幼儿园大班社会教案《客人到》含反思

幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常必须准备教案识字教案怎么写，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具有一些什么特征呢？以下是小编为你们整理的幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思，仅供参考，希望还能帮助到你们。活动目标：1、熟悉故事内容并可复述故事的主要剧情。2、尝试用语言、

幼儿园大班社会教案《客人到》含反思

作为一名专为别人授业解惑的人民学生，通常会被要求撰写教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升教学效益。快来参考教案是如何写的吧！以下是小编为你们整理的幼儿园大班社会教案《客人到》含反思，希望还能帮助到你们。

活动目标

1、让儿童熟悉儿歌，并学习该文中所应学习的生字。

2、了解一些简洁的礼貌用语与待客之道。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、能认真倾听同伴发言，且可独立地进行操作活动。

5、培养幼儿与对方分享合作的社会品质及关心别人的亲情。

活动过程

1幼儿律动：客人来。

2教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我以前用的礼貌用语有很多很多，我请小朋友来看看我们经常用的礼貌用语有什么？

3幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片（礼貌用语）和小朋友一起分享。

4教师：我们今天学习了这些的礼貌用语，那么客户到的是后又要怎么做呢？小朋友来说一说？

5教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先，我帮小朋友带来了一首客人到的童谣，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也看看，小朋友没有声音，静悄悄的唱老师读一遍。

6教师为儿童朗诵童谣《客人到》。

7教师：小朋友听了这首童谣觉得好看吗？唐老师读的好不好啊？好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗？。

8教师：让我们一起来读一读这首好听的童谣吧。教师教儿童读儿歌《客人到》，幼儿跟读。

9教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍出来，再有节奏的来读一遍这首好听的童谣吧。（读完后，教师予以个别小朋友奖励或表扬）

10神秘般出示要学习的认字卡片教幼儿认读（茶）（请），并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。

11再出示几个以前学习过的认字请幼儿认读，把新学过的字宝宝跟当时学过的字宝宝放在一起识字教案怎么写，看儿童是否可快速的`认出新学字卡。

12游戏：把字宝宝送回去。把新学过的字宝宝跟当时学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并予以表扬。

13教师：我们学习过了这样好看的儿歌，知道了如何说话礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们高兴吗？幼儿：开心。我们把我们的美好和我们的家人分享好吗？以游戏打电话的游戏形式帮幼儿叙述几遍儿歌。

14情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。

课题延伸

要求幼儿回家把这首童谣读帮自己的家人或好朋友听，并邀约自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方法来对待自己的客人。

活动反思

在《客人到》中，我谈话的方式引起幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由现在教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的诗意同时也在教育儿童。幼儿可很好的与同学配合，在了解字卡方面，大部分幼儿都可了解，并且能使用简洁的礼貌用语和别人说话。这节课我把它当作一节识字兼礼仪的课来上，达到了很好的效果。但它们在场景表演方面也有所缺乏，很多孩子还放不开。

小百科：客人，汉语词汇，前来拜访或造访的人。

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