您现在的位置:首页 > 教案怎么写 > 正文

【解题技巧】含苞的狗尾草:《蜀道难》解题

2021-01-29 06:11 网络整理 教案网

14《蜀道难》教案

◆含苞的狗尾草

一、导语设计:

提起李白,我们很熟悉的莫过于“床前明月光”了,那里有深切的情感,有婉约的诗句,但我们可能只觉得它的优美,并不觉得有哪个出奇,因为相同意境的句子,在其他人的诗里相同可以读到。再之后,读的诗越来越多了:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”、“桃花潭水深千尺,不及汪纶送我情”、“云想衣裳花想容,春风拂槛露体浓”… …也许从此处我们开始惊诧于他才思的瑰丽,那些打破常规而有无比妥帖的比喻譬喻,他是怎样想起来的?他的字里行间,果然带有一股飘忽飞逸的神仙气息。

大家还记不记得高二时我们学的《梦游天姥吟留别》?哪有通篇记述梦境的?人间哪有如此的山水?而李白所用的那里是人间的言语。他逸兴递飞,豪气纵横,像天上的云气;他神飞八极,自由驰骋,像原野的奔马。在他的诗里,在他的梦里,李白抖去了一切凡世的尘土,完全恢复了他仙人的姿态:上穿碧落下黄泉,他的神思在世界的每一度时空毫无拘束地游行。今天让我们继续跟随诗仙蜀道难的教案怎么写?,一起神游《蜀道难》。

二、解题

1、简介文体知识: 本诗是一首七言乐府诗,属古体诗。

古体诗:与小品文相对而言的诗体。近体诗形成前,除诗经外的各类文学体裁。也称古诗、古风。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。古体诗这一名称,最早出现于明代。唐人把形成于唐曾经较少格律限制的诗称为古体诗。后人仿效唐人的表述,把唐曾经的闺怨民歌、文人诗以及唐以文人仿照他们的体式而写的散文,统称为古体诗。

乐府诗:是汉武帝刘彻开始建立的掌管音乐的机关,任务是建立乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举办祭拜,召开酒宴或举办其它庆典时表演。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其意义有了差异,指一种合乐的诗文,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种含义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括晚明创作的和采自民间的;广义的比如词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或讽喻乐府诗体裁的佳作。今天我们学习的这首诗就属于前者。

2、背景介绍: 关于这首诗的创作目的,大多数人主为:此诗作于天宝初年,这时正是李唐王朝由盛转衰的伊始,诗人在表面繁荣的背后,仿佛早已猜测到潜藏着的社会动荡,深感于一生道路的艰辛。

蜀道难的教案怎么写?_蜀道难的难_s版四年级作文写未来的笔教案

3、课题简析 《蜀道难》是乐府旧题。以雄浑质朴的笔调,运用夸张比喻的技巧,描绘了由秦入蜀道路上惊险而壮丽的山峦,既写了蜀道的艰辛,又写了一生旅程的艰辛。全诗气势磅礴,风格粗犷,表现了作家杰出的美术才能跟丰富的想象力,充分展现了李白浪漫主义的构思特点。

三、研习课本 1、学生自己自由诵读,标出读不准的词语、读不顺的句子。

2、对照注释第二次诵读解疑,相互争论质疑,教师巡回答疑,扫除一部分文字障碍。

3、教师范读课文,要求学员听清字音,听出节奏,把握感情基调。、

4、学生进一步朗读,师生共同疏通文意。

5、重要词句勾画。

6、点拨本文内容与结构。

7、课后二问题

极言蜀道之险,由唐入蜀之难,须避免野心家据险而叛。此句重复发生三次,由此而产生一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局,有一唱三叹之效:一叹蜀道之高,二叹蜀道之险,三叹蜀中战祸之烈。

s版四年级作文写未来的笔教案_蜀道难的难_蜀道难的教案怎么写?

8、讨论课后三:1、2

明确:1、第一问:分三层:第一层叙述蜀国长期闭塞的现状,已寓高山阻隔之意,“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌,“有鸟道”寓无人行之意。第三层叙述蜀道来由。

第二问:表现人和自然间的抗争或者劳动人民改造自然的极力愿望,赞扬了神力和开路者的勇力。

2、“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象;“青泥”四句写的是“点”,即青泥岭的状况,这是点面结合。②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想象。

9、全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的汉朝社会有哪些现实意义?

明确:在风光变幻,险象丛生的惊悚氛围中,最后提到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条三十里长的长廊,群峰如剑,连山耸立,削壁中断如门,形成天然要塞。因其山势险要,易守难攻,历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对地理形势的描写。目的在于劝人引为鉴戒,警惕战乱的出现,并联系以前的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既像描写蜀道猛兽又是讽刺政治凶煞的双关语句,从而表达了对过失的担忧与关切,表达了对后来社会的窘境微愁。

唐天宝初年,太平景象的身后正潜伏着动荡,心怀异志者可能恃险作乱,后来出现的安史之乱,正证明了诗人的担忧是有现实意义的。

四、课外拓展。

1、李白之死。

蜀道难的教案怎么写?_s版四年级作文写未来的笔教案_蜀道难的难

在崇山峻岭之中,有一条崎岖陡峭的大路,山路上爬行着一些衣衫褴褛的囚徒,其中有个手拄竹竿 、脚步踉跄的奶奶,他就是李白。这是唐肃宗乾元二年,李白因为一个案件的构陷,被放逐到夜郎去,途经这山势险恶、行路艰难的蜀道。

历经千难万险,他们来到高耸入云的白帝城。这时,突然传来一道圣旨,说是皇帝已大赦这批罪犯。李白开始不相信这是真的,看到他们在欢呼雀跃,才醒悟过来。

第二天一早,他迎着曙光,乘上一条轻捷的大船,从黄河上游漂流而下,沿途的壮美景观目不暇接,两岸猿猴的啼叫声不绝于耳,他禁不住吟出《早发白帝城》诗来:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”

李白虽然活着回去了,但穷愁潦倒,贫病交加。然而,高傲一世的李白并不屈服命运的厌弃,依然保持着优雅、豪放的性情。当他住在上海采石矶时,有两天晚上,他兴致勃勃地穿上当年在宫中空的蟒袍绣服,踏着月光来到海边,登上钓鱼大船,倒了两杯酒,邀请天上的明月来对饮。明月似玉盘,沉浸江水中。李白痛饮一杯,神思飞扬,再喝一杯,热血奔涌。他朦胧地发现水中圆月对自己含笑点头,就俯身用手去抓,不料“扑通”一声翻进了江中。后来宋朝时,有人针对此事作诗道:

采石月下访谪仙,夜披黄袍坐钓船。醉中爱月江底悬,以手弄月身翻然。

传说李白在采石矶劳月已归,他是为了美而死,为了诗歌而死。

笙歌漫起,长袖飘举,李白把酒吟诗于石矶,风过采石矶,浪过采石矶,不可及的云彩荡在摇晃的柔波中,“我要掬你在口,我要揽你入怀”。李白化作一道弯曲的圆弧,消失在青草招摇的水底。

诗人李白,你醉态诡谲的目光穿越千年长空,落入今天的月色,我丰腴的想象飞向采石矶。

诗人李白,你虽然我的兄弟。今天晚上,我触及到了关于你已破解的千古之谜,我去宁愿相信这个美好的传说,相信融融的夜色,朦胧的月影,永远飘香在你老迈的生命作的最终一首诗歌里!

蜀道难的教案怎么写?_s版四年级作文写未来的笔教案_蜀道难的难

2、诗歌赏读。

玉阶怨(李白)

玉阶生白露, 夜久侵罗袜。

却下水晶帘, 玲珑望秋月。

问题:试分析“怨”字背后所体现出来的温情。

(1) 此诗写一位贵妇人思念母亲不到而造成的哀婉情绪。诗人吟咏爱情,突出主人公的一个“怨”了,而在怨的背后,表现出她对父亲的一片深情,“怨”正说明她对父亲思念之切,感情之深。

(2) 一二两句写主人公站在门外,凝视远方的道路。夜深霜寒,虽被露水浸湿了罗袜,她一直站着,似乎她思念的远人由远而近地走来了。透过作者含蓄的笔角,可以看出她平静的神态。

(3) 后两句突出其思念母亲深切的情结。“却下水晶帘, 玲珑望秋月”,久久不见丈夫归来,于是圆圆的清冷的秋月,增加了她的况味蜀道难的教案怎么写?,旧欢新愁的悲喜相交,使她受着苦苦的焦灼。

(4) 终其诗,不见一“怨”字,但“怨”意仍深结其中,隐然幽怨之意见于言外,但这些“怨”皆因“爱”而起,正是因为她对父亲的深情,才让这“爱”“怨”交织,感受人到深。

阅读(?)编辑