集思广益：乌拉斯台小学数学组集体备课总结

乌拉斯台小学数学组集体备课总结

集体备课是学生合作研究的一种最有效的方式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的磨课形式。本学期我校开展了集体备课活动。现总结如下：

一.制定计划

为了可更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们建立了低段、高段集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提升的目的。开学初建立了具体的计划，确定了主备人，提出了详细的规定，为集体备课的成功进行提供了坚实的确保。

二.确定任务

在进行集体备课时，首先由主备人选取课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和探讨教材，并借助各种方式收集各类有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的见解和想法备课优点怎么写，为发言作好充分打算。

三.强化参与

我们备课活动的方式是“个人备课—说课---集体备课---个人调整教学预案”。个人备课需要个人钻研，独立审视。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协同精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行更改，形成有自己传统的合适本班的课件。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再成就的过程，是个人备课的深化

和延伸。所以，我们加强学生的切实参与意识，把集体备课变成每个学生的自觉行动，让每一个教师都可真正参加到这一活动中。

四.共同讨论

活动时，首先由主备人陈述本课的课堂目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课的内容加以分析跟介绍。然后由你们自由演讲，就本课的各个个别进行深入的阐述和预测，导入新课部分选出最简洁、独特且可吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的看法，其他人分别讲话，要求发言应该符合课标要求跟学生实际状况，同时应把相应的教法、学法融入材料剖析之中。最后，总结出又可解读清楚课本观点，又能使学生易于接受的教法和学法。教学难点部分，严格依照新课程标准的规定，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又让学员通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当争论完毕后，主备人负责整理和小结，形成集体智慧的结晶。其他人可以按照本班的实际状况对此教案再进行更改，融入自己的教学传统跟教学风格，形成个案备课优点怎么写，让教案真正有利于我们的课堂教学。

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