零基础入门:幼儿园小班语言类教案范文

如果父母进入良好的语言环境中，便能事半功倍地把握某种语言。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园小班语言类教案范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

小班语言教案篇一

爱的祝福

教学目标：

1、理解、学习儿歌，初步展现儿歌的比喻手法。

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

3、尝试更换儿歌中的祝福语进行合唱，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

教学准备：

1、幼儿课前知道爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些状况。

2、磁带、录音机。

教学过程：

一、谈话

1、请小朋友向你身边的同学介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做什么事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和同学介绍介绍自己的爸爸妈妈?教师小结：爸爸妈妈很爱我们幼儿园小班教案怎么写，他们不怕辛苦，每天都为我们做这些事情。

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或问候的话)

二、理解并学习儿歌

1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的小名叫《爱的祝福》，我们来看看。

2、教师朗诵童谣，提问：儿歌的昵称叫什么?儿歌里说了些什么?

3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的昵称叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱当作什么?为什么?最后小朋友是如何祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行提问。)

4、教师带领儿童完整学习合唱儿歌。

5、教师鼓励儿童有情感地朗读儿歌。

6、幼儿完整朗诵童谣。

三、仿编儿歌

1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝你们什么呢?

2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范合唱。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

小班语言教案篇二

活动目标

1、初步认识端午节的传说及他们在春节中的习俗。

2、知道包粽子的原料跟步骤。

3、激发儿童对民族特色文化的兴趣。

4、愿意参与活动，感受春节的幸福。

5、让幼儿知道新年的时间。

活动准备

幼儿教材人手一册或赛龙舟的录像和照片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是哪个?你们喝过饺子吗?都喝过这些味道的粽子?

幼儿自由探讨，说说你们在这段时间里一直看到小孩包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织儿童观看图片或幼儿教材，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行这些活动?

龙舟是什么样的?人们在如何划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的汤圆里面有哪个?包粽子需要什么材料?怎么包起来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是国内人特有的春节。

4、品尝粽子，感受春节的氛围。

小班语言教案篇三

打手机找朋友

【教学目标】：培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，善于结交朋友，能运用假日团结小朋友，在父母带领下跟小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。

【教学方式】：室外活动

【教学器材】：儿童用手机玩具

【教学歌曲】：找朋友儿歌。

【教学过程】：

一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：

1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;

2.手机接通后，先跟小朋友打个招呼，互相问候;

3.开始联系活动内容：

我：喂，某某，你昨天有空吗?

幼：我有空。

我：我想邀请你到花园公园玩拍皮球，可以吗?

幼：可以啊。都有哪些人?

我：还有甲朋友、乙朋友。

幼：好的。我跟父亲、妈妈说一些，马上就来。

我：好的。广场见。

幼：广场见。

二、幼儿与幼儿练习通话：

1.将全班幼儿平均分成两组幼儿园小班教案怎么写，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;

2.通话开始。幼儿相互问候，开始联系活动内容。

3.播放找朋友儿歌。

三、教学指导：

1.指导幼儿接听手机，会跟对方联系;

2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在那玩、玩什么等话。

3.通话结束会相互告别，会说："再见"。

四、小结评比：

1.根据幼儿通话情况，指出不足;

2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向人们学习。

五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多幸福;你跟我是好朋友。

小班语言教案篇四

谁躲起来了

教学目标：

1.能迅速明白、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的了解。

2.乐意参与游戏活动。

教学准备：

在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道它们的姓名。

教学过程：

一、点名游戏，巩固认识同伴姓名

1.教师点名，被点至名的幼儿逐渐起立答"到!"，其他幼儿要求注意听和看。

2.出示漂亮的动物形状小贴花给幼儿欣赏，告诉人们可在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以给与贴花，激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我跟我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。

4.鼓励在活动中找对同学的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏：谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法跟游戏的规则。

游戏的名称叫"谁躲起来了?"

游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，"我叫×"，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫你们睁开双眼。老师问："是谁躲起来了?"(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来帮你们看，猜对后，全体幼儿再说一遍："是×躲起来了"。

2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐渐降低人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的儿童头上贴动物贴花，以示鼓励。

活动中开展儿童可迅速明白、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的了解，鼓励班上胆小的小孩进行尝试。

3.学说短句："×躲起来了!

(我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位女孩尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

教师小结，鼓励幼儿认识更多的同学，并说出她们的姓名。

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