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微格教学教案院 科 系： 计算机与信息技术学院 时 间： 导入技能、提问技能 photoshop 制作海报主体目： 计算机课程与教学论所用技能： 课 题：主 讲 人： 宋洋 教学目标: 1、教学重点： 教学难点：① ①时间 分配学生教学行为 [导入] 开始之前先做个调查，五一将近，大家 有回来旅游的计划么，旅游通常还会做 些什么？ 对，照相。下面给你们分享一下我的一 些旅行照片。 嗯，有人说不是拍的，是电脑合成的， 那么在生活中合成照片的事例还见到其 他的麽，请同学们举几个例子。 [讲解] ① 看来图片合成在生活中也有相当 广泛的应用。那么怎样用工具合 成图片，又有哪些方法呢，今天 就让我们一起走进 photoshop， 学习制作海报主体。 ② 那么说到海报， 大家都不会陌生， 大街小巷随处可见。那么哪些是 海报的主体呢，我们不妨通过几 个例子认识一下。 ③ 这张剧照的主体是哪个？ 主体形象十分突出微格教学教案中的教学技能要素怎么写，下一张 主体形象也更鲜明，第三张微格教学教案中的教学技能要素怎么写， 一看就明白是与足球有关的。 我们再把这几张放到一起来看，他 们在体现主体方面有一个特点是什 么，，， ，，，主体都十分鲜明，非常突 出。选择一个好的主体对于海报的教学技能的要素学生学习行为教学媒体1min导入技能认真听讲多媒体教学5min讲解技能 提问技能认真听讲 踊跃提问多媒体教学第1页宣传是有巨大的作用的。4 ○那么有这种一张海报，有关田径运动会的，你会选择哪个做主体 板书：确定海报主体； 选取图像； 复制粘贴； 适当调整； [举例子] 2min 讲解技能 强化技能 认真听讲 多媒体教学[小结] 1min 讲解技能 认真听讲 多媒体教学［复习］ 1min 讲解技能 认真听讲 多媒体教学［结束］1min结束技能认真听讲今天生长的羽毛，将是今天搏击长空的翅膀第2页