动物怎样过冬大班教案

动物如何过冬大班教案

作为一名教职工，时常必须编写讲义，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。教案应如何写呢？以下是小编整理的动物如何过冬大班教案，希望还能帮助到你们。

动物如何过冬大班教案1

活动目标：

1、通过故事，了解动物会采取不同方式的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2、幼儿可大胆选用喜爱的动物并讲述她们过冬的形式。

3、激发儿童探索动物生活的兴趣。

教学重点：了解动物过冬的方法教学难点：能够分辨出不同动物的过冬方式。

教学准备：课件、图片、动物照片统计表教学过程：

一、进入情境、引入课题：

1、小朋友，冬天到了好冷啊，你们怕不怕，那我们一起动起来吧（播放戏剧进场入座）师幼互动。

2、师：今天想考考大家，猜一猜地球上不仅我们人类还有什么？（动物）接下来将带我们小朋友走进神秘的动物世界。瞧！有这么多小动物！它们是谁呢？观看PPt引导儿童说出屏幕上的动物名称。有小燕子、青蛙、小兔、蚂蚁、小鱼……

3、请小朋友用我看见了有……有……还有什么……说一句完整的话。

4、冬爷爷来了，天气变冷了，小朋友怎样样使自己不怕冷呢？穿衣服、开暖气、取暖器、常在室内活动、加强训练等）那我们的小动物是如何度过严冬的冬天呢？哎，小动物们生活在动物世界一天都很开心，可最近有很多小动物心情不好，怎么了呢，我们一起来看一看吧！

二、新授部分讲解冬眠过冬

1、播放ppt与小动物过冬的故事

（1）师：故事里都有某些动物？它们为什么不快乐呀？引导幼儿说说小青蛙是如何过冬？

（2）、教师介绍“冬眠”：小青蛙整个冬天都躲在洞里，不喝也不喝，一动不动地睡着，到夏天才苏醒，这样的过冬方式叫“冬眠”。

（3）、扩展知识：还有什么植物会冬眠呢？引导幼儿说出熊、蛇、刺猬、乌龟、蜗牛等动物。

2、南飞过冬：

（1）、小燕子，你想飞到那里去？你是如何过冬的？

动物如何过冬大班教案2

活动目标：

1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。

2、帮助儿童知道动物与季节的关系。

3、激发儿童探索动物生活的兴趣。

4、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的素养。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作顺利的感受。

活动准备：

每人小动物卡片五张；幼儿教材画面“它们如何过冬（一）（二）”

活动过程：

1、引导儿童讨论动物过冬的不同方法。

“现在是哪个季节？你觉得如何？”（冬天，天气严寒）“看一看，冬天人们是如何过冬的？”（穿衣服、安装取暖设施、常在室内活动、加强训练等）“动物是如何过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有狗、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有老鼠、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还了解其他动物是如何过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）

2、巩固对动物过冬方式的了解。

“每人有五张卡片，看看它是哪个动物？它是如何过冬的？如果有你不知道的，请问校长跟小朋友。”幼儿自由探讨、讲述图片内容。

“我们今天来做个游戏，看谁又快又正确，当同学说‘冬眠过冬的动物’后，请你在卡片种找出并拿起，比一比看谁举得既快又恰当。”（游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等）

3、了解动物与季节的关系，知道动物有诸多方式过冬，这是保护自己生存的最好方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的差异）“假如这种动物不想法过冬，那将要如何？”（冻死、饿死）

活动反思：

这节课通过儿童知道动物过冬的方法，其实动物也很聪明，为了可生活下来，不使自己饿死、冻死，都有度过严冬的方法，还丰富了词汇。让幼儿最懂得如何去呵护动物。在之后的教学中，要多使儿童观察一些事物，多认识一些科学常识。

动物如何过冬大班教案3

设计思路：

在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：“这几天乌龟不吃东西了？”“乌龟也不动了，是不是被冻死了？”“乌龟在晚上呢!”……孩子们的问题一个接着一个。时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地知道动物过冬的不同方式，激发小孩探索动物的梦想。这是一节探索型较强的科学活动。通过本次活动的实践，不仅可以带来孩子许多自主探索的机会跟空间，也为人们现在有序的探讨、安排事情奠定基础。

活动目标：

1.进一步了解动物会采取不同的越冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。

2.对动物的过冬方式感兴趣。

3.探索、发现生活中的多样性及特性。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片

2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数同样

3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号）

4.《动物怎样过冬》视频

5.乐曲《熊和小孩》

活动过程：

一、谈话引发兴趣

1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是哪个季节令你觉得寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用哪个方法使自己暖暖和和的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。）

2.教师利用标志图帮助幼儿总结三种取暖方式：

（1）多穿些服装。（引导幼儿说出穿衣服外套、带口罩、帽子等。）

（2）用取暖器具来取暖。（开暖气、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。）

（3）靠运动来取暖。（根据儿童的讲述师幼共同做运动，体验靠跑步取暖的乐趣。）

二、讨论、探索“动物是如何过冬的”

1.师：我们可以借助各种方式来过冬，那么小动物在这种冷的天气里既是如何过冬的呢？这里有许多动物照片，请你选择一个动物（幼儿选择）。我们大家一起看看认识一下（认识动物）。现在跟你身边的小朋友说说你的小动物是如何过冬的！（幼儿共同讨论）

2.师幼共同探寻“动物是如何过冬的”

师：现在我请小朋友说说：你的小动物是如何过冬的？（教师依据儿童回答出示相应的标志图）

（1）幼儿：蚂蚁、蜜蜂（躲藏）

教师小结：有一种小动物，它们在冬天快要到的时侯把吃的水果全都储存起来边（边出示稻子标志图边讲述），到了冬天，它们就躲在家里一冬天都不起来，这种小动物过冬的方法叫做躲藏，有什么小动物是躲藏过冬的，请将他们贴在躲藏的标志图下。（幼儿操作）

（2）幼儿：丹顶鹤、燕子、大雁（迁徙）

教师小结：有些小动物，它们偏爱暖和的地方，快要到冬天的时侯，它们往

南方飞，从一个地方放到另一地方（出示箭头标识图），这种过冬的方法叫做迁徙。那也有这些小动物也是迁徙过冬的上来把他们贴在迁徙的标志图下。（幼儿操作）

（3）幼儿：青蛙、蛇（冬眠）

教师小结：还有一种小动物它们冬眠非常特别，一冬天不喝、不喝也不动，一躺就是一冬天（出示枕头标志图），这种过冬的方法就让做冬眠。有什么小动物是要冬眠过冬的请把他们贴好。（幼儿操作）

（4）幼儿：狮子、狐狸、狗（换毛）

教师小结：我们小朋友想知道狮子是如何过冬的吗？它们快要到冬天的时侯就开始退毛、掉毛（出示动物皮毛标志图），等到冬天来的时侯，又长出了既密又长的新毛，就象换了一件新棉袄一样，这种动物冬眠的方法就叫做换毛，还有什么小动物是冬眠过冬的，请你上来把他们贴好。（幼儿操作）

（5）对于在探讨探索过程中有疑问的，让儿童将动物照片贴在问号标志图下。

三、分段观看《动物怎样过冬》视频，共同验证探索结果

让幼儿从视频中寻找答案，共同验证探索结果，并对问号下无法缓解的难题继续探讨研究。

四、游戏“冬爷爷来了”

教师扮演冬母亲，幼儿扮演动物（贴上自己偏爱的动物照片），当乐曲响起，幼儿开始寻求过冬的标志，音乐结束后老师问幼儿：你是谁？你是如何过冬的呀？

活动反思：

1.知识准备应丰富

上课之前，我收集了长期的有关各种动物过冬的资料，不但知道了一些常用植物的越冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）。而且对其他动物的过冬方式也深入地知道。（让卵过冬、躲在安全的地方过冬）。知识准备充分就不会在教学过程中发生科学性的错误。如：孩子在探索过程中了解了燕子是迁徙过冬的，他们就强调了问题：“麻雀也是迁徙过冬的吗？”由于事先做了长期的打算工作，对于幼儿提出的难题就可以准确无误地告诉人们：“对于XX提出的疑问,你们有不同看法吗?”“麻雀是保暖羽毛过冬的……”。

2.教学模式应清晰

在设计活动时，首先使幼儿从已有经验中总结出他们在冬天是怎样过冬的?并借助标志图帮助幼儿进行梳理。其次由他们过冬方式采用到动物是怎样过冬的话题？让幼儿讨论探索，通过说一说——我的小动物是XX过冬的，贴一贴——将动物照片贴在相应的标志图下，议一议——讨论探索后，对于不准确的答案贴在问号标志图下。第三，分段观看《动物怎样过冬》视频幼儿大班教案怎么写，共同验证探索结果。最后，通过游戏“冬妈妈来了”，帮助幼儿更好地巩固掌握各类小动物的过冬方法。

3.对幼儿认知水平应初步认识

在上这节课之前我了解到本班幼儿对动物过冬的常识知多少，所以孩子们的探索欲望十分强烈，他们说出了自己所认识的小动物过冬的方法，而针对幼儿不知道的我采取了先使幼儿讨论再介绍不同动物过冬方式，最后讨论我的动物是过冬方式并进行选取。在知道幼儿认知水平的基础上设计活动，教学效果更有实效性。

4.激发幼儿探索的兴趣

科学活动重点在于儿童的探寻过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关常识材料，在起初时我设定了一个自由宽松的，能使儿童自己构建获得知识的环境，在这种的环境中，能促使幼儿的学习兴趣，使儿童自然地习得知识，接下来的探讨过程会激烈，相关经验也会变得丰富，同时也提高了幼儿讲述时的`自信心。

一堂科学活动必须关注到方方面面，甚至一些细小的弊端也十分关键。在教学活动的起初部分，幼儿对于他们的过冬方式尚未有所了解幼儿大班教案怎么写，我即使帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费很多时间，以至于在幼儿思考部分的时间过度紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样就能帮助幼儿形象直观地知道跟探索动物过冬的方法。

动物如何过冬大班教案4

活动目标：

1. 初步认识动物过冬的不同方式。

2. 激发儿童探索动物生活习性的兴趣。

3. 激发儿童爱护小动物的亲情。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5. 在活动中，让幼儿体验成功的愉悦。

活动重难点:

幼儿能够说出几种常见植物是如何过冬的。

知道动物过冬的几种不同方式。

活动准备：

课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动"现在是哪个季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是如何过冬的?"那小动物们是如何过冬的呢?"

二、听故事，了解动物过冬的几种方式

(一)了解冬眠过冬和保暖毛皮过冬

1.出示小熊跟小青蛙睡觉的ppt。

2.教师强调问题，小动物怎么都应睡觉呀?请幼儿发表自己的见解。

3.解释什么是冬眠。

思考：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件出示小羊，提问：小羊是如何过冬的呢?还有什么动物要象小羊那样必须在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，了解另外三种过冬的方法

三、操作活动，了解更多的动物是怎样过冬的儿童小组合作，将小动物图片与他们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手游戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)教师小结今天我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延伸

进一步探索小动物过冬的一些方法。

反思

科学活动重点在于儿童的探寻过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关常识材料，在起初时我设定了一个自由宽松的，能使儿童自己构建获得知识的环境，在这种的环境中，能促使幼儿的学习兴趣，使儿童自然地习得知识，接下来的探讨过程会激烈，相关经验也会变得丰富，同时也提高了幼儿讲述时的自信心。

一堂科学活动必须关注到方方面面，甚至一些细小的弊端也十分关键。在教学活动的起初部分，幼儿对于他们的过冬方式尚未有所了解，我即使帮助幼儿进行对已有知识的梳理即可，无须花费很多时间，以至于在幼儿思考部分的时间过度紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在观赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由教师随视频的播放进行讲述。这样就能帮助幼儿形象直观地知道跟探索动物过冬的方法。

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