三下书法教案三年级教案二次备课教材总分析

三下书法教案三年级书法教案 二次备课 教材总分析 一、课程总目标 ,1,《爱国主义教育实施纲要》中强调:“要进行中华民族优秀特色文化教育。”和“进行中华民族悠久历史的教育”～使广大青少年深刻认识中华民族悠久历史～美好河山～优秀文化。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗耀眼的明珠～而且还是“世界公认的最高艺术”。 ,2,中年级教师要求写好钢笔字～掌握书写的基本原则,会写书法字～培养教师书写汉字的素养～巩固语文识字教学。 ,3,感受中华文化的丰厚博大～吸收民族文化智慧跟人类优秀文化的营养。培养教师热爱祖国语言文字的感情。了解书法的美术价值跟实用价值～充分了解学习跟继承书法美术的重要含义。 二、课程分目标: ,1,通过艺术教育～力求探索小学生书法练习与美育相结合的呼应点～最大化的发挥艺术教育的德育功能。培养教师良好的道德情操～培养审美素质,养成认真细致的学习态度跟良好的信念品质。 ,2,通过艺术教育～开发学生的智商～培养教师的注意力、提高学员的观察力、分析力、语言表达能力跟综合分析力等～为其它课程的学习打下良好的底色基础～更好地促进小学生的全面发展跟终身发展。 ,3,书法训练讲究姿势～使人身体各种脏器都受到了相应的训练～促使学生身心健康。

,4,有效探索小学生写字系统训练的科学方式与小学生写字能力的测试方法、评价机制及小学生写字教学指导课的课堂框架～逐步提升学生写字教学的指导和研究素养。 三、课程的实行 1、基本知识 ,1,由教师讲授艺术中更基本的常识～并进行相应辅导。从教师的特征～兴趣跟实际出发～体现儿童的教育特征～以描、临、画、说、看、听、记～多方位体现美。最大限度地调动学生的学习积极性～培养兴趣～建立审美观点。 ,2,师生互动～以学员为主～教师为辅。学生是艺术学习的主人～教师要唤起学生的兴趣～为教师创设优秀自主学习的语境～培养人们自主研究的学习观念～鼓励教师选择自己的学习方法～增加教师艺术实践的机会。 ,3,体现娱乐跟情趣～课堂要富有生活氛围。 ,4,重视情感的导向与素质的培育～陶冶学生的情操～培养教师优秀的道德品质和健康的审美情趣～是艺术教学的目标～老师要用美的人格、美的字体、美的形象影响学生～使它们得到熏陶和感染～要加强基本技能的练习～字型的累积～多种能力的培养。 2、基本技能 1 三年级书法教案 掌握更基本的握笔姿势和写字方式。要求以规范化的练习为基础。培养学二次备课 生勤学苦练的精神。发展审美素质。以毛笔为工具打好硬笔的基础。

3、实践活动 让学员可从艺术训练中感受至顺利的幸福并可从艺术训练中培养教师的审美素质和实践能力。开展综合实践活动～发展师生的综合能力。 四、课程评价方式 评价办法多样化～学生运用自评、互评、师生集体评的方式。 ,一,基本常识,评价内容及评价方法, 1、教材的选用:是否依照老师规定选择教材。 2、交流中的体现:是否切实参与交流～相互学习。 3、参与的心态:是否有认真踏实的

学习态度 ,二,基本技能,评价内容及评价方法, 1、姿势的准确性:是否有习字姿势的精确程度。 2、练习过程中的投入程度:是否仔细书写。 3、对学生作品的评判:对教师的评价应以鼓励、表扬等积极的评价为主～采用激励性的评语～尽量从正面加以引导. 第一课 新学期 新气象 教学目标: 1激发学生对写字的兴趣～学会写字姿势和执笔方法,培养良好的学习习惯。 2学会笔顺规则。 教学重难点: 1坐姿和执笔方法。 2学会笔顺规则。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具、 挂图等。 2 三年级书法教案 教学时间:一课时. 二次备课 教学过程: 一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事. 三、 讲授新课 1、老师跟朋友一起总结出坐姿要求:头正、身直,稍前倾,、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图。 老师跟朋友一起总结执笔方法: ,一, 捏:大拇指和中指末节捏住笔管,虎口成弧形或扁球形,。 ,二, 勾:中指勾住笔管～紧贴食指。 ,三, 顶:用无名指末节的后背,指甲和肉相连部,向外顶住笔管。 ,四, 靠:小拇指靠着无名指～不接触笔管。

,五, 指应实在地握紧笔管～掌心空～掌要竖起来～手腕要平。 2 、笔顺原则 ,一,什么是笔顺. ,二,笔顺原则 (1)先横后竖～先撇后捺. (2)上下结构的字先上后下,左右结构的字先左后右. (3)全包围结构的字先开启后封口. (4)上包下的字从外至内. (5)下包上的字从内至外. (6)中间突出的字先中间后两侧. 四、每日一练. 五、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 第一课 新学期 新气象 坐姿要求 执笔方法 笔顺原则 3 三年级书法教案 教学反馈: 二次备课 第二课 弓 马 教学目标: 1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、 组织教学～稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。 讲授新课。 三、(一)、观察弓、马的占格,学习它的运笔技巧。 (二)、学习“弓子旁”和“弓子旁”的书写 1、“弓子旁”的写法:居左时字型要窄而长,居下要宽而扁. 2、“弓子旁”的写法. 三、实践演练 1、临写、默写. 2、自己找类似的字～练习书写。 四、作业点评。 1、优秀作业展示。 4 三年级书法教案 2、问题点拨。 二次备课 板书设计: 教学反馈:第三课疒与尸 教学目标: 1掌握病字框与尸字旁的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的绘画鉴赏能力

。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察病字框的占格、学习它的运笔技巧。 二、学习“疗”“ 疗”等的书写。 1、“疗”的写法. 2、“疗”的写法. 三、实践演练 1、临写、默写“疾”、“疼”、“痛” 2、自己找类似的字～练习书写。 5 三年级书法教案 四、观察尸字旁的占格、学习它的运笔 二次备课 五、学习“尼”“尽”的写法 1、“尼”的写法。 2、“尽”的写法。 六、实践演练 1、临写、默写“层”. 2、自己找类似的字～练习书写。 七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 第四周 应用训练 写通知 教学目标: 1、 掌握通知的格式. 2 学写出段的文字. 教学重难点: 学写出段的文字. 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 6 三年级书法教案 二次备课 教学时间:一课时. 教学过程: 组织教学～稳定情绪。 一、二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。 三、 讲授新课。 1、观察通知的格式. 2、关注一行中左右相邻的关系, 3、临摹通知. 四、作业点评。

1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 第五课 又 止 教学目标: 1掌握又字旁跟止字旁的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 7 三年级书法教案 写法技巧、占格～并将他们写美观。 二次备课 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察又字旁的占格、学习它的运笔技巧。 二、学习“反”和“双”的书写 1、“反”的写法。 2、“双”的写法。 三、实践演练 1、临写、默写“对”、“发”、“取”. 2、自己找类似的字～练习书写。 四、观察止字旁的占格、学习它的运笔 五、学习“企”“歧”的写法 1、“企”的写法。 2、“歧”的写法。 六、实践演练 1、临写、默写“企”、“ 歧”。 2、自己找类似的字～练习书写。 七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 8 三年级书法教案 二次备课 教学反馈: 第六课 寸 页 教学目标: 1掌握寸字旁跟页字旁的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察寸字旁的占格、学习它的运笔技巧。 二、学习“寻”“导”的书写。 1、“寻”的写法。 2、“导”的写法。 三、实践演练

1、临写、默写“寻、导、封、寿、耐” 2、自己找类似的字～练习书写。 四、观察页字旁的运笔 五、学习“顶”“项”的写法 1、“顶”的写法。 9 三年级书法教案 2、“项”的写法。 二次备课 六、实践演练 1、临写、默写“顶、项、领” 2、自己找类似的字～练习书写。 七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 第六课 隹 鸟 教学目标: 1掌握隹字部跟鸟字旁的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察隹字部的占格、学习它的运笔技巧。 10 三年级书法教案 二、学习“难”和“雀”的书写 二次备课 1、“难”的写法。 2、“雀”的写法。 三、实践演练 、临写、默写“难”、“ 雀” 12、自己找类似的字～练习书写。 四、观察鸟字旁的占位、学习它的运笔 五、学习“鸡”“鸣”的写法 1、“鸡”的写法。 2、“鸣”的写法。 六、实践演练 1、临写、默写“鸡”、“ 鸣”。 2、自己找类似的字～练习书写。

七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 11 三年级书法教案 二次备课 第八课 综合训练 教学目标: 临摹练习～培养教师的观察能力。 教学重难点: 学写出段的文字.德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、 组织教学～稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。 三、 讲授新课。 4、观察字帖。 5、单字练习。 6、整体临摹。 7、四、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 12 三年级书法教案 二次备课 第九课 匚 凵 教学目标: 1掌握匚和凵的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察匚的占格、学习它的运笔技巧。 二、学习“匹”和“巨”的书写 1、“匹”的写法。 2、“巨”的写法。 三、实践演练 1、临写、默写“匹”、“ 巨” 2、自己找类似的字～练习书写。 四、观察凵的占位、学习它的运笔 五、学习“凶”“画”的写法 1、“凶”的写法。 2、“画”的写法。 六、实践演练 13 三年级书法教案 1、临写、默写“凶”、“ 画”。 二次备课 2、自己找类似的字～练习书写。 七、作业点评。隹 鸟 1、优秀作业展示。 、问题点拨。 2板

书设计: 教学反馈: 第十课 勹 几 教学目标: 1掌握勹和几的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝. 教具准备:书写工具。 教学时间:一课时. 教学过程: 一、观察勹的占格、学习它的运笔技巧。 二、学习“勺”和“勿”的书写 14 三年级书法教案 1、“勺”的写法。 二次备课 2、“勿”的写法。 三、实践演练 1、临写、默写“勺”、“ 勿” 、自己找类似的字～练习书写。 2四、观察几的占位、学习它的运笔 五、学习“凡”“风”的写法 1、“凡”的写法。 2、“风”的写法。 六、实践演练 1、临写、默写“凡”、“ 风”。 2、自己找类似的字～练习书写。 七、作业点评。 1、优秀作业展示。 2、问题点拨。 板书设计: 教学反馈: 第十一课 工 舟 教学目标: 15 三年级书法教案 二次备课 1掌握工和舟的写法技巧～并将他们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法～培养教师初步的书画赏析能力。 教学重难点: 写法技巧、占格～并将他们写美观。 德育渗透:认识绘画美术是我们民族的一块瑰宝.教具准备:书写工具。