幼儿园园长教务教学工作总结

幼儿园园长教务教学工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或观念情况进行解读、分析，并作出客观评判的书面材料，它可以使得我们反思，我想我们必须写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为你们整理的幼儿园园长教务教学工作小结，欢迎各位分享。

幼儿园园长教务教学工作总结1

一学期工作的过程转瞬即逝，昨日仿佛还在盼望本学期的教育计划，今日仍未开始遭遇学末的工作小结。回想本年度的教学工作，在小结经验跟积累整改当中，特将本学期的教务教学工作小结如下：

一、教师安排及课程安排方面：

在本学年度我园面临一种比较严峻的工作难度局面，因为初期的三位代课教师在本学期开始时被分配调往和静县就职，所以幼儿园置身于英语老师少，教师年龄偏大的境况，处于这些状况，我园在开学初教学课程安排方面，精心按照在园老师的性格特征、教学素质和专业特性方面，对大家教师的课时教学工作做了精心的调整跟安排，在困难重重的同时也迅速解决了幼儿园教学教育工作的困难，把英语表达能力强、工作经验丰富的学生调整到了课堂第一线，把年龄较大、耐心较强的学生放在了中班年龄较小的小孩当中，便于跟孩子们多沟通，相应的把性格直率爽朗、音乐表演素质突出的学生调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上，有了相应的岗位，教师的热情也提升了，孩子们的学习积极性也受到了激发和开发。

二、教师素质培训方面：

1.专业学生少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我园积极组织全体学生参与每周四自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的辅导学习，并且在学生中展开争论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特征，教学条件可以超过的方法利用到了本园的课堂环节当中，新的方式的投入，比如戏剧、舞蹈、道具等方式在课堂教学中大胆投入，深深获得了孩子们的偏爱，单一的小学式的课堂教学转变了，更多的是灵活多样的课堂形式，教师的自信得到了启发，孩子们的天性也受到了更好的挖掘;

2.由于教育资金和教学工具的匮乏，所以我们积极组织学生在手机上看资料，学习废旧物品的再利用，又发动家长收集废旧物品，和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学工具和游戏玩具，这一活动的推进，给我们解决了已往教学方式单一，教学工具单调的匮乏，丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇，各种饰品和串珠卡片的制作并且在教学当中的投入使用，深深的打动着孩子们的注意力。投其所好，教师不仅累了一时，但是仍大量的把握住了孩子们喜欢新鲜和研究的心理，使未来的课堂教学工作更加更为轻松;

3.要想不断的健全和提升自我，就得不断的学习跟充电。我园在本学年当中，除了运用电脑来学习跟模仿运用新型的教学方式，还积极组织学生参与本县教育局教研室举办的由玛丽艳、苗苗、育苗幼儿园开展的优秀课观摩，采取“走出去、请进来”的方式，向县幼儿园的优秀学生学习，回园之后要求学生写观摩课后的看法，并且激励学生大胆尝试优秀校长的教学方法，把学到的我们自己可以利用的教学方式迅速的带到自己的课堂当中，实现学有所用，用到实处;

4.通过大量不懈的学习，我们的学生即将养成了在备课当中反应儿童年龄特点，教案突出体现幼儿性格特点的习惯，在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对父母学习效果的反应跟下一堂课应该注意的方面。这样的工作方式能够使我们的学生不断的看到工作当中存在的难题，还可以做到及时的缓解。

三、教学活动设计方面：

1.虽然存在诸多困难，但是我们仍然尽力想办法克服，为幼儿积极组织各类游戏活动，在游戏活动的过程里拼命让儿子的心灵受到健康的培养，例如：在各个班当中开展儿童儿歌背诵比赛，这一活动的加强使英语孩子有了学习背诵儿歌的积极性，也让英语孩子们的写作表达受到了训练，更主要的是在这一活动举办的同时我们教务处规定由每位班的英语老师担任孩子们的第一口语教师，也使学生的英语课堂能力有了巨大的提升;

2.为了提升学生的英语表达水品，我们在教务上安排英语老师每星期也朗读幼儿语言教材中的课本，在学习中得到训练，在锻炼中受到增强;

3.积极组织儿童参与户外活动，在户外活动中儿童的体质得到了很高的锻练，脑力训练在室外活动的过程中也相应受到了开拓和研发，幼儿的想象力也更加丰富了，胆子也变大了，尝试新鲜事物的兴趣也受到了提升。

4.课堂教学多运用教师自制的玩具，用多彩的色调、多样的卡片、多种形式的头饰等牢牢把握孩子们的视野和认知，向每一堂课要质量，即使孩子们的年纪再小，也可在父母一生的第一起跑线上打下坚实健康的基础。

四、其他方面：

只要学会在工作的过程中不断的看到问题，积累经验，我想经常有不断的提升跟突破，所以我们借助网络，通过分析，通过实践，慢慢的探索出了许多我们曾经不敢接触的课堂模式：比如把儿童智慧活动课延伸到了户外活动，把音乐课延伸成了幼儿聆听乐曲自己想像编排动作，把戏剧课拓展成了儿童自己动手创造的课程。

总之，在本学期里，我园的各项工作启动的而是非常有序，但是在工作传统上而是有缺失，因为有个别幼儿代课老师的`调离，使我们在开学初订的计划不能正常进行，所以活动的举办有些滞后，影响了计划的正常实施。但是这种弊端并不能成为我们活动举办滞后的原因。所以在下学期，我们必定会改变现有的现状，以全新的面貌投入至新的工作时间里，争取大胆创新，以最短的时间尝试最新的突破，使我园真正作为社会认同、家长满意、孩子欢心的天使幼儿园

幼儿园园长教务教学工作总结2

一学期工作的过程转瞬即逝，昨日仿佛还在盼望本学期的教育计划，今日仍未开始遭遇学末的工作小结。回想本年度的教学工作，在小结经验跟积累整改当中，特将本学期的教务教学工作小结如下：

一、教师安排及课程安排方面：

在本学年度我园面临一种比较严峻的工作难度局面，因为初期的三位代课教师在本学期开始时被分配调往和静县就职，所以幼儿园置身于英语老师少，教师年龄偏大的境况，处于这些状况，我园在开学初教学课程安排方面，精心按照在园老师的性格特征、教学素质和专业特性方面，对大家教师的课时教学工作做了精心的调整跟安排，在困难重重的同时也迅速解决了幼儿园教学教育工作的困难，把英语表达能力强、工作经验丰富的学生调整到了课堂第一线，把年龄较大、耐心较强的学生放在了中班年龄较小的小孩当中，便于跟孩子们多沟通，相应的把性格直率爽朗、音乐表演素质突出的学生调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上，有了相应的岗位幼儿园中班备课怎么写，教师的热情也提升了，孩子们的学习积极性也受到了激发和开发。

二、教师素质培训方面：

1、专业学生少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我园积极组织全体学生参与每周四自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的辅导学习，并且在学生中展开争论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特征，教学条件可以超过的方法利用到了本园的课堂环节当中，新的方式的投入，比如戏剧、舞蹈、道具等方式在课堂教学中大胆投入，深深获得了孩子们的偏爱，单一的小学式的课堂教学转变了，更多的是灵活多样的课堂形式，教师的自信得到了启发，孩子们的天性也受到了更好的挖掘；

2、由于教育资金和教学工具的匮乏，所以我们积极组织学生在手机上看资料，学习废旧物品的再利用，又发动家长收集废旧物品幼儿园中班备课怎么写，和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学工具和游戏玩具，这一活动的推进，给我们解决了已往教学方式单一，教学工具单调的匮乏，丰富多彩的玩具、五颜六色的教具使孩子们的目光应接不暇，各种饰品和串珠卡片的制作并且在教学当中的投入使用，深深的打动着孩子们的注意力。投其所好，教师不仅累了一时，但是仍大量的把握住了孩子们喜欢新鲜和研究的心理，使未来的课堂教学工作更加更为轻松；

3、要想不断的健全和提升自我，就得不断的学习跟充电。我园在本学年当中，除了运用电脑来学习跟模仿运用新型的教学方式，还积极组织学生参与本县教育局教研室举办的由玛丽艳、苗苗、育苗幼儿园开展的优秀课观摩，采取“走出去、请进来”的方式，向县幼儿园的优秀学生学习，回园之后要求学生写观摩课后的看法，并且激励学生大胆尝试优秀校长的教学方法，把学到的我们自己可以利用的教学方式迅速的带到自己的课堂当中，实现学有所用，用到实处；

4、通过大量不懈的学习，我们的学生即将养成了在备课当中反应儿童年龄特点，教案突出体现幼儿性格特点的习惯，在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对父母学习效果的反应跟下一堂课应该注意的方面。这样的工作方式能够使我们的学生不断的看到工作当中存在的难题，还可以做到及时的缓解。

三、教学活动设计方面：

1。虽然存在诸多困难，但是我们仍然尽力想办法克服，为幼儿积极组织各类游戏活动，在游戏活动的过程里拼命让儿子的心灵受到健康的培养，例如：在各个班当中开展儿童儿歌背诵比赛，这一活动的加强使英语孩子有了学习背诵儿歌的积极性，也让英语孩子们的写作表达受到了训练，更主要的是在这一活动举办的同时我们教务处规定由每位班的英语老师担任孩子们的第一口语教师，也使学生的英语课堂能力有了很高的提升；

2。为了提升学生的英语表达水品，我们在教务上安排英语老师每星期也朗读幼儿语言教材中的课本，在学习中得到训练，在锻炼中受到增强；

3。积极组织儿童参与户外活动，在户外活动中儿童的体质得到了很高的锻练，脑力训练在室外活动的过程中也相应受到了开拓和研发，幼儿的想象力也更加丰富了，胆子也变大了，尝试新鲜事物的兴趣也受到了提升。

4。课堂教学多运用教师自制的玩具，用多彩的色调、多样的卡片、多种形式的头饰等牢牢把握孩子们的视野和认知，向每一堂课要质量，即使孩子们的年纪再小，也可在父母一生的第一起跑线上打下坚实健康的基础。

四、其他方面：

只要学会在工作的过程中不断的看到问题，积累经验，我想经常有不断的提升跟突破，所以我们借助网络，通过分析，通过实践，慢慢的探索出了许多我们曾经不敢接触的课堂模式：比如把儿童智慧活动课延伸到了户外活动，把音乐课延伸成了幼儿聆听乐曲自己想像编排动作，把戏剧课拓展成了儿童自己动手创造的课程。