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解密:《编写童话》 教学设计

2020-12-28 11:06 网络整理 教案网

编写童话》 教学设计

一、教学目的

《编写童话》 教学设计

1、让学生选择动物来编故事,培养想象能力。

2、让学生从故事中感受出其所包括的寓意。

二、教学重难点

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展开学生的想象能力,拓展学生的认知。

三、教学准备

1、课件

2、动物头饰若干

四、教学课时:

一课时

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五、教学过程

(一)阅读篇

1、上节课我们学习了《群鸟学艺》这篇童话故事,谁可说说这则童话故事说了件什么事?

2、这么多的鸟向凤凰学搭窝,为什么会有不同的结果呢?请同学们边自由读课本,边回想昨天老师所讲内容,找一找其中的缘由?从中你受到了哪些启示呢?

(二)欣赏篇

1、在我们的童年,曾听过许许多多这样有意义的故事。今天,老师要请你们继续走入童话世界,去感受一下童话给我们增添的无限乐趣!

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2、请同学们看看课件中的童话故事,也可以怀念一下你读过的童话故事,说说从这种故事中你得到了哪些启示。

3、看来,同学们读过的童话真不少,谁可说说你为什么如此喜欢童话故事。(会说,会做讲童话故事的教案怎么写,会反思,会哭,会笑,使我们懂得一定的.道理)

说发挥想象做给人以启示想

(三)想象篇

1、读了这么多的童话故事,你们想不想自己编一个有趣的童话故事,来感受一下童话大王的味道呢?那就叫我们也来编一个童话故事吧!

2、在编童话故事之前,我们要注意哪些呢?(发挥想象,给人以启示)让动物们活起来,变得会说,会做,会想,会笑,会哭,像人一样。

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3、下面请你开启想象篇中,插上想像的翅膀,选取自己偏爱的动物、场景,编一个小小的童话故事讲童话故事的教案怎么写,先自由说,再二人小组交流,推选一名说得好的同事上出来说,待会要帮故事编得更棒的小朋友奖励一本童话书。

4、能看到同学们自己编的童话故事真是大饱耳福,如果谁可再说一说,就更有意思了。你们想不想将自己变为童话中的人物来说一说呢?请你找到自己喜爱的伙伴,准备准备。

小结:同学们讲得生动,说得精彩,老师很希望大家将自己编的童话故事写出来,然后装订成册,编一本真正属于自己的童话故事集,你们愿意吗?课后,就请同学们拿起自己手中的笔吧!

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