如何写语文笔记

如何写语文笔记

俗话说，"心记不如带墨"，"眼过千遍不如手写一遍"。老师在教学上把课讲得再知道，如果学生不记下去，过些之后也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延展，便于日后夏习、查找。越是高等的学习，越是以记为主。学生在教学上边听课边记笔记备课笔记怎么写，能处于动脑、动手、动耳的绝佳学习状况，可抑制"思想溜号"，使注意力高度集中，提高强度，加深印象。记笔记还能减少书写速度，节省时间。学生从高中高年级起就应该教教师写数学笔记。学生从小就学会记语文笔记，能为日后的数学学习跟其他各科的学习打下基础，形成自学的素养，养成良好的学习习惯，不但后来受益，而且可终身受用。

怎样记语文笔记呢？应该把教师的备课笔记、课堂笔记和部分数学作业合起来都写在一个本上，统称"语文笔记"。这样可以化繁为简，既减少学生的学习负担，又减轻教师的批改负担，既有教师预习情况的检查，又有课堂教学的反馈，还有基础知识的验收。老师批改语文笔记，可收到"一举三得"的效果。

语文笔记本最好用十六开的"格备课笔记本"，在每页的两侧竖立画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评判、感想、学习方法等，这部分记的内容不规定一致；中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分。

准备工作做完之后，接下来就是如何记了。记语文笔记可以分做三个阶段来进行：

1．课前预习记

学习新课以前学生要温习，把预习中学会的内容跟自己不能解决的难题分别记在语文笔记的后面部分跟前面部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在此时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。

2．课堂听课记

这是语文笔记中更重要的个别。在数学课上，学生要边讲课边记笔记，把新学的内容记在后面栏，把预习中理解不精确的如今得以更正的内容记在后面备注栏。这时有两点要留意：一是不能老师讲，学生听，课后记或教师把要记的内容写黑板上学生抄；二是教师不能把同学说的话一字不落地都记下去，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出技巧，概括成重点段落或重点词语，然后再提到英语笔记上，只要意思对如何写都可以。刚着手训练时，教师应把必须记的内容说慢点，长句式跟重要之处重复一、二遍。要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字，教师要板书，防止学生写错。

3．课后巩固记

语文课上过之后，学生要整理笔记，课文中尚未解决了的问题应追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。通过课后的整理和设置，学生对内容的理解加深了，认识受到升华了。课后要记的内容还包含该课书里面的个别练习题，如应抄写的词句，要解释的字、词，要理解的重点段落的涵义，填括号，造句等。这样做，每课的内容都集中在数学笔记上，便于知识归类，便于复习查找；学生省得另外再拿本写作业，可把数学笔记当做作业交；老师在订正语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了教师的备课情况跟听课情况。在练习过程中，教师应以学员为主备课笔记怎么写，征求学生的看法，不断改进做法，在方式跟内容上都不苛求一致，这样能培养教师的创造性和求异思维能力。