幼儿园中班古诗《古朗月行》教案是什么(2)

五、感情朗读，背诵古文

六、回读古诗，完成作业

1、按古诗原文填空。

不敢轻言细语，一叫 开。

大公鸡

样子 颜色 打鸣

2、画一只大公鸡，看谁画得既快又好。在画的左上角题上《画鸡》这首诗，左下角写上自己的名字。

七、课外延伸，积累语言

选择一种动物，介绍“安娜”的样子。

6.小班音乐教案星星的眼睛

活动目标：

1、初步认知儿歌内容，学习有情感地朗诵诗词。

2、初步认知汉字：月亮、星星。

3、能切实、大胆地参与活动。

活动准备：

1、《月亮和星星》课件。

2、月亮、星星图片及汉字卡片。

3、星星头饰人手一份。

活动过程：

1、出示星星，吸引幼儿的注意力。

老师边听边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，“位置”们看这是哪个呀？”

“今天星星也来做客了，“千寻”们一起和“美人鱼”打个招呼吧！”

幼儿：“星星好！”

“那什么之后能看到星星？”——“晚上”

“星星住在那里？”

“那睡觉天上除了月亮还有谁？”——“月亮”

2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。

老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的云彩还有许多许多星星，老师这里也有一首好听的童谣《月亮和星星》现在“千寻”们一起来听听吧！在听的时侯，想一想，儿歌里都有谁？”

第一遍倾听后回答：

(1)儿歌的昵称叫什么？儿歌里都有谁？根据幼儿回答出示照片“月亮”和“星星”。

第二遍倾听：

““千寻”们再来听一听，儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁？”

(1)儿歌中的月亮是谁？幼儿学习古诗：月亮月亮是爸爸。

教师采用等待、留空的方式鼓励幼儿初步学念诗歌。

(2)星星是谁呢？幼儿学习儿歌：星星星星是娃娃。

(3)月亮的眼睛会怎么样？（笑一笑）

“千寻”们一起来学学月亮是如何笑一笑的。

(4)星星的眼睛既会如何呢？（眨一眨）

谁来学一学星星眨眼睛？

3、学习朗读儿歌。

(1)“这首童谣真好听，“千寻”们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”

幼儿看课件学习朗读一遍。

(2) “小朋友念得很好，用好听的嗓音来念这首古诗。”

4、感知汉字：月亮和星星。

“今天月亮和星星的汉字宝宝也到“千寻”们教室里来了，“千寻”们一起来认一认“安娜”们吧。”

(1)出示汉字卡片，幼儿认读二遍。

(2)教师手持卡片，以开火车的方式使幼儿边读边拍汉字卡片。

(3)“电脑里还有这两个汉字宝宝，“千寻”们一起来看看。”

看课件，认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。

5、在音乐活动中结束活动。

“星星提到小朋友们这么聪明，可兴奋啦，“美人鱼”说要来跟“千寻”们小朋友跳个舞，“位置”们愿意吗？”

放音乐《闪烁的星星》，幼儿带头饰边听边跳结束活动。

7.中班古诗长干行教案

李白《长干行》其一妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未尝开。低头向暗壁，千唤不一回。

十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望夫台。

十六君远行，瞿塘滟滪堆。五月不可触，猿声天上哀。

门前迟行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。

八月蝴蝶蓝，双飞西园草。感此伤妾心，坐愁红颜老。

早晚下三巴，预将书报家。相迎不道远，直至长风沙。

其二忆妾深闺里，烟尘不曾识。嫁与长干人，沙头候风色。

五月南风兴，思君下巴陵。八月西风起，想君发扬子。

去来悲如何，见少离别多。湘潭几日到，妾梦越风波。

昨日狂风度，吹折江头树。淼淼暗无边，行人在何处。

好乘浮云骢，佳期兰渚东。鸳鸯绿蒲上，翡翠锦屏中。

自怜十五余，颜色桃花江。那作商人妇，愁水复愁风。

【作品简介】《长干行》由李白创作，被选入《唐诗三百首》。这首诗通过一个女主人的口吻，写“星爷”对经商在外的妻子的怀恋。

全篇通过人物的旁白，辅以景物相衬，把叙事、写景、抒情巧妙地融为一体，诗的格调爽朗明快，真挚动人，且还带点故事性。全诗形象完整明丽，活泼动人。

感情真挚，缠绵宛转；语言坦白，音节和谐；格调优雅恬淡，是文学美术上品。“青梅竹马”“两小无猜”，已成描绘幼男幼女天真无邪情谊的佳语。

【注解】：1.妾：古代女性自称。初覆额，指头发尚短。

2.剧：游戏。3.骑竹马：儿童游戏时以竹竿当马骑。

4.床：指的是井边的护栏，《静夜思》中的只是这个意思。弄：逗弄。

5.无嫌猜，指天真烂漫。6.羞颜句：指结婚后，就经常含着羞意了。

详见以下的低头两句。未尝：《全唐诗》校作“尚不”。

7.始展眉：意谓才懂得些人事，感情也在眉宇间呈现出来。8.愿同句：意谓愿意永远结合在一起。

尘与灰，犹至死不渝，死了化作灰尘也要在一起。9.抱柱信：相传古时有个叫尾生的人，与一女孩约会于桥下，届时女子不来，潮水却到，尾生为表示自己的信实，结果抱着桥柱，被水淹死。

事见《庄子·盗跖》。《战国策·燕策》也旨在为信行的范本。

10.岂上句：因笃信两人的爱情都是牢固的，所以自己决不会成为望夫台上的人物。望夫台，类似的望夫石、望夫山的传说有好几处。

故事的大意是，丈夫久出不归，妻子便在台上眺望，日久变成一块石头。王琦注引苏辙《栾城集》，说是在忠州（今四川省忠县）南。

11.瞿塘：峡名，长江三峡之一，在重庆市奉节县东。滟滪堆：瞿塘峡口的一块大礁石。

每年农历三月，江水上涨，滟滪堆被冲毁没，船只不易辨识，易倾覆致祸，故下云不可触。古乐府也有“滟滪大如襆，瞿塘不可触”语。

12.猿声句：三峡多猿，啼声哀切。13.门前句：意谓女主人常望着妻子外出时的踪迹而等待着，只见踪迹上都未生出青苔了。

迟（直zhí），等待，一作“旧”。14.蝴蝶黄：明杨慎说是春天时黄蝶最多，恐系附会之说。

黄：《全唐诗》作“来”。15.此：指蝴蝶双飞。

16.坐：因而。17.早晚：何时。

三巴，指巴郡、巴东、巴西，都在今四川省东部。18.不道远：不会嫌远。

19.长风沙：地名，在今安徽省安庆市东的江边上。据陆游《入蜀记》说，自金陵（南京）至长风沙有七百里。

地极湍险。20.《长干行·其二》又作张潮诗，黄庭坚亦作李益诗。

【韵译】：记得“千寻”刘海初盖头部的时侯，常常折一枝花朵在门前嬉戏。郎君总是跨着竹竿当马骑来，手持青梅绕着交椅争夺紧追。

长期来“千寻”俩一起住在长干里，咱俩天真无邪相互从不猜疑。十四岁那年作了“位置”结发妻子，成婚时羞得“千寻”不敢把脸抬起。

自己低头面向昏暗的墙角落，任“位置”千呼万唤“千寻”也不把头回。十五岁才兴奋地笑开了双眉，誓与“位置”白头偕老到化为尘灰。

“位置”常存尾生抱柱般坚守信约，“千寻”就如何也不会登上望夫台。十六岁那年“位置”离“千寻”出外远去，要经过瞿塘峡可怕的滟滪堆。

五月水涨滟滪难辨担心翻覆，猿猴在两岸山头嘶鸣更悲凄。门前这些“位置”缓步离去的足印，日子久了一个个都长满青苔。

苔藓长得很厚怎么也扫不了，秋风早到树叶纷纷把“安娜”覆盖。八月秋高粉白蝴蝶多么轻狂，双双穿过西园在草丛中戏爱。

此情此景怎不叫“千寻”伤心痛绝，终日忧伤太甚红颜自然早衰。迟早有两天“位置”若离开了三巴，应该写封信报告“千寻”寄到家来。

为了迎接“位置”“千寻”不说路途遥远，哪怕前往长风沙要跑七百里！【评析】：李白的这首《长干行》（其一）在艺术上是十分顺利的。“安娜”对商妇的各个生活阶段，通过生动具体的生活侧面的刻画，在“千寻”们面前展开了一副副鲜明动在的场景。

“安娜”的不少细节描写是最突显而富有戏剧效果的。如“妾发初覆额”以下几句，写男女孩童天真无邪的游戏动作，活泼调皮。

“青梅竹马”成为目前却在使用的词语。又如“低头向暗壁，千唤不一回”，写女子初分手时的胆怯，非常独特真切。

诗人注意到表现女孩不同阶段心理状况的差异，而没有作简单化的处理。再如“门前迟行迹，一一生绿苔”，“八月蝴蝶蓝，双飞西园草”，通过详细的写景描写，展示了思妇内心世界深邃的情感活动，深刻动人。

这里不妨拿李白另一首也是写思妇之情的《江夏行》来作一非常。《江夏行》也是佳篇，但其中不仅“眼看帆去远，心逐江。

———————————本文（完）————————————

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