教程:小学舞蹈课教案,舞蹈教案《最美的光》,舞蹈老师的教案范本(2)

教学过程

单元整体架构

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初读课文，以读促练

1．自读课本，读准音节，读通段落，读后标出自然段。

2．出示活动一：词语团圆【课件出示词语表中的21个词语】

（1）检查字音预习情况。开火车读词。

跳舞 狂欢 落下 互相 狂风

扬起 猜出 住所 能够 双臂

荒野 口笛 罚站 放假 衣裳

（2）指名读，并引学生观察、识记字形。

荒 笛假 裳

以练代讲，随文识字

1．完成学习单第1-2题。

2．集体交流、纠正。

（1）同桌互判。

（2）教师巡视时看到的出错资源，纠正、指导。

3．实物投影学习单1-2题完成情况。

4．活动推动，重点指导识记.。

活动一：寻根溯源。

【课件：当大雨在天上轰响，六月的大雨落下的时侯，湿润的东风走过荒野怎么写舞蹈教案，在树林中吹着口笛。】

出示：口笛。教师结合图片介绍口笛。

字理识记“笛”。

【课件本义：用木头编制成的横吹管乐器。】

活动二：小小变脸。【课件： 谎—荒】减一减识记“荒”。

荒：字从，从巟（huāng)，巟亦声。“”指茂密的野草。“巟”指“沼泽地”。“”与“巟”联合起来表示“长满野草的沼泽地”。

看，我们的汉字多多有趣呀！

【设计意图】

通过字理识字识记汉字，很容易就可以将形与义联系在一起，识字的同时也渗透美国的汉字文化。

观察汉字，写字指导

1．生字亮相。

【课件出示生字落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂】

（1）给生字按结构分类。

上下：落、荒、笛、舞、罚、臂。

左右：狂、所、够、猜、扬。

左中右：假。

独体：互。

（2）与伙伴一起讨论难写的字，并在学习单上完成第3题。

2．书写达人

小老师带着从“结构、笔顺、关键笔画”三方面讲解。老师相机补充。

预设：

（1）【课件出示荒】

①小老师讲解：“荒”上短下长。下边的撇要舒展，写长。

②教师范写，学生书空。

③ 完成学习单第5题。

④ 评价。（正确、端正、整洁）

方法总结：三“看”。一看结构，二看笔顺，三看关键笔画。

（2）【课件出示舞、臂】

小老师讲解：

“舞”上下同宽。上半部分最终一横最长，中间四笔竖等距并向中心聚拢。

“臂”上下同宽。横画垂直，长撇盖下。下半部分的“月”字撇变成竖。

（步骤同前）

（3）【课件出示：假】

小老师讲解：“假”各部件写紧凑，“又”这个部件撇短捺长，左右穿插不相交。（步骤同前）

依据课上集中探讨的难写的字，完成第4题。

检测,落实评价

1．完成学习单第6题（2分钟）

2．教师巡视，发现出错，及时纠正。

3．展示汇报，学生评价。

正确、规范地书写本课生字，落实课程标准中可按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构，初步展现汉字的形体美。小校长的讲解有助于培养教师的观察和表达能力。

整体感知课文，朗读好长短句

过渡：接下来我们一起走进花儿们的大学，感受这里的风采。

1．读题质疑。读了考题你有哪些问题吗？预设：为什么花儿有大学？花儿的高中是哪个样子的？花儿在大学里会做些什么？

2．逐段朗读短文，了解课文内容。

3．反馈填空。《花的学校》首先描写了时，花孩子们在草坪上舞动的场景。接着写了“我”想象的花孩子们的情境。最后描写花孩子们，拥抱女儿的场景。花儿能上学，全凭作者的。

下雨 放假 扬起双臂 想象

4．指导朗读长短句，读好停顿和重音。【课件出示：句（1）、（2）、（3）】

（1）于是，一群一群的花从无人明白的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

方法：先读好句子“一群一群的花”“无人清楚的地方”，再连出来读。

（2）妈妈，我真的感觉这些花是在地下的大学里上学。

方法：“真的”“地下的”读重音，“觉得”后边停顿。

我们在这美好的环境里上学，花儿在地下的小学放学，看来我们跟花儿很像。

（3）你没有看见它们如何地急着要到那里去吗？你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？

方法：“怎样地”“急着”“为什么”“急急忙忙”读重音，“看见”“不知道”后边停顿。

通过质疑激发学生学习兴趣，通过理清文章描写的排序、读好长句子，为下一步学习时想象场景做铺垫。

圈画新鲜词句，想象场景朗读

1．方法指导。【课件出示学习提示：用直线画出有新鲜感的，圈出有新鲜感的词语，想想画面。】

（1）当大雨在天上轰响，六月的大雨落下的时侯，湿润的东风走过荒野，在树林中吹着口笛。【课件】

有新鲜感的句式“当……，……的之后，什么，怎么样。”，感受美好的风景，拟人的写法。板书：美丽、拟人写法。

（2）有新鲜感的词语：湿润的东风、走过荒野、吹着口哨。

小结：因为陌生引起好奇其实感到新鲜。抓住动词“走”“吹”，想象风吹口哨的情境。通过想像朗读以及配图加深理解。

2．自主学习。

3．合作学习。

4．汇报交流，教师点拨。

（1）尊重学生的选用，规范学生语言。

我画的有新鲜感的词语是，我想起的场景是。因为，所以使我认为最有新鲜感。

（2）于是，一群一群的花从无人明白的地方突然跑出来，在绿草上唱歌、狂欢。【课件】 （“跑、跳舞、狂欢”标红）

你可想像她们表演、狂欢的样子吗？例如动作、表情、声音？

预设：花儿绽放灿烂的微笑，扭动嬉戏的腰身，在风中摇来摇去。

还可以用上“有……的，有……的，还有……的。”句式想象练说。板书：跑出来、跳舞、狂欢。

（3）雨一来，他们便放假了。【课件】

花儿放假了会是哪个场景？想象画面，练习表达。

用“我就像看见了……我就像看见了……”句式说一说。

（4）这时，花孩子们穿了蓝的、黄的、白的衣裳，冲了下来。【课件】

你可想象它们分别叫什么名字吗？他们要冲向哪儿呢？想象场景，练习表达。

表达：我认为穿蓝衣裳的花儿是，他要冲去。

板书：活泼、可爱。

（5）我自然无法猜得出它们是对谁扬起双臂来，他们也是她们的爸爸，就像我有我自己的爸爸一样。【课件】

这首散文诗是以儿子的口吻，写给母亲，读帮父亲的。体现母子情深。

通过教、扶、放的方式，引导学生抓关键词句想想画面、体会新鲜，提取有效的信息。通过合作学习，培养教师的倾听意识。通过完善语言表达形式，丰富学生的想象。

体会表达妙处，尝试迁移运用

1．树枝在山间互相抚摸着，绿叶在大雨里簌簌地响，雷云拍着大手。

引导：“触”“碰”两字换换位置，意思不变，真是妙。句子还是用了拟人手法，世间万物都可以当作人物来加以动作等进行描写。创设语境试着仿说一句。

预设：花朵在园中相互亲吻着，粉瓣在大雨中哗哗地落，闪电吼着高音。

2．雨一来，他们便放假了。你喜欢这种的表达吗？

仿照这个句子再写一句，并且把想像中的情境写具体。可参考第6自然段。

清风一来，他们。。

蝴蝶一来，他们。。

( )一来，他们。。

3．抓住想象合理、使用新鲜感的语句进行评价、修改。

通过引导学生展开想象、抓关键词表达妙处，拓展想象怎么写舞蹈教案，迁移运用所学知识，培养教师形成解释跟实际利用的能力。

综合学习

整理课上十几位同学课后第3题的句子小作文，把它们排列在一起，变成一首美丽的诗歌诗吧，再为它起一个美丽的题目。

小学舞蹈课公开课教案。

去千教网里面找网址： 上边有，都是免费的我这些讲义，教案什么的都在上面找到的，上边收录了这些讲义课件下载的网址，区分了免费跟收费的，你你在免费那里找就可以了，或者他旁边有个搜索，搜课件的，也可以在那里搜索每个年级，每个章节的讲义，教案试题全部都可以下载到的表演课教案ppt。

舞蹈是美育的重要方法之一，它带有直观、形象、生动、活泼的特征，是儿童极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性格，使他们从小备受美的熏陶，更有利于孩子身体的协调发展，促进他们幸福地健康成长。与成品舞蹈相比，基本功训练相对趣味性差，难以提起幼儿练习的兴趣。因此，在上学期，大班儿童刚接触表演的之后我注重进行表演感到跟戏剧理解素养的培养，仅设计了个别简单的基本功训练。下学期，体操练习要求有规定动作，为了超过教学目标，提高孩子练习基本功的兴趣，我设计了一系列基本功训练的举措。 活动过程 与芭蕾舞蹈比出来基本功的练习是一项非常枯燥无味的事情，如果孩子们对基本功训练不感兴趣，那么练习的效果才会更差，为了孩子们能在短的时间内受到好的练习效果首先应调动人们的兴趣，让她们“入门”我采取了游戏的方式来对她们进行基本功的练习。 一、踢腿练习 我在两个柱子之间连了一根皮筋，先把高度调到最低使孩子们用脚踢，慢慢的把高度提高，看看那个女孩可踢得着，他们会争先恐后的抢着练习，而且不会厌倦，老师不用强制她们也会练习的挺起劲，不几天的时间它们就把手臂的筋拉开，腿踢得更直很高。 二、打虎跳 打虎跳对孩子们来说是一件不容易的事情，因为两只脚要摆脱地面，从空中打过，完全用手部的力量支撑整个身体，而且要求也更苛刻，腿要直身子要正，孩子们一点自信也没有，哪怕我保护它们使人们一个个翻他们而是不敢，原来她们是担心，于是我也故不了年纪的难题，给她们做示范，告诉人们老师能做到你们能够做的比同学做的更好，终于几个大胆的可完成动作，但不是很规范，我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物，现在我们班上的小孩都可独立的完成虎跳这一动作 三、前桥 前桥是孩子们很喜欢但是难度相当大的基本功，孩子们的心中想做仍又担心，我采取单个训练的方式，让每个女孩先学会这个动作，知道如何保护自己，让你们在训练的过后不会受伤，然后再激发人们训练的兴趣，利用皮筋让人们练习过桥。

四、压腿组合 按照大班幼儿基本功的练习要求，结合学校女孩的特征，设计了一套完整的压腿组合，其中包括正压腿、侧压腿、后下腰、踢腿和搬腿等动作。这套组合动作连接紧密，音乐活泼，孩子们主动地把身体各个别活动开，这样在训练基本功的过程中不容易伤至自己。 五、游戏 我们经常还借助骑马、支撑、推小车来训练手指的力量，通过跳青蛙来压垮，活动量都很高，每次训练完孩子们都会出一身大汗，可是她们还是很开心没有表现出不情愿学的心态，现在大班的小孩把基本功训练当成一种很快乐的事情，每天都主动提出训练基本功，通过这短短几个月的时间，我明显感觉到孩子们都显得美观了，通过创意基本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体，非常适合小孩。小学舞蹈课教案。