怎样写好一份小学英语教案是教师站稳讲台的第一步

怎样写好一份小学语文教案教案是学生站稳讲台的第一步。 好的教案虽然可帮助学生理清教学 思路，合理安排教学方法，还有助于建立教学设计，使课堂教学最得心 应手。 对于学生来说， 教案是必要的课堂助手， 特别是针对新学生而言， 掌握教案写作的技巧有利于他们很快适应学生的岗位。教案(Teaching Plan)是学生施教的课时计划或方案，是帮助学生有 效地进行素质教育教学的根据.教案可以帮助学生有计划、 有方法地进行 素质教育教学，充分利用课堂教学时间，高质量地完成课堂任务。教案 写得怎么将直接影响教学效果的好坏。因此，在日常课堂中英语的教案怎么写，广大学生 都十分重视写教案。那么写教案时要写哪些呢？一、写课题(Topic)和课型(Lesson Type)课题相当于文章的标题，讲课时应首先告诉学生,并写在黑板上。 因 此应写得精确。课型是指该节课的讲授类型。初中语文的主要课型有： 新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phonetic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课 (Aural-Oral Lesson)、阅读课(Reading Lesson)、语法课(Grammar Lesson) 等。

不同的课型应用不同的培训模式或方式英语的教案怎么写，只有确认了课型，才能选 择有效的素质教育教学方法。二、写素质教育教学目标(Teaching Objective)素质教育教学目标是教案的核心内容，是学生施教的准绳。教学目 标要依照大纲对教材的规定。由于教学目标应在课堂上展现给学员，让 学生确立，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于 操作跟检测，一般 3~4 个目标为宜。三、写素质教育教学的重点(Main Points)、难点(Difficult Points) 和关键点(Key Points)素质教育重点是课堂教学的主要任务； 教学难点是学生成功完成教 学任务的障碍；素质教学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清 一节课的课堂重点、 难点和关键点， 能提示教师在讲课时切记突出重点、 突破瓶颈、抓住关键。四、写教具(Teaching Tools)课堂上必须什么教具要写明白， 如录音机、 教材录音带、 教学挂图、 卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色铅笔、幻灯片等。五、写素质教育教学过程(Teaching Procedure)素质教育教学过程是教案的主要部分。 写教学过程主要写下面几方 面的内容：1、写教学环节。

教学环节即教学任务是哪个要写明白，做到心中 有数。目前有些教师运用"三阶段六环节"教学方式，即：准备阶段(自由 交流、复习检查)、讲练阶段(导入课程、分层操练)和演进阶段(巩固发 展、布置作业)。2、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时可一目了 然，有的放矢。写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排 每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间。3、写学生活动。不仅要写学生"教哪个"，还要写出教师"怎样教"， 即写明白老师要教的内容，写出讲授很多内容的方式。写出教学用语跟 各环节的过渡语。 课堂用语要求简单、 口语化,用学生已经学过的熟知的、 听得懂的英文来解释或表达新的教学内容。 各环节之间的过渡语要自然 流畅。写出使用教具的时机跟步骤，写板书内容等。4、写师生活动。写出学生学习的内容跟学习方法，特别是如何学 应写明白。不能简单地把教师活动写成听、读、思考、操练、做题等。六、写课堂练习题(Exercises)备课时精心设计的有针对性的课后练习题和达标题要写在教案中。 写清出示这些题的方法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等。 写出这种题的答案和解题方式。七、写课堂小结(Summing-up on Teaching)课堂小结是老师帮助教师回顾和小结本节课的学习内容的重要环 节。

小结的形式跟步骤要在教案中写明白，不论是老师鼓励教师总结， 还是由教师归纳总结， 都应注意把本节课的内容纳入知识平台之中,， 使 学生在整体上掌握知识。八、写板书设计(Blackboard Designs)板书是有声有色的课堂语言，它带有直观性、形象性和启发性。因 此， 教师在教学上应有计划地使用黑板， 板书什么内容、 写在什么位置、 用哪个色彩的粉笔等应在备课时设计好，并写在教案中。避免课堂上东 写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了既写的 板书混乱现象。 好的板书能使讲课的内容系统化、 结构化,有利于学生复 习本节课的知识。