识字1教案设计参考

教学要求：

1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周遭事物识字教案怎么写，丰富自己的见闻和体验。

教学重点：识字写字

教学工具：词语卡片课件

教学课时：根据学情定12

教学过程：

第一课时

一、引入。

小朋友们，我们明白一年有四季：春夏秋季，我觉得其中最美的要数春天啦识字教案怎么写，现在就让我们一起走进美好的秋天吧！（放课件：春天的美术跟照片，最后一幅用课文的*图。）

二、看图感受春天的美并学词识字。

1、看图认识并朗读词语

（1）请小朋友用春天到了成为开头，把你看见的听见的告诉你们。

教师根据学员说话内容相机引出词语，读句子。如：学生说到有关燕子的内容，就引出莺歌燕舞；说到花开，引出百花齐放；说到草绿，引出春回大地；教师出示百鸟争鸣让教师说说，读这个短语的之后，你好想见到哪些，听到哪个？教师指导轻轻地读泉水丁冬

（2）你还了解这些描写春天的成语？鼓励教师从课外书上收集描写春天的词句。

（3）描写春天的这种句子你喜欢吗？把你喜欢的词句读一读、记下来。

（4）小朋友们，春天带给我们无限的期望，让我们齐读那些句子来赞美美好的秋天吧！

2、学习生字。

在这八个词语里有现在要学习的13个生字（课件）。

（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你认为那些字的音应格外留意，待会儿请你提起来。交流：你应提醒小朋友注意这些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。

（2）从字形上看，你认为这些字笔画多很难记？

①学生提出形难字。

②教师着重引导学员记舞柳。（动作记舞，舞就像一个在舞蹈的人，最长的一横像伸展的大腿，下面的横撇像举起的左脚，最后一竖像直立的双脚；简笔画理解柳，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析复。

③学生分小组讨论记忆其他字。

④交流：你可记住那个字？你是如何记住的？学生记歌字时，引导认识欠字旁。

（3）去掉生字的拼音，打乱顺序读字词。

三、书写生字。

学生读小标题：我可写好这些字。（万、丁、百）

（1）读一读，口头扩词。

（2）请你们仔细观察这三个字在田字格中的占位，你觉得每个字的什么笔画最关键？

（3）教师范写，学生评价。

（4）学生在戏剧声中书写。教师巡视指导。

（5）展示、评价。（视频展示台）

第二课时（略）

重温词语、生字；生字扩词练习；正确书写齐、冬二字；画一画我心中的春天。