学习日志:2.教案怎么写

5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心片段教学教案怎么写，因为备课的其它环节都是为它服务的。

写教案时，必须将教学内容分方法分层次地写明白，必要时还须在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以让所讲授的内容按预计时间大幅进行，不至于发生前松后紧或前紧后松的窘境。

6.训练内容。练习是将教材的常识结构转换为学生思维结构的纽带，是学生将所学的理论常识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好办法，因此无论所讲授的常识内容是何性质，都要在教学上安排训练时间，而不应满堂灌。

7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。

小结既是课堂教学的结束语，又是加强教学重点的必不可少的方式。好的小结可以起到画龙点睛的作用。

作业则是学生按照授课内容所布置的随堂习题，以便于教师复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容确立坚实的基础。一、课前平台部分 （一）教材分析 教材分析个别的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的规定。

（2）分析每课教材内容在整个课程标准中《教师备课怎么写》 文章《教师备课怎么写》正文开始>> ---一、课前系统个别 （一）教材分析 教材分析个别的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的规定。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位跟作用。

（3）分析高中每课教材内容与大学课本相关内容的差别和联系。 （二）学生分析 学生分析个别的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的感知水平跟能力状态。

（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习应该跟学习行为。

（三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培育目标以及教学推行策略。

（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学推行策略。 A、述必须具有的四个基本要素： 行为主体 主体必须是教师而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接根据是学生有没有获得准确的进步，而不是教师有没有完成任务。

一般在写教学目标的之后行为主体可以省略，但格式需要留意如通常可以采取下列的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能预测归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等说法方式 行为条件 行为条件指妨碍学生造成学习结果的特定的限制或范围。如“通过搜集资料”“通过观看电影……”“通过本课学习” 行为动词 行为动词需要是准确可测量、可评价的。

如知道、归纳、列举、感受、参加等等 表现程度 指学生学习期间形成的行为差异的最低表现水准，用以评价学习表现或学习结果超过的程度。 比如自己曾经写的课堂目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过跟美国人民的反侵略精神（表现程度） B、叙述最好有不同层次 根据《标准》，结合学生的思维规律跟差异性，按照教学内容，由低至高，由易到难，设计带有不同要求、不同层次的课堂目标，使每位教师都可在自己原有基础上有所发展。

如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴（二）》一课的教学目标设计为： （1）知识与能力： A .通过学习，学生可掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育跟文化的贡献；学生可知道思想家老子以及辩证法思想；学生可知道“百家争鸣”及诸子百家的主要看法。 B. 通过学习，学生可列表归纳春秋战国时期诸。

3.怎样写好人教版初中数学教案,有什么方面应留意的

教案（教学方案）即预设的课堂实施计划.编写讲义必须以研读课本、充分备课为基础.教案的组成包含总案（也称作“总貌”）和分案（分课时教案）两部分.总案是一个课题的总的教学计划，包括“教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学时数、预习内容跟要求”等项内容；分案指每一课时的教学推行方案，主要有“教学技巧、教学过程跟内容、板书设计”等项目.按详略程度的不同，教案有详案、简案之分.详案接近于讲义，不仅写出问题剖析的内容技巧，还写出讲解、分析个别的叙述语言.简案只列明各环节、具体方法以及内容技巧，讲述语言则从略.教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的方便施教的写法.新学生宜按规范格式写详案.教案的展现方式有文本式和表格式两种，但内容是一样的.按照教学规范，不论哪个课型，上课前都要编写讲义.下面主要介绍阅读课教案的基本项目跟写法（作文课教案主要在“教学过程跟内容”部分有差别）.你可以参照一下别人非常成功的教案.例如火星学习网上有不少这方面的教案.你可以下载后看看，并感受其中必须注意的问题.。

4.教师教案怎么写

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>

原发布者：sf7g73

教案怎么写写教案要几个步骤一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成的课堂任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所需要缓解的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点）七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程）八.作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包含下列几个步骤：（一）导入新课1.设计独特活泼，精当概括。2.怎样进行，复习那些内容？3.提问这些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。2.怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导？3.教师如何教学生怎样学？详细方法安排，需用时间。（三）巩固练习1.练习设计独特，有层次、有宽度、有强度。2.怎样进行，谁上黑板板演？3.需要多少时间？（四）归纳总结1.怎样进行，是老师还是教师归纳？2.需用多少时间？（五）作业安排1.布置那些内容，要考量知识拓展性、能力性。2.需不需要提示或解释？如何编写一份出色的课件教案是教研内容详细而有序的记录，是支持学生上课的范例，简单说，教案是学生教研的备忘录。新的课

5.片段教学设计如何写

语文课堂设计可以分详案和大纲，如果你也是为了使自己记住教学内容，可以直接写大纲.如果要上交你的上课内容，我觉得还是要详案.把你的课堂环节写的具体些，包括你设计的导入语，你必须强调的问题（有时也可以说出学生已经回答的内容），过程（写出你每个句子的详尽讲解过程，需要强调的难题）片段教学教案怎么写，板书设计.如果你应选用一个段落来讲的话，也是要说出教学目标跟教学重难点的.一般来讲，要讲一个段落，也是本课的重点段落，你的课堂设计也要围绕本课的课堂目标跟教学重难点来讲解，抓住本课的重难点详细讲解，其他的段落略讲.一般来说，讲课也应遵循总分总，即使是讲课文的一个段落，也要把课本其他的内容带一带.详略得当.。