对外汉语教学反思案例_韩语学习_外语学习_教育专区

对外汉语教学反思案例从刚走入校园的非对外汉语专业的应届生，到从事国外汉推工作 的志愿者，这七个月的经历对我来说非常的深切。刚刚来到尼泊尔时，我对汉推工作充满信心，觉得自己在培训过 程中的所学所感一定无法使我的教学工作有条不紊，但是当我真正从 事汉语老师这一职业后，才发觉现实的困难远比我想像得还要多。比 如说课堂秩序的调控，如何吸引学员的注意力，课堂时间的把握等等。作为一个非对外汉语专业的应届生来讲，无论是对外汉语知识的 掌握还是社会经验的深浅，我都是不充足的，所以当我的梦想跟现实 发生冲突时，我一时之间不知道该怎么处理。因此，当我觉得困惑不 知所措时，乐观和切实地态度是非常重要的。每一种困难都是一种挑 战，我们只有在不断地迎接挑战中得以成长。所以，无论前一天有多 糟糕，我们都要以全新的、乐观的、积极地面孔去迎来新的两天的到 来，告诉自己没有什么砍儿过不去，每件事都应慢慢来，切忌心浮气 躁和好高骛远。我总觉得心情是很重要的，如果经常都愁眉苦脸的，觉得生活没 有哪些意义，又如何去推进海外教学工作呢？所以提醒自己经常开开 心心对外汉语教案教学反思怎么写，享受生活。调整好心情后，接下来要切记的就是教学方法了。 教学方法不在于超越和变革，而在于因材施教，只要是合适学生的方 法就是好办法。

因为每天每位年级每个班都有两节汉语课，所以我通常计划第一 节汉语课学习新课，第二节汉语课复习旧知。在主讲新课的过程中，我通常采取下列方法进行教学： 1、图片导入。因为我随身带了《快乐汉语》的词语卡片，所以我通常还会用这种句子卡片进行新课的导入。学生们对于明亮的照片 和生动的形象非常脆弱，所以照片的导入可以引来学生的注意力。在 讲授家庭跟食物的之后，我就会自己绘制一些照片，学生们会由于这 些照片是同学亲手制作的而觉得非常有趣。在课堂结束后，可以把自 己制作的卡片送给表现很好的学生成为奖励。2、新课的讲授。在讲授过程中，我通常会先把生字词呈现在黑 板上，拼音与汉字是成为一个整体进行专家的，因此学生针对拼音跟 汉字在最初的感性认识上就有了整体概念。生字词的学习先是由校长 领读，在教师跟读的过程中进行全体纠音，然后开展词语训练游戏， 进行部分纠音。我通常采用的游戏是竞争类的游戏，全班分为两组或 者两组以上，开展“大小声”和“—1”游戏。虽然我采用的游戏并 不是很多，但是学生针对竞赛类的方式十分着迷，而且尤其偏爱“大 小声”的训练方式。句型的讲解一般是用英语释义，然后帮学生 5 到 10 分钟进行联 系，接下来让学生分组舞台。

就像我们在中国学习英语时训练口语的 方式一样，不过记得准备一些小礼物对体现较好的给予奖励，这样能 以促使学生的体现欲望。3、对本堂所学知识的评述和小结。在课堂剩余的 5 分钟内，带 领学生回顾所有词语跟单词。这时候的学生一般进入相当兴奋的状况， 因为在讲授的过程中多次使用游戏跟舞台，奖惩兼备对外汉语教案教学反思怎么写，所以这时候带领学员进行总结，课堂效果通常不错。 在新课讲授完毕后，在第二节课的复习过程中，一般是把习题呈现在黑板上，然后学生们抄写继而完成试题。习题的方式通常是连线 和翻译，有时候也会使学生演出对话。经过反复训练，学生会对这几 种练习方式十分熟悉，因此在英文考试中使用这种考题形式，学生做 起来也不会有很大的不适应。良好的态度，有序的教学活动仍然尚未足以应付在异国的生活， 但是需要记得，在大学工作的过程中，时刻保持微笑。脸上总是带着 微笑，既会使听到你的人对你形成良好的印象，也会对自己起到积极 地心理暗示。以上主要是我针对自己教学工作方面的思考，但是依然有很多不 尽如人意之处。在推进教学的过程中，有时候会由于课堂秩序动荡而 大发雷霆，特别是在游戏过程中，学生们由于过度投入游戏而忽视了 正确的英语发音；学生演出对话时，会忽视一些成都较差的学生，无 法顾及全部；习题的操练上，有些学生会出现抄袭现象……这些难题 都是在之后教学活动的加强过程中应留意和提高的地方。