归纳总结:新课改有关论文提纲,与大学地理文参考文献瓯教师函相关毕业论文格式范文

新课改有关论文提纲,与大学地理文参考文献瓯教师函相关毕业论文格式范文

本论文是一篇新课改有关毕业论文格式范文,关于大学政治文参考文献瓯教师函相关开题报告范文。免费优秀的关于新课改及信息技术及观念政治课方面论文范文资料,适合新课改论文写作的学院博士及大学毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

对新课改实行的一些在当前改革开放的新局势下,中学地理课课堂出现了新的冲突跟变化.其中之一是我们的教育对象的在开拓创新,充满朝气和魅力的社会环境之中.改革的洪流,社会,家庭的宠爱和赞誉汇合成现实交响曲,伴随着学生们成长,这样,实行新课改是变得更加必要.课改在方面一些重要差异1,科学看待教学理念的转变.新课改模式认为:教师是合作者,组织者,引导者,参与者,课堂上要尊重学习主体,把学习的主动权还给学生.整节课,以问题为主线,引导学生自己去发现问题,提出疑问,甚至解决难题教师也是围绕学生强调的难题,有时加以引导,有时鼓励教师询问.为此,我们学生要升级观念,转变角色.教师在课堂中应充分激发师生参加课堂教学,面向全体师生,放弃传统的同学讲,学生听的课堂模式,让学员多看,多问,多想,多讲,多行.重视每一位同学的看法,赏识他们每一点进步的观念火花.在新课改实施的过程中,教师盲目地遵守自主,合作,探究的方式,认为唯有"讨论"才叫课改,只有"合作"才叫转变思想,不考量学生已有的生活心得,知识跟认知规律,忽视了教师的实际状况跟教学内容.比如,有的难题讨论难度较大,学生无话可说,有的既很简洁,学生不屑一顾,有的争论时间不够,学生刚开启主题就被拖出来等仍然争论热热闹闹,但该讲的已讲明白,该听的已听明白,使课堂难以驾驭,教学任务难完成,学生学习效果不梦想.其实,采用合作讨论的学习方法关键在于能否符合实际,是否具备实效性.若是哗众取宠,学生自主学习的习惯就无法产生.

高中政治文参考文献瓯教师函参考属性评估有关论文范文主题探究:

关于新课改的论文范文文献

大学生适用:

硕士毕业论文、学院学士论文

相关参考文献下载数量:

85

写作解决问题:

写作技巧

毕业论文开题报告:

文献综述、论文结论

职称论文适用:

期刊发表、高级职称

所属大学生专业类型:

写作技巧

论文题目推荐度:

经典题目

我们要更新如"死记硬背","分数高就是素质高"等很多特色过时的理念.有些观念如"教学相长","因材施教"等,经过千百年实践却有较强的使命力,但即使赋予新的时代内涵,仍可继续发挥作用."教无定法",教学方法是多种多样的,并无固定方式,政治教学更是如此,我们需要转变思想,立足改革政治评课记录怎么写,教学方法必然更丰富新颖.

2,要科学对待学生的主体地位.新课改倡导学生的"教"是为了教师的"学",要求学生从课堂的主讲者成为教学的促进者,参与者和引导者,给教师更多的自由时空,更好地培养教师的实践能力.但是,如果在推进过程中觉得不管哪个内容跟情况,教师讲得愈少,甚至不讲,就愈能表现学生的主体地位跟老师的主导作用,就大错特错了.强调发挥学生的主体性,并没有否认教师的重要作用,教师应巧妙地进行教学设计,做到既可真正提高学生的主体性,又要充分发挥好教师的助推作用,二者不可偏废.教学方法是灵活多样的,例如教学探讨,辩论,演示等,教师可以按照教学内容,学生特质等采用不同的方式,但需要将"教与学"融为一体.例如探讨某个难题,首先,要确认讨论的内容,选择贴近学生实际的难题,不能把所有疑问都变成课题,其次,要确认讨论方向,不能漫无边际,过于空泛,讨论结束后,要尽快总结,点评.在整个过程中,教师既是参与者,又是驾驭者,调控者,不能失控,脱离主题,这样才

新课改有关论文提纲3021;收到教学相长的效果.新课程变革既应真正提高教师的主体性,又要充分发挥好教师的助推作用,二者不可偏废.

本文转载于

3,要科学看待学习方法的转变.

新的教育模式呼唤政治学科教学要彻底改变学生原有的纯粹接受式的学习方法.建立跟形成从而充分激发,发挥学生主体性的学习方法,是观念政治课教学改革的核心任务,也是新课改的一个重大突破.转变学习方法就是要转变被动的学习状况,把学习成为人的主体性,能动性,独立性不断生成,张扬发展跟提升过程,把学习过程中的发觉,探究,研究呈现出来,使学习过程更多地作为学员发现问题,提出疑问,分析问题跟解决难题的过程.在新课改推行的过程中怎样处理"授鱼"与"授渔"的关系,如何纠正不注重"双基"和过度注重"双基"的做法,这正是我们政治校长在新课改中需正视和探索的难题.

4,要多媒体技术.

课程与信息技术的融合是新课改的一个重要的变革要点.《基础教育课程改革纲要(试行)》中确立指出:要全力推动信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步推动教学内容的展现形式,学生的学习方法的转变,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习跟发展提供丰富多彩的教育环境跟有力的学习软件.多媒体技术有利于丰富教学内容政治评课记录怎么写,开阔学生视野,有利于设计,演示科学有趣的板书和素材,供师生复习和训练,有利于帮助学员把握一些较抽象的概念,原理,帮助描述,加深理解跟记忆,提高学习效率.但我们也应确立多媒体毕竟是一种辅助教学的方式,它的应用需要服从和服务于校长的教跟学员的学,服务于课堂目标的推进.总之,多媒体技术的应用对于推动教学方法的转型跟学习模式的转变,提高教育教学的成效有一定的意义.参考文献:[1]教育部.关于印发《普通学校思想政治课程标准(实验)》

写新课改论文的格式