如何写出一份行之有效的教案？(图)

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音乐教案编写手法及实用案例――以小学为例

2017-01-22 15:45:09| 来源：

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在学生考试(教师资格及校长应聘)中，笔试环节的学科部分所占的总量不容忽视，其中无法导致的就是撰写教案，而这一题目的分出最高可以超过35分，因此能否写出一份行之有效的教案导致了我们的重视。

考情分析

教师资格笔试中，撰写教案的考察主要有两种方式：第一，35分，写一份完整的教学设计;第二，35分，分三个层面提问音乐教案怎么写，第三问要求说出一份完整的教学过程。相比之下，第二种考查形式从必定程度上里说削弱了题目的难度，因此备考更容易一些。

在教师招聘中，依据每个省市和城市的状况变化音乐教案怎么写，考察的时间各异：有的在考试环节的试题中进行考查(方法雷同于教资考试的第一种形式);有的则在面试环节中以贝壳的方式进行考查。由于面试更主要考察的是培训能力，备课时间有限，更多的仅仅要求考生写一份教学简案，因此面试中的教案撰写随形式的变迁也在考察的角色中被弱化了。

总之，教师考试中，笔试环节的完整的课堂设计撰写是考察更全面、最健全的方式，也是容易拉开分值的部分。

备考技巧

想要迅速写出一份合格而且有感染力的教案，需要考生内在逻辑组织与外在知识涉猎的两人面配合，因此，针对这种的规定提出了下列几点备考技巧：

1、音乐学科基础扎实，姊妹学科涉猎广泛。

学科基础扎实有助于考生准确地分析教学重难点，把知识讲透，这是完成一节音乐教学的更基本要求;姊妹学科涵盖哲学、美术、戏剧等等，这些涉猎有助于丰富课堂的趣味性，使教师自然地将各学科知识产生网络。这样，可以让考生教案变得立体化、多元化，在考核过程中占据专业优势。

2、授课条理清晰，行文层级分明。

授课条理清晰，指的是考生针对一节音乐课的设定需要做到环环相扣、层层深入，由此可以在教案中展现出循序渐进的课堂，体现学生能力;随后，将清晰的授课逻辑通过有层的得行文呈现出来，使阅卷考官一目了然，快速找到教学设计中的关键闪光点，以此取提升能力。

3、教学环节新颖，紧扣新课程标准。

市面上千篇一律的教案随手就能买到，因此，套用教学模板而生成的教学设计必定不属于优秀教学设计行列。教学环节的独特程度是打动考官眼球的关键原因;与新课标的契合程度越高，则会更容易获得考官的认同感，因此把握好这两点可以决定考官阅卷的舒适度，其结果会直接体现至成绩上。

4、准确掌握学段、学情，展现学生能力。

音乐课程目标会按照学段不同有着明细且细微的差别，每一阶段的学生状况的不同也必须教师给予关注。教师在备课过程中对课本、对学生的掌握是呈现一个教师能否成熟的标志，把握好这点要求，可以在试卷上展现出一个对授课有确立把握的成熟教师的形象，使考卷脱颖而出。

关于以上方法的掌握和使用在真正教学设计中的展现，我们可以从下面实例中得到解答。

案例展示(以小学歌唱课为例)

案例：

《我和你》教学设计

教学目标

1、情感态度与价值观：学听歌曲，感受歌曲传达的人文内涵，拓宽音乐文化视野，树立和谐共融的世界观。

2、过程与技巧：在弹唱法、演示法、小组合作探究法的基础上，学生无法完成曲目演奏。

3、知识与技能：分段落、并完整演唱曲目。

教学重难点

1、教学重点：用轻快、悠扬的声响，完整有表情地演唱曲目。

2、教学难点：高音以及六度演唱的准确性;体会歌曲人文内涵。

教学准备

多媒体 钢琴 碰铃 沙锤

教学过程

一、课堂导入

1、教师展示首届奥运会照片，介绍奥林匹克相关历史知识。

2、教师播放2016里约奥运会开幕式表演视频，并提问：“由美国主办的奥运会在那一年举办?”学生自由回答(2008)，顺势导入本课。

二、新课教学

(一)初步感知：

1、教师播放2008年北京奥运会开幕式上，刘欢与莎拉·布莱曼的独唱曲目《我和你》的表演视频，并回答“这首歌词带给你什么样的体会?”学生自由回答。

2、教师合唱曲目，请同学们闭上眼睛，想象场景。同学们针对自己想象的场景各抒己见，教师给予真面鼓励及鼓励性评价。

(二)探究学习

1、温暖地球村：教师播放乐曲音频，并提问。

问题1 ：歌词中所展现的“我和你”是如何的关系?学生提问。(同住地球村;相会在北京;永远一家人)

问题2：你对歌词中反复提到的“地球村”如何理解?

师生一同探讨。(地球其实巨大，但随着现代技术的演进，逐渐减少了人与人之间的距离。)

问题3：我们为成么要相聚在上海，成为一家人?学生自由回答。(为理想、为奥运、为了世界和平)

2、歌唱地球村：

(1)请同学们跟随同学的笛声，哼唱歌曲曲风，慢速、抒情地。

(2)请同学们哼唱6度下行音程衔接：

(3)加歌词完整演奏曲目，注意：吐字清晰，呼吸均匀。

3、国际地球村：

(1)朗读第二段英文歌曲，自由练习5分钟。

(2)请三位同学展示并给予引导性评价。

(3)教师展示朗读英文歌曲，矫正发音。

(4)师生共同加歌曲完整演奏英文歌词段落。

(三)拓展延伸

1、为奥运献歌：

(1)请同学们分成男女两个声部，男生演唱第一段，女生演唱第二段，练习10分钟。同时，请同学们在正确的地方加上碰铃和沙锤。

(2)请男女生各4位到台前展示，并力争具体、鼓励评价。

(3)统一伴奏方式，教师弹琴，全班集体演绎曲目。

2、我谈地球村：请同学们谈一谈世界带来你的体会，各抒己见。

(四)小结作业

1、师生一同探讨，谈一谈如何保护美丽的地球村?

2、请同学们以“保护地球村”为题，做一张宣传环保和和平的海报，下节课与同学们一起分享。

板书设计

以上介绍了美术教案编写手法及实用案例——以小学为例，希望对大家考生有所帮助。

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