【范文】二年级下册语文表格式导学案(北师大版)_英语_小学教育_教育专区

范文 二年级下册语文表格式导学案(北师大 版) 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课 件 j.com 铅笔有多长 课型 学案导学课 年级 二年级 主备人 周军萍 审核人 杜秀玲、焦艳菊 学习 内容 教师提供 米尺或卷尺 学生提供 铅笔、1 枚一分硬币、彩带、纸条、绳子 学习 目标 学习永无止境 范文 ．通过测量铅笔长度的活动,知道 1 分米和 1 毫米有多 长，发展空间理念跟动手操作能力。 2．通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的 关系。 重点 难点 教学重点：1、体验 1dm 和 1mm 的宽度。 2、1m=10dm1dm=10cm cm=10mm 教学难点:学习米、分米、厘米、毫米之间的关系 学 习 过 程 学 案 导案 情境导入 谜语引入。 身穿花衣裳，个子细又长。写出漂亮字，需要它麻烦。 同学们开动小脑瓜,快快猜一猜,它是谁呢? 这节数学课我们一起测量铅笔有多长。 学习永无止境 范文 合作研究 一、自主探究，掌握新知 、估计一下你手里拿的铅笔有多长？ 2、想知道铅笔到底有多久，有没有更好的方式？然后 量一量，并把结果填到书里的表格中。 3、说一说 10 厘米是多长？ 4、请你用圆规量一量橡皮的厚度是多少？请你们继续 观察直尺，1 毫米到底有多长？ 5、观察一下，分米与公分、毫米之间的关系是哪个？ 二、小组展示 小组内推荐成员展示自己小组探讨的结果，并说一说为 什么？ 三、分层练习，完善认知 你可找出淘气日记中的出错吗？ 3 月 18 日 星期四 晴 早晨，我从 2 分米长的床上起来，拿起 13 毫米长的牙 刷刷牙，然后洗脸吃饭。

学校离我家最近，只有 90 厘米。 在上班的路上数学表格式导学案，我看到一棵 3 分米高的树倒了，我拿出 1 厘 米长的铁丝把大树绑好。到了大学，我坐在 5 米高的凳子上， 开始读 7 厘米厚的语文书。 学习永无止境 范文 自我总结 通 过 今 天 的 学 习 ， 我 学 会 了 _______, 以 后 我 会 在 _______方面非常努力。 合 作 考 试 、 完成练一练的第 1 题。 请同学们先估一估，再量一量。比比看，谁估测的更接 近？ 2、完成练一练 1 中的第 2 题 可充分放手使学生独立完成，然后同桌互检。在做前， 教师应予以适度提示：画直线时勿忘记画出两个端点。 、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 作业设计 A、B 组：练一练第二题 c 组：练一练第三题 课题 学习永无止境 范文 一千米有多长 课型 学案导学课 年级 二年级 主备人 周军萍 审核人 杜秀玲、焦艳菊 学习 内容 教师提供 米尺 学生提供 表、记录单 学习 目标 .学会认识长度单位千米。 2.知道各长度单位之间的进率。 重点 难点 教学重点：建立 1 千米的宽度概念，掌握千米和米之间 学习永无止境 范文 的进率。

教学难点:千米概念的构建。 学 习 过 程 学 案 导案 情境导入 激趣导入 一个小朋友手伸出大约是一米，那么应该几个人能够站 成至少 10 米长？ 全班同学手拉手站成一排，够不够 100 米？ 多少名同学手拉手站成一排，大约够 100 米？ 000 米还要多少名战友手拉手站成一排？ 今天我们就来了解一下长度单位家族里的新同学：千米。 合作研究 一、自主探究，掌握新知 、到操场上走一走，数一数 10 米大约要跑多少步，要 用多少时间，并做好记录。 2、走一走，数一数 100 米要跑多少步，要用多少时间， 学习永无止境 范文 做好记录。将两次记录填在表格里。 3、比较两次记录的结果，估计一下走 1000 米总共需要 多少步？大约用多长时间? 4、进一步体验 1000 米有多长？ 5、体会米与千米之间的关系 千米=1000 米 听着不太容易区分，谁可巧用停顿数学表格式导学案，把千米和米区分开 来，使任意听就知道。 （停顿）千米=1000（停顿）米 二、小组展示 通过刚刚的感受，让学生说一说米和千米有哪些关系？ 并用比较熟悉的环境来感受 1 千米有多长 三、分层练习，完善认知 、 、完成课本 59 页“练一练”第 1 题。

让学生想一想 1 千米、1 米各有多长，然后规定学生根 据自己的生活心得，正确的填写合适的单位。 组织教师汇报，让学员说出自己的看法。 2、完成课本 59 页“练一练”第 3 题。 出示机灵狗送信情景图，让学生说说，从两幅图中能发 现这些数学信息。 引导学生观察两幅图中的时间跟路程变化，再使学生独 学习永无止境 范文 立完成。 四、知识拓展我可自己读题并完成第一题 （2）我可自己读题并完成第二题 （3）我可自己读题并完成第三题 （4）我可自己读题并完成第四题 （5）我可自己读题并完成第五题 （6）我可自己读题并完成第六题 知识拓展 通过训练我学会了（ ）可以缓解下面几个类型的难题（ ） 按照预习中学生存在的难题，教师加以点拨 交 流 解 惑 我可以在朋友的帮助下看懂第七题并可完成 我可以在朋友的帮助下看懂第八题并可完成 我可以在同学帮助下完成第九题 组内交流 学习永无止境 范文 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 总复习第一题、第八题 、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 作业设计 练一练第二题、第三题 课后反思 课题 走进乡村 课型 学案导学案 年级 二年级 主备人 李尽晖 学习永无止境 范文 审核人 杜秀玲、焦艳菊 学习 内容 教师提供 北师大版二年级数学下册第 51 到 52 页 学生提供 地图 学习 目标 、我可从图中获得信息并可强调合理的数学难题 2、我可缓解简单的数学难题 重点 难点 教学重点：发展物理思维能力体会数学与生活的密切联 系。 教学难点:激发师生学习英语的兴趣 预习 设计 学 习 过 学习永无止境 范文 程 学 案 导案 情境导入 我们都生活在农村里，我们的乡间里都有哪些呢？今天 老师跟你们一起到乡村里去转一转，看看都有哪些。 出示课前 预习内容 合作研究 交流自学 、我可说出图上都