总结归纳:初一生物老师工作小结汇总5篇范文(2)

另外，我尽力处理好物理课堂与现实实践的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用物理的观念跟能力。重视培养教师的探讨意识跟创新素养。常探讨，常研究，常总结，以科研促课改，以变革求发展，进一步转变教育理念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新素养，努力推动教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

怎样提高学员成绩，我把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生物理学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。

抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多激励肯定教师。坚持以教学为中心，强化对教师管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及教师认真，勤奋，求真，善问的良好风气的产生。通过我一年来不断的工作，我的数学课堂工作获得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持跟全体同学的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学，善思，实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初一生物教师工作小结五

为了让教学工作有计划，有组织，有方法地推行。立足今天，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对自己教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以推动教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的氛围中使教师学好知识是我仍然的探索方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真严谨地探究教材,研究教师掌握知识的方式。通过研读教学大纲和课本,不断探索,尝试各类教学的方式,这些都是必不可少的前提。作为物理课单单做好这些还远远不够,要使生命活动的过程留在学生的记忆中。提高教师学习物理的兴趣跟减少教学的时间强度是关键。

首先,我一直运用网络资源、各类相关专业的书报杂志认识现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给教师,以促使师生的学习兴趣,也开拓自己的课堂视野和认知。我在教学中,同时也激励学生收集身边有关生物的难题,在教学上开创一片互相交流、互相争论关注问题的天地。通过这种的资料互动方式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究证实:人的了解活动总是和感情紧密联系的,是在情感的助推下进行的。丰富多彩的物理课活动符合学生的生理跟心理成长规律,既扩大教师的常识视野,激发求知兴趣,也提高人们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把化学教学延伸到课外,为人们发展自己的喜好跟特长提供了机会,通过看到、探索和缓解一些生物学问题,了解化学科学在人类生存和演进及其现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想跟志向,有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的探究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被认知,人获取知识是借助各种感觉器官来认知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯借助媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例表明、角色扮演等方式把复杂的难题简单化处理后展现在学生面前,让学生学得更轻松也使学生无法更多的参加到课堂之中得到更多的操作方法。同时,课堂上我加强德育的渗透工作,让学员在学习物理知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的观念情操,树立关心生态环境等的观念,促进学生全面发展跟个性培养。

通过两年的尽力,我按照物理学科的特征,迎合学生好奇心强的特点,大胆地进行教学改革。把课堂与生活拉近,以方式多样的探讨活动为主,让生物课的范围缩减到生活的方方面面。教学上基本建立了一个师生同乐,以生为本的教学气氛,学生们都偏爱我的课,所教学校的物理考试成绩均可维持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次得奖。我积极地担任大学的生物公开课任务,积极参加市区交流活动、培训课程,提升自己的教学素质。

最后，工作中我获得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的常识结构还不是很完整，学生的常识系统还存在诸多真空的个别。尤其是后进生的转换工作方面作的不够，使它们学得不轻松，进步也较慢，兴趣跟求知欲有待于增加。

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