【精品】《虫儿飞》教案_其它课程_小学教育_教育专区

(此文档为 word 格式，下载后您能任意编辑修改！) 唱游课教案《虫儿飞》 授课老师：倪艳玲 教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点： 学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点： 能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的说话。 学情分析： 培 （五） 班是培智班唱游课学习程度较好的学校， 共有学生 10 人， 其中智障生 7 人，脑瘫学生 3 人。班上大部分学生跳舞发声及节奏掌 握都很好。 教学准备： 1、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》 、音乐视频、节奏卡。 教学过程： 一、预备起势 1 师生讨论，什么时候人会打哈欠？ 保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》 学生起立， 保持脸部和腹部的正直、 放松， 两臂自然下垂， 两眼平视， 两肩放松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地 方？ 二、赏析诠释 1、播放戏剧视频，学生欣赏。

提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2、请师生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特 点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡 X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在 飞的画面。 四、学听歌曲 1、教师出示挂图，请师生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师鼓励学生，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划 唱歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学听。 五、延伸变式 教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第 2 二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请师生利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。 “三环三促”教学设计表 学 科 课 题 培智唱游 班级 培（五）班 教材 教师 倪艳玲 校本教材 学习乐曲《虫儿飞》 分层目标 A层次 1、学习歌谣，感受歌曲 优美、轻柔的曲调，用 优美轻巧的嗓音说话 训练学员的注意力、反 应力、控制力，并借助 歌曲翻唱来训练节奏， 培养小孩的双手协调可 力跟节奏感。

B层次 学习歌谣，感受歌曲 优美、轻柔的曲调。 训练学员的注意力、 反应力、控制力，并 通过歌词演唱来训练 节奏。 C层次 学习歌谣虫儿飞舞蹈教案怎么写， 对歌谣有 一点了解。 教 学 目 标 知识与 技能 过程与 方法 训练学员的注意力、 反应力、控制力。 情感态度 与价值观 鼓励教师主动去探索音响与戏剧， 鼓励教师学习民歌， 大声听出歌词， 培养和启发智障弟弟的戏剧天赋、节奏感、乐感等。 教学重难 点 重点： 一、学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调，用柔美轻巧的嗓音说话。 二、训练学生的注意力、反应力、控制力。 难点： 一、激发学生的学习积极性和体现欲望。 二、学习歌曲与完成节奏练习。 教学准备 三个部分 音乐视频、打击器乐摇铃、三角铁、儿童响板 过程设计 教师 学生 设计目的 时 间 分 配 备注 3 准 备 活 准备 动 导 入 唱歌、练声曲《亲 唱歌、节奏练 集 中 学 生 3分 爱的回声》 习 的注意力 挂图《虫儿飞》、 音乐视频、节奏卡 提高教师 课 学习兴趣 前 新 授 展开 发 展 活 动 赏析诠释 1、播放戏剧视频， 学生欣赏。 提问：歌曲中虫儿 飞去了哪里，你还 在歌词中看到了 什么？ 2 、请师生表达感 受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、 舒缓的节奏特点。

情境感应 1、 出示节奏型卡 X XX Ｘ Ｘ ｜ X — X —|，引导学 生做动作。 2、教师出示挂图， 引导学生说出黑 黑的夜空、亮亮的 繁星、虫儿在飞的 场景。 学听歌曲 1、教师出示挂图， 请学生一边学歌 一边划指，规范歌 词及节奏。 教师鼓励学员，做 好准备，伸出手指 划指，第一遍请学 生看学生指划唱 歌；第二遍学生与 1 、根据儿 童的心理 特点,为了 吸引学生 的注意力, 1 、学生按照 我采取情 老师的提醒 景设计法 一步步地观 和回答引 看视频，回答 导法， 引起 问题。 学生的兴 2、练习节奏， 趣。 情感引导。 2 、 启发学 3 、说一说挂 生思维， 让 图中所发现 学生多方 的情境。 位去如何 不解性记 忆歌词， 欣 赏歌曲。 6分 学习歌曲（一 边学歌一边 划指，规范歌 词及节奏）。 。 通过练习, 训练学员 的观察可 力跟演唱 能力。 4分 4 教师一起指划学 唱民歌。 2、教师节奏伴奏， 学生分句学听。 综 合 活 动 结束 结 束 延伸变式 教师请师生讨论歌 曲共有几部分？引 导学生分孩子和女 孩唱第一第二部 分，第三部分合唱。

结束活动 1、请师生利用课余 时间画一画歌曲中 的情境并适当创 编。 2、全班学生边跳舞 边随音乐做小虫飞 状结束活动。 让学生在 学生分孩子跟 学 习 演 唱 女孩听第一第 歌 曲 中 接 5分 二部分，第三 触合唱， 为 部分合唱。 以后教学 埋下伏笔。 利用课余时间 画一画歌曲中 的情境并适当 创编。 课堂拓展， 多方面培 养学生的 能力。 荆州特校课堂观察量表 班级 培智六 年级 学 唱游 教师 倪艳玲 日期 2014.11.11 科 学科目标： 1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能唱准八分音符虫儿飞舞蹈教案怎么写，并在理解乐曲内容的基础上有情感的画画。创设良好的戏剧教学氛 围。 4、小组合作，进行男女声分、合唱练习。 学生特征： 培智五班学生，全班学生共为 10 人，其中脑瘫学生 3 人。本班学生音乐