘，请幼儿欣赏歌曲《数高楼》并提问问题：从音乐中你看到了哪些？幼儿回答。

2、教师弹奏曲子，边弹边听，请幼儿欣赏并回答：歌曲中是如何变现高楼的？幼儿回答。

3、引导幼儿变化手的动作来变现歌曲中的念白部分。

4、加动作与幼儿一起完整演奏曲目《数高楼》

三：请幼儿进行表演唱，体验与同伴合作边演唱的开心（此环节实施目标3）

1、请两名教师合作演出歌曲《数高楼》

2、请幼儿两人一组表演歌曲《数高楼》

3、幼儿跟随戏剧完整演奏曲目并做动作。

4、引导幼儿围成圆圈跟随戏剧演奏曲目并做动作。

四：拓展延伸

请幼儿创新最逗表演方式（打枪、甩手）

五：结束活动：

幼儿跟随《恰恰恰》的戏剧一起舞蹈，通过表演使幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束本次活动。

《数高楼》幼儿园中班音乐教案7

目标：

1，通过对歌曲的节奏练习，进一步培养儿童对音乐活动的兴趣，增强戏剧节奏感和体验能力。

2，在“数高楼”这一音乐游戏中，培养儿童打击4/4，2/4拍音乐的节奏，并在此基础上进行一2/4拍音乐的节奏的不同打法。

3，培养幼儿的协商合作能力，及音乐表现力。

准备：

1、画有楼房的表格2张，空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画；

2、录音机数高楼的音乐磁带

过程：

（一）听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐至位置上；

1、发声练习提醒幼儿用大声，并将身体坐正；

2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。

（二）出示一张画有高楼的表格。

老师：小朋友，我们周围变化如此大啊。四周都盖起了高楼大厦，我们数也数不清。现在，老师手上有一张地图，上面这些空地上都盖起了房子，。现在，我们要坐上车子去看看那些高楼，但是中班音乐的教案怎么写，有个要求，看到一座楼房慢拍1下，看到两座快拍2下，空地不拍。

（三）老师按照音乐先示范一遍，幼儿一起跟着试拍。

第二遍，跟着音乐，一边听一边拍节奏。

（四）幼儿分为3组，自己按照自己的设想，将高楼填入表格，编配节奏，并试拍。

老师：现在，老师也有众多的高楼没盖呢，请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后，也跟同学的方式一样一起来拍一拍。

（五）幼儿围成圈，自由帖节奏。老师巡回指导，并鼓励幼儿正确创编节奏。

（六）游戏《数高楼》

老师：我们盖了这么多高楼，现在我们来数一数，高楼有多高。

（七）听《八只小鹅》音乐出活动室。

《数高楼》幼儿园中班音乐教案8

活动目标

能专注地聆听乐曲、认真地学听曲目，感受参加集体演奏活动的开心。初步理解乐曲内容，学习附点音符的演奏技巧。

通过学听歌曲，了解城市的变迁日新月异。

活动准备

请父母有意识地带孩子数高楼，感受城市的喧嚣和差异的速度。能体现城市高楼的录像。

教学CD《数高楼》。

活动过程

欣赏歌曲，理解歌词。

——幼儿欣赏音乐两遍，请幼儿说说歌曲里听了些什么。

——幼儿回答，教师唱出幼儿回答的内容并示意幼模仿。

学听歌曲。

——教师用非常慢的速度，清唱歌曲两遍，然后请部分幼儿用听的方式，将自己看到的歌词告诉你们。

——幼儿学听歌曲，教师告诉幼儿这首曲目分成唱跟说两个别。——教师用非常的方式，让幼儿感受附点音符的表达。

——幼儿重点学听曲目中带有附点音符的滑音。

集体演唱。

——幼儿分组演唱，幼儿自由选取进入不同的小组进行演唱，演唱后进行评价。——分男女轮唱。

——集体演唱，教师及时评价，给予幼儿正面积极的引导，并予以表现力的评判。经验迁移。

——幼儿欣赏能体现城市高楼的录像，感知城市的现代化和繁华。

——教师鼓励儿童认识城镇的变化，高楼越来越多，城市变化速度迅速，激发幼儿努力学习，为建设祖国、建设我们生活的城市而尽力！

活动建议与提醒

这是一首具有摇滚性质的曲目，教师在儿童基本掌握之后，可以借助变换角色的方法，让幼儿体验集体歌唱的欢乐。本次活动后，教师可以在戏剧区提供歌曲录音，满足个别幼儿继续学习的兴趣。

本活动的重点是幼儿可仔细地聆听和学听曲目，难点是能听好附点音符的节奏。

请父母鼓励小孩为家人表演所学的歌曲。

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