妈妈的心公开课教案，希望大家认真学习!!

大班妈妈的心语言公开课教案

教学是老师的教跟学员的学所构成的一种人类特有的人才培养活动。以下是小编整理的爸爸的心公开课教案，希望你们认真学习!

【1】妈妈的心公开课教案

活动目标:

1.理解并把握诗歌内容，并可有情感的朗诵诗文。

2. 体验妈妈对自己的爱，并了解了长大衣后该如何回报父母。 3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。

活动准备:

1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。

2.面具。

3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及怎样照顾小孩的独白。 4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等

活动过程:

一、找妈妈

1.师:“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎儿子的到来!” 在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。

2.师:“妈妈为什么头戴面具呢?原来，妈妈要跟他们做一个游戏取名叫“找爸爸”。

3.交待游戏规则:头戴面罩，身穿同样服饰的姐姐站成一排，幼儿找到自己的爸爸回到自己的位置。

二、妈妈讲故事。

一位妈妈讲述从孕妇到出生，以及儿子受伤时能否照顾小孩的故事。 提问:“听了这个独白你们有哪些感受?”

三、学习诗歌《妈妈的心》

1.师:“有一位诗人根据天下所有儿子跟父母的独白创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。让我们一起来欣赏一下”。

2.教师配乐有情感的朗读一遍诗歌，提问诗歌内容:诗歌的昵称叫什么?诗歌主要说了些什么?为什么说父亲的心巨大呢?从那里看起来的?(了解诗歌的基本内容)我饿了、我冷了父亲是如何做的?

3.幼儿学习朗诵童谣:

(1)理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。

(2)配乐合唱，感受诗词与戏剧之间优美抒情的曲调。

4.启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在那里?妈妈的心为什么会这么大?并使幼儿理解最终一句:“我的心也要想母亲一样大才装得下儿子“的意思。

5.平时妈妈还为你做了哪些?怎样照顾你的? 幼儿能结合课前画的画讲述。

6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给孩子唱。

四、观看录像。

1.观看四川汶川大地震时父亲为了保护女儿而牺牲自己，以及许多小孩失去父母的录像，

2.让儿童体会有儿子的关怀是一件幸福的事情。

3.让幼儿向父亲表达自己的感激之情。如:亲口对父亲说一声“谢谢”、“我爱你父亲”等，并一起抱抱妈妈、亲亲老爸。

五、请儿童跟父母一起合作已经感谢父亲的话由儿童说父母执笔写在画的前面，然后只是礼物送给妹妹。

本次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先借助游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后借助欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有情感的朗读文学，进一步认识了诗词的内容。本次教学活动邀约家长参加，活动中家长与儿童共同参加并借助抱一抱妈妈、亲亲孩子等，增加了儿童与父亲的情感。本次活动以文学结合社会的课堂让儿童体验了父亲对自己的爱，并了解了长大后该如何回报父母。

【2】妈妈的心公开课教案

课题生成:

小狗小猫就餐闹腾分割线

一个下雨的早上，小朋友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说:“秋天有许多水果，秋天的荷花真好看。”孩子因为没有亲身观察雨中的风景，因而它们不能体会到夏天的雨中万物会出现诸多差异，同时最不能感受雨景中的美。幼儿虽然有春天的体会也只局限于视觉，除冬季的蔬菜、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的了解还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用夜晚的清晨，组织幼儿欣赏散文诗《秋天的雨》。

活动目标:

1、从不同的视角去体验春天的美，知道冬季是富有喜悦的丰收季节。

2、能耐心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。

3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温柔”等。

活动准备:

自制多媒体课件

活动过程:

1、导人课题，猜谜“雨”。

千条线，万条线，落入水中看不见。(如果活动当晚下雨，更能结合进行)

2、欣赏散文诗《秋天的雨》。

老师:秋天的雨更美，今天老师要跟小朋友一起来欣赏一首散文诗《秋天的雨》，请小朋友仔细聆听，诗里说了些什么?

(1)完整欣赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件)

第一幅画面:(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的起初，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门悄悄地向四周打开，出现一幅美丽的景色(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)。

第二幅画面:(按任意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按次序逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的，雨点在不停地下(动画)。

第三幅画面:(按任意键)画面中发生纷纷飘落的树叶带来了香香的香蕉、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤地瓜、糖炖栗子分别冒着味道(动画)。

第四幅画面:(按任意键)落叶树的树枝纷纷地从树上飘落下来，小狐狸背着果子回来，准备过冬了(动画)。

第五幅画面:(按任意键)小朋友唱着歌走来了，音符从它们的口中跳出，他们把食物摘出来堆成一堆又一堆(动画)，最后，一扇秋天的门缓缓关起来，雨点还在不停地落下去，音乐声渐弱到结束。

①幼儿欣赏一遍，完整地展现整首诗歌诗。

②幼儿自由探讨、讲述。(重点鼓励幼儿简单讲述散文诗的内容)

③提问:诗里说了些什么?你唱了这首散文诗有哪些感觉?(教师能适时运用诗歌诗中的句子，引导幼儿大胆地写出自己的体会。)

(2)幼儿再次欣赏一遍。

下面我们再欣赏一遍，这次请小朋友一边唱，一边把你最喜欢的诗歌记下来。

3、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉你们。

①幼儿完整欣赏文学诗。

②学习运用诗歌诗中的'句子来讲述。

(3)同时结合画面分段欣赏:

第一段:①为什么说春天的雨是清洁和温柔的?(引导幼儿在乏复观察中展现清洁、温柔)

②丰富词汇:温柔。

第二段:①为什么说春天的雨有一盆五彩缤纷的颜料?(重点旨导幼儿说出各种动物、花卉的色彩变化)

②丰富词汇:五彩缤纷。

第三段:①雨本身有没有气味?

②为什么说春天的雨有相当浓烈的味道?这臭味是从那里来的?

第四段:①秋天的雨有一支蓝色的小喇叭，它告诉你们什么?

②为什么小动物要穿上厚厚的、亮亮的衣裳?

第五段:秋天的雨给大地，小朋友带来了什么样的歌?

(4)再次完整欣赏、讨论(重点鼓励幼儿会用散文诗中优美的句来表达)。

①你唱了这首诗后认为季节美吗?什么地方美?

②散文诗里是如何写夜晚的美?

③秋天的他们为什么如此高兴，你是从哪几句话里感受到的?

4、初步理解散文的拟人化写法。

提问:散文诗里如何说春天的雨会说话?有一盆五彩缤纷的页料?(幼儿自由探讨、发言，鼓励幼儿充分想像)

老师总结:我们把春天的雨如同人，滴答滴答的声响就像在唱歌，秋天下了雨之后，银杏树变成黑色幼儿园散文诗教案怎么写，枫树变成白色，五颜六色的花绽放了，就好似人用油漆涂上去的，这样写就让小朋友听上去感觉秋天最美。柔，悄悄地打开了春天的门。

秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。它把红色给了银杏树，生色给了松树，金黄色给了田野，橙红色给了香蕉，紫红的、淡黄的洁白的都给了菊花仙子。

秋天的雨，有相当浓烈的味道。不信啊，你闻，菠萝甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎来了许多味道，烤地瓜、糖炖栗子……小朋友的腿呀，常被哪香味勾住。

秋天的雨，有一支蓝色的小喇叭，它告诉你们，穿上厚厚的、亮的衣裳。落叶树的树枝飘呀飘，飘到树木妈妈的身后，小动物准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌幼儿园散文诗教案怎么写，带给小朋友的是一首快乐的歌。

秋天的雨，滴答滴答地听着歌……

课题评价:

一、效果分析

兴趣具有动力作用，在看动画片的兴趣调动下，注视着屏幕上音乐声回荡，下雨的场景出现，秋天的门逐渐开启时，幼儿深深的被打动了。一幅幅动人、逼真的漫画画风充分激发了儿童视、听说等多种感官，从而极大地减少了幼儿的学习积极性、主动性、创造性。

在欣赏过程中，灵活运用连续观看、重复观看、定格观看等，法帮助儿童理解作品的内容。通过连续观看使幼儿对《秋天的雨的五幅画面有了一定的知道，对于秋雨串联秋天的场景在动态情境中有了一个完整的概念。幼儿通过重复观看第一幅画面，感受到了夏天的雨悄无声息地到来，那种润物细无声的境界，幼儿懂得了哪个是善良。同时夏天的雨还带走了多少世间的尘土，使大自然变得一尘不染，秋天的雨如同是善良的清洁工一样给人们带来了清洁。在定格观看第二幅画面中，幼儿发现场景中的各类色彩，彩…红色、黄色、橙红色等逐一染上各种花卉时，这些充分给幼儿感性知识，使幼儿一下子就理解了词汇“五彩缤纷”。

当发现第五幅动态场景中，小朋友高兴地听着歌，把水果堆一堆又一堆，这时幼儿感受到了冬季的雨是一曲快乐秧歌，它影着大地的美好、丰收，也歌咏着自然界的种种快乐。

二、专家点评

《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美融合，其中色彩斑斓、形象生动的场景，满感情的朗读，钢琴《秋日的私语》的清唱，使文学充满了唯美，把文学作品的美表现得淋漓尽致。

通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一回答一争论一记忆，幼儿不能真正体验到!文中所体现的唯美及理念，这次活动采取了现代化的方式，旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察照片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而导致了幼儿极大的兴趣，充分提升了幼儿学习的主动性、积极性。

运用多媒体技术方法，将视听形象与语言结合，把看、听、访一起来，使幼儿依赖事物的准确形象跟表象进行认知，对不触到的事物最易理解。多媒体技术的应用，对幼儿教育事业改革起着重要作用，它是一种非常好的现代化教育方式。

三、反思与探讨

现代教育科技的应用，要符合“低成本、高效益”的方法。用这一原则，谈谈对课件利用的见解。

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