幼儿园大班数学教案《学习6的加法》

幼儿园大班数学教案《学习6的加法》

作为一位优秀的人民学生，往往必须进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的调整。那应如何写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班数学教案《学习6的加法》，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

幼儿园大班数学教案《学习6的加法》1

活动设计背景

为了促使和发展幼儿对数学的兴趣跟爱好;提高儿童的想象力，观察力。

活动目标

1.根据同一事物的不同特征分解画面，感知分合式，算式所表达的数量关系学习6的加法。

2.引导幼儿学习用语言诉说算数所表达的用以。

3.培养幼儿相当跟判断的素质。

4.让儿童体验数学活动的乐趣。

5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与他们生活的关系。

教学重点、难点

1、学习6的5种加法;

2、学习感知分合式;

活动准备

教具：实物图(一颗大树，6个苹果，1个大，5个小;2个红色幼儿园大班教案怎么写，4个黄色;3个有叶子的`幼儿园大班教案怎么写，3个没叶子的)。

装有6的5组加法算式礼物盒一个。

活动过程

一，复习6的组成。

老师：“我们来碰球，你的球跟我的球和出来应是6”。运用拍手游戏和碰球游戏。(在黑板上的一边写好6的分合式)。

二，学习6的加法。

1.引导幼儿仔细看图，分解画面。

2.集中交流。

3.带领幼儿读6的5种加法算式。

老师：“我们把6的5种加法算式用好听的声音来读一读吧”。

三，“小动物们送礼物”的游戏。

1.老师：“我这儿有一个礼物盒，这礼物盒里有着很多可爱的礼物，但是他们要先读出老师出示的算式并提问问题能够受到很漂亮的礼物。(交代游戏要求)。

2.老师口报应用题，幼儿口列算式。

3.评价幼儿游戏结果。

4.收拾学具结束本次活动。

幼儿园大班数学教案《学习6的加法》2

活动目标：

1、学习根据不同的场景进行归类并讲述事物间的数目关系，列出相应的乘法算式，进一步感知加法的意义。

2、理解交换规律，懂得利用互换规律列出另一道算式。

3、积极构建数学活动，乐于讲述探索结果。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动准备：

1、教具教学课件

2、 学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡

活动重点：

看图学习6的加法

活动难点：

能按照不同的场景进行讲述，并列举相应的算式

活动过程：

一、邀请小青蛙：复习6的组成

春天到了，田里的稻子请小青蛙帮忙抓害虫，小青蛙要看到密码它才来。小青蛙的密码是这种的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小老鼠的叫声加上去是6的青蛙叫。

那么小青蛙就来了，你们愿意邀请他们吗？

那令我们赶快对密码吧。

“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”

“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”

二、找找小青蛙：根据场景，启发幼儿边分类边列式

1数数一共几只小青蛙。

2请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特点，列出加法算式，看谁列的快。

3请部分幼儿说说自己列的算式表示哪些，教师出示算式。

4启发幼儿讲出与他人不一样的算式和内容，教师出示算式。

5“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的乘法算式。它们有个小秘密，看谁可先找回来？”

（将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。）

6教师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相似，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把它们称为朋友题，同样我们发现2+4=6就会想到什么呢？看到3+3=6又会想到什么？…

三、小组闯关：幼儿尝试按图意讲述应用题，并列举相应的算式

1小青蛙要在池塘闯关成功从而顺利抵达，我们大家帮帮它吧！

2小组力量大，我们以小组为单位答题，每组都答错了，就闯过了一关，你们有信心吗？

3依次出示图片，幼儿以小组为单位，尝试按图意讲述应用题，并用数字卡摆加法算式以

及相关朋友题。

四、游戏：捉害虫。进一步巩固幼儿对6的加法的学习

1、小青蛙这么能干，我们也来给它们一起捉害虫吧。

2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种类型，一种红一种绿，它请我们给它记录下来，并列算式算算。当然需要列出朋友题。

3、幼儿操作

五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。

活动反思：

我认为，这个活动使孩子们学会了这些，在快乐的心情中诉说，幼儿也很快乐的学习，而且6的减法算式他们全都学会了。最重要的是幸福，孩子们快乐，作为教师的我也很快乐。

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