关于生物老师教学工作总结的一些文章，你了解多少？

通过一学期来的尽力，充分激发了教师的学习积极性和自主创新能力，提高了教师学习物理的兴趣。学生把握了学习物理的方式，自学再生能力受到了进一步的提升，那生物教师课堂工作小结怎么写呢?下面是小编整理的一些关于生物教师课堂工作小结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。

生物教师教学工作小结1

本学期，本人任教七年级下学期的物理科课堂工作。为适应七年级下学期新课程教学工作的要求，注意提高新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结。

一、教学思想方面

本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的宗旨政策成为指导观念。注意团结同学，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育观念端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准跟课堂计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或旷课。七年级下学期，为提升自己的教育教学水准，并可适应新时期教学工作的还要，本人从各方面都严格规定自己，勤勤恳恳，积极向大家教师询问，学习它们的特点，克服自己的不足。

二、认真备课，认真研读课本

对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑;了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、做好课后补课工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

四、课堂上组织好课堂教学，关注全体师生

注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学生物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

五、教学工作与学习方面

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本观念、基本概念;了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑怎么写评课记录，并可运用自如，知道要补充这些资料，怎样教能够更好。另一方面知道学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、他们的还要、他们的学习方法及它们的学习习惯，学习新常识可能会有什么困难等等，在读透教材与教师后，及时采用相应的防治机制。

2、要增加教学品质，还要做好课后补课工作

七年级下学期，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我做好学生的观念教育，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的偏爱和宽容，也开始喜欢学习物理。本学期的作业状况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我一直到网上搜集资料，对各类资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注中国及本地区敏感事件，认真钻研这种事件中与大学生物学知识有联系的常识，并鼓励学员把握这种知识，以题目的方式来提高学员的印象。这样做，就有了很高的效果。

3、为提升自己教学品质，为上好课，我积极参与备课组的主备试讲活动

本学期我本人试讲了5次，每次都有很高的收获，我们组的同学帮我强调的宝贵意见使我更上一层楼。听其他同学试讲共10次，也有很高的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提升课堂水平。老师随着课程变革的推动，对教师的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

六、认真批改作业：布置作业做到精读精练

有针对性，有层次性，为了做到这点，注意收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

七、积极推动素质教育

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培养怎么写评课记录，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

八、取得的成绩及反思

通过努力的工作，教学上也获得一定的名次。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物成为高考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了显然会有收获。另外上个学期写过一篇论文获三等奖。与其它物理教授一起利用课余时间指导教师的实验操作，并在_省第十二届中学生化学试验操作能力竞赛中得奖。下学期跟王_老师编写整理了七年级下册的整套习题，这个工作使我们对书本及课标内容有了最深的理解，并丰富了我们的教学资源。

在七年级下学期，我成为一个平凡的人，虽然没有很显着更闪亮的成果，但成为一名人民学生，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的教师，无愧于我的工作。

生物教师教学工作小结2

本学期我有幸在____担任七年级1-4班4个班的生物学的课堂工作，感觉兴奋、忙碌而充实，在大学领导的关心和指导下觉得收获众多。这一学期来我认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，与学生共成长。为了更好的做好下一学期的工作，现总结如下：

一，本学期我每天12节课，备了43个教案，精心编制了3个复习讲义， 同时认真梳理同备课组的编制的备考学案，按照大学的规定进行单元考试并仔细批改，结合学生错误状况进行有针对性的补教补学;积极参加集体备课的座谈，积极参与各校组织的各项活动，参加了区级讲课大赛，成立了生物兴趣小组，此外我还积极参与各级各类教研活动，认真备课，积极参与评课。

二，在物理课堂教学中我认真学习新课程标准的基本观念，把课堂教学成为教师主动构建物理的学习过程，培养教师在取得知识跟技能的同时，充分发展学生心灵和心态价值观。使师生之间学生之间产生互动、发展的过程。积极运用各类教学资源，改变教法、学法。备课时，针对各班实际情况，精心备课，撰写讲稿。课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏忽，记下学生学习中的闪光点或问题，以这种的方法积累教学心得和吸取教训。提倡教师自主性学习。突出教学的过程性，注重学习过程及其学生在学习过程中的体会跟体验。使学生真正作为学习的主人，使学习成了人们的需求。努力推动教学高质量，课堂高效率。

三，在学校领导的悉心指导下，在切实参与各项活动的过程中，得到了很高的训练，感觉自己的课堂理念跟教育教学水准有了巨大的提升。所带的四个班级教师比较喜欢上化学课，在班主任的精心管理跟自己的规定下教师的教学纪律和学习习惯都比较好，考试成绩很好。

在教学工作中还存在诸多缺点和不足，如课堂纪律要规定再严格些，同步的检测和推进要再迅速些，课代表跟小组长的切实主动性的发挥不够等。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，努力把工作做得更好。

生物教师教学工作小结3

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的培训力度。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

五、成绩与反思

在教学中，大部分的教师讲课认真，学习积极，在考试中取得了很好的名次，也把握了一些学习物理的方式跟化学实验技能。同时本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

通过一学期来的尽力，充分激发了教师的学习积极性和自主创新能力，提高了教师学习物理的兴趣。学生把握了学习物理的方式，自学再生能力受到了进一步的提升，但因为环境与条件的阻碍，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提升得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的构建、借鉴与建立。

生物教师教学工作小结4

为了让教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足此刻，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对自己教学工作做出总结，期望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

在教学的过程中，如何在简单的氛围中使教师学好知识是我一向的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真严谨地探究教材，研究教师掌握知识的技巧。透过研读教学大纲和课本，不断探索，尝试各类教学的方式，这些都是必不可少的前提。作为物理课单单做好这些还远远不够，要使生命活动的过程留在学生的记忆中。提高教师学习物理的兴趣跟减少教学的时间强度是关键。

首先，我一直运用网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给教师，以促使师生的学习兴趣，也开拓自己的课堂视野和认知。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的难题，在教学上开创一片互相交流、互相争论关注问题的天地。透过这种的资料互动方式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究证明:人的了解活动总是和感情紧密联系的，是在情感的助推下进行的。丰富多彩的物理课活动贴合学生的生理跟心理成长规律，既扩大学生的常识视野，激发求知兴趣，也提高人们学习生物学的用心性和主动性。透过课外科技活动把物理教学延伸到课外，为人们发展自己的喜好跟特长带给了机会，透过发现、探索和缓解一些生物学问题，了解化学科学在人类生存和演进及其现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想跟志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。